Systematyczny kontakt wychowawcy klasy z rodzicami uczniów jest bardzo potrzebny. Dzięki niemu uzyskujesz i przekazujesz informacje o podopiecznych, skuteczniej pomagasz im w rozwiązywaniu problemów, a także pozyskujesz ich rodziców do pomocy w organizowaniu różnych klasowych i szkolnych przedsięwzięć. Jednocześnie nawiązywanie i podtrzymywanie pozytywnych relacji wychowawca (szkoła) – rodzice bywa trudne. Czasem rodzice nie chcą lub nie mogą aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły, pozostają obojętni na to, co się w niej dzieje, niekiedy są negatywnie nastawieni do metod stosowanych przez wychowawcę i nauczycieli przedmiotowych. Przedstawiamy najpowszechniejsze trudności pojawiające się w tych kontaktach wraz ze skutecznymi sposobami ich przezwyciężenia.
Pierwsze spotkania wychowawcy klasy z rodzicami podopiecznych mają najczęściej miejsce podczas targów edukacyjnych, dni otwartych dla kandydatów do klas pierwszych, rozpoczęcia roku szkolnego, pierwsze zebrania w roku szkolnym.
Podczas targów edukacyjnych i dni otwartych możesz stworzyć pozytywne pierwsze wrażenie i zachęcić gości do zainteresowania się szkołą oraz twoją ofertą wychowawczą. Przyjazna rozmowa, ciekawe informacje o szkole, a czasem jedno „trafione” zdanie sprawiają, że rodzice – a wraz z nimi ich dzieci – wybierają tę, a nie inną szkołę i klasę. Dlatego zawsze starannie przygotowuj się do autoprezentacji.
Prawdziwie bezpośrednie spotkanie z rodzicami twoich podopiecznych to pierwsze zebranie klasowe – możesz je potraktować jak egzamin. Jeśli go zdasz (wywrzesz pozytywne wrażenie i wzbudzisz zaufanie), rodzice chętnie będą wracali do szkoły i podejmą z tobą współpracę w wielu obszarach ważnych dla ciebie i uczniów. Jeśli wypadniesz słabo lub niewiarygodnie, pozostaną nieufni, obojętni, a być może nawet zwrócą się przeciwko tobie.
Zasady przygotowywania i prowadzenia pierwszego spotkania z rodzicami znajdziesz w tabeli poniżej:
Zasady
Sposoby realizacji
Przygotuj przestrzeń tak, aby zachęcała rodziców do nawiązania kontaktu
· Ustaw stoły i krzesła w kręgu
· Zaproponuj rodzicom drobny poczęstunek (kawa, herbata, ciastka – uczniowie chętnie je przygotują)
· Dopilnuj, aby pomieszczenie było dobrze wysprzątane, a poczęstunek – estetycznie podany
Mów tak, aby rodzice cię słuchali
· Zwracaj się do obecnych z szacunkiem
· Mów spokojnym, pewnym siebie głosem
· Trzymaj się tematu
· Nawiąż kontakt wzrokowy ze wszystkimi rodzicami
· Reaguj na zachowania słuchaczy (zainteresowanie świadczy o tym, że idziesz dobrym torem, nieuwaga lub obojętność – że wybrałeś niewłaściwe środki przekazu)
· Unikaj zbyt długich wywodów – zrezygnuj z wykładów na rzecz dialogu
· Dbaj o jasność przekazu
Wzbudź szacunek i zaufanie rodziców do ciebie
· Przekonaj rodziców, że są dla ciebie ważni
· Unikaj ocen
· Panuj nad swoimi emocjami
· Bądź dobrze przygotowany merytorycznie
Przekonaj rodziców, że ich potrzebujesz
· Wyjaśnij rodzicom, że ich obecność w szkole i współpraca z tobą jest korzystna dla ich dzieci
· Uświadom im, że ich doświadczenia wychowawcze są dla ciebie cenne
· Podkreśl konieczność wspierania przez rodziców działań wychowawczych szkoły
Przekonaj rodziców, że jesteś im potrzebny
· Wyjaśnij wspierającą rolę szkoły w wychowaniu dzieci
· Przedstaw dostępne formy pomocy dla rodziców (poradnictwo indywidualne, warsztaty, grupy wsparcia)
Określ zasady współpracy
· Przedstaw swoją ofertę wychowawczą na cały czas pobytu uczniów w szkole, na bieżący rok i semestr
· Powiedz, jak wyobrażasz sobie wasze wzajemne relacje (sposób i częstotliwość kontaktu, wspólne działania)
Jednym z podstawowych celów współpracy szkoły z rodzicami uczniów jest usprawnienie pracy wychowawczej. Rodzice i wychowawca klasy (szkoła) powinni współdziałać w procesie zaspokajania potrzeb i wspierania rozwoju podopiecznych. Rodzice często nie wiedzą, jak rozmawiać z własnymi dziećmi, nie potrafią zdiagnozować ich problemów ani pomagać w ich rozwiązywaniu. Wychowawca klasy, przy wsparciu pedagoga szkolnego oraz innych specjalistów (np. psychologów z różnych poradni i ośrodków), może przygotować ich do głębszych działań wychowawczych. Wygodną formą pracy są warsztaty grupowe.
Rodzice uczniów to naturalni sprzymierzeńcy szkoły. Grupa rodziców aktywnie działających w społeczności szkolnej uczestniczy także w promocji szkoły w środowisku lokalnym: współorganizuje targi edukacyjne, bierze udział w międzyszkolnych projektach uczniów (np. akcjach społecznych), występuje w roli rzecznika szkoły. A co z pozostałymi rodzicami?
Każdy z nich może stać się propagatorem szkoły i jej idei, jeśli tylko ty jako wychowawca potrafisz go do tego przekonać. Jeśli będziesz dobrym, sprawiedliwym wychowawcą młodzieży i wiarygodnym partnerem w kontaktach z rodzicami, możesz zyskać wielu zwolenników metod wychowawczych stosowanych w szkole. A zadowoleni rodzice to najlepsza reklama dla szkoły.
asiagolebiewska