Jerzy Mellibruda
GRUPOWY TRENING PSYCHOLOGICZNY

Podstawy Pomocy Psychologicznej

SWPS

Co to jest grupowy trening psychologiczny ?

•                     trening jako metoda edukacji

•          Inne podejście do uczenia się –badanie i eksperymentowanie

•          Umiejętności ważniejsze od wiedzy

•                     Trening jako metoda psychologiczna

•          Zmiana osobista jako cel

•          Doświadczenie osobiste

•          Osobista komunikacja interpersonalna

•          Pogłębianie samoświadomości

•          Trening jako sytuacja społeczno-kulturowa

•          Trening interpersonalny-popularna nazwa w Polsce

•          Trening intrapersonalny,  T. asertywności, T.zadaniowy

GENEZA TRENINGU

•                     Zagrożenia demokracji i obrona przed totalitaryzmem

•                     Osobowość autorytarna                                                                     

       a) konwencjonalizm-posłuszeństwo wobec zewnętrznych reguł

       b) autorytarna uległość

       c) odrzucanie analizy psychologicznej i introspekcji

       d) zaabsorbowanie siłą i twardością-ostre podziały na silnych i słabych

       e) przesądy i stereotypy, myślenie sztywnymi kategoriami, potrzeba ładu i formalnej rutyny

        f) deprecjonowanie ludzi nie należących do włąsnej grupy

        g) gotowość do spostrzegania zagrażających sił w otoczeniu

        h) nadmierna koncentracja negatywna wokół spraw seksualnych

3.  Autokratyczne przywództwo

4.  Dogmatyczne myślenie w komunikacji społecznej

5.  Totalitarne formy współżycia i zarządzania

INTELEKTUALNE ŹRÓDŁA

•                     FILOZOFIA PRAGMATYCZNA DEWEYA –filozofia edukacji, łączenie myślenia z działaniem, teorii z praktyką, demokracja jest nie tylko formą rządzenia ale określa specyficzny rodzaj kontaktów międzyludzkich, wspólnota celów i interesów uczestników i nauczyciela zwiększa efektywność uczenia

•                     INTERPERSONALNA FILOZOFIA EGZYSTENCJALNA MARTINA BUBERA – istota człowieczeństwa ujawnia się w autentycznym spotkaniu człowieka z człowiekiem, dialog konstytuuje jedność, tendencja do „pokazywania się” tworzy bariery

•                     KURT LEWIN –teoria pola, poznania jako eksperymentowanie (jeśli chcesz coś poznać, spróbuj to zmienić), łączenia badania, działania i ewaluacji –Centrum Badania Dynamiki Grupowej MIT

PREHISTORIA TRENINGU

•                      SIERPIEŃ 1946 CONNECTICUT – letnie seminarium warsztatowe dla edukatorów – odkrycie roli informacji zwrotnych i współuczestnictwa w kształtowaniu procesu uczenia

•                      LATO 1947 , BETHEL (MAINE) –ZMIANA FORMUŁY SZKOLEŃ – K.BENNE, L.BRADFORD, R.LIPPIT

•                      NARODOWE LABORATORIA TRENINGOWE (NTL)

•                      CARL ROGERS I GRUPY SPOTKANIOWE

•                      PSYCHOLOGIA DYNAMICZNA – TAWISTOCK

•                      ESALEN - PSYCHOLOGIA HUMANISTYCZNA

•                      WPŁYWY WSCHODNIE –KRISNAMURTI, ZEN, SUFFIZM

•                      ODKRYCIE CIAŁA W PSYCHOEDUKACJI

•                      PSYCHOLOGIA TRANSPERSONALNA

TEORIA I IDEOLOGIA

•                     TRÓJFAZOWA TEORIA ZMIANY OSOBISTEJ

•          Faza rozmrażania

•          Faza indukcji zmian

•          Faza zamrażania

•                     METACELE I WARTOŚCI

–         Badawcza postawa wobec życia

–         Zwiększanie zdolności dokonywania wyborów

–         Autentyczność i otwartość w kontaktach międzyludzkich

–         Racjonalnie uzasadnione kontakty z autorytetami oparte na współzależności i współpracy

–         Otwarte i racjonalne postępowanie w obliczu konfliktów

–         Demokratyczne metody rozwiązywania problemów

ASPEKTY ZMIANY

ćwiczenie wzorów aktywności i umiejętności

doświadczanie i odblokowanie procesu rozwoju osobistego

TRENING INTERPERSONALNY

CELE TRENINGU-ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI

      a) spostrzegania i rozumienia innych ludzi

      b) komunikowania się

      c) rozwiązywania problemów i konfliktów

      d) udzielania i przyjmowania pomocy

      e) uczenia się na podstawie osobistych doświadczeń

ROLA DOŚWIADCZEŃ INTERPERSONALNYCH

KULTURA GRUPY TRENINGOWEJ

PRZEKAZYWANIE IN FORMACJI ZWROTNYCH

ĆWICZENIA USTRUKTURALIZOWANE

OPRACOWANIE POZNAWCZE

PRZEBIEG TRENINGU

OSOBA PROWADZĄCA

Wymiary zdrowia psychicznego

a)  konstruktywny stosunek do siebie

b)  zadawalający stan wewnętrznej integracji i energii

c) zdolność do urzeczywistniania pozytywnych możliwości i wartości osobistych

d) zdolność do osiągania autonomii i do konstruktywnych kontaktów z otoczeniem społecznym

e) adekwatność w spostrzeganiu rzeczywistości

f) zdolność do radzenia sobie z typowymi wymogami i stresem życia

Typowe zaburzenia i deficyty zdrowia psychicznego
 

a)              autodestrukcja i deprecjonowanie siebie

b)              cierpienie, wewnętrzne konflikty, brak energii i pozytywnej motywacji

c)              negatywna  lub  cyniczna wizja życia, 

d)              niezdolność do kierowania postępowaniem, chaos i destrukcyjność              w kontaktach z innymi

e)              irracjonalność i nieadekwatność procesów spostrzegania i myślenia

f)              bezradność i  załamanie morale

Wizje zdrowej osobowości

a)              odpowiedzialność              i zrównoważenie emocjonalne

–      dojrzałość              i  mądrość

–      Samorealizacja

–      autentyczność i pełnia funkcjonowania

–      ugruntowanie w teraźniejszości

3