Uświadomienie skali zjawiska w Polsce i na świecie.
CEL: Uświadomienie skali zjawiska w Polsce i na świecie.
METODA: dyskusja, praca z tekstem
POMOCE: najnowsze dane statystyczne odnośnie szerzenia się AIDS
PRZEBIEG ZAJĘĆ
1) Uczniowie zapoznają się z danymi statystycznymi dotyczącymi ilości zakażeń w Polsce, i na świecie. 2000) Najwięcej osób zakażonych i chorych jest obecnie (w kolejności) w :
Afryce - 25 milionów
Azji Południowej - 5,5 miliona
Ameryce Południowej – 5,5miliony
Ameryce Północnej – 1,5 miliona
Europa Zachodnia - 0,6 miliona
Europa Wschodnia - 2 miliony
Na całym świecie - ok.40 milionów ale szacuje się że jest ich znacznie więcej.
W Europie najwięcej zachorowań zarejestrowano we :Francji –ponad 30tysięcy ,
Hiszpanii – 24,5 tysiąca , Włoszech 22 tysiące, Niemczech – 11,5 tysiąca, Wielkiej Brytanii – 9,5 tysiąca
W Polsce zachorowało 839 osób, zmarło 470 , zakażeniu uległo 6120 osób (zarejestrowani)
Regiony w Polsce województwo
Stołeczne 600 zakażeń – 18%,
Śląskie 450 zakażeń – 13%
Pomorskie 250 zakażeń - 7,5%
Dolnośląskie 85 zakażeń – 3%
Lubuskie 75 zakażeń - 2,1%
Pytania:
Jakie są ich odczucia po zapoznaniu się z danymi ?
Co jest przyczyną takiego rozmieszczenia zachorowań i zakażeń w naszym kraju?
Jakie mogą być przyczyny tak wielkiej liczby zachorowań w krajach afrykańskich?
Czy można zatrzymać proces infekcji?
Należy zwrócić uwagę na :
Problemy wielkich miast,
Biedę niedożywienie, brud, narkomanię, prostytucję dziewcząt i chłopców,
Rewolucję seksualną
Czy prawdą jest że na świecie jedna na 200 osób jest zakażona wirusem HIV (tak), w Afryce Saharyjskiej ten stosunek wynosi1 do 40.
Ile osób dziennie zaraża się wirusem HIV? ( WHO szacuje, że ok. 6000)
Jaka jest obecnie najczęstsza droga zakażeń ?
Kto ulega częściej zakażeniu kobiety czy mężczyźni ? dlaczego? (kobiety na 100 nowych zakażeń 6 to kobiety.)
Wnioski uczniów można zanotować na planszy.
Na świecie zachorowało 16milionów dorosłych i dzieci.
Od wielu lat oprócz funkcji pedagoga szkolnego w Zespole Szkół Samochodowych i Ogólnokształcących, pełniłam również funkcję wychowawcy klasy.
Jako wychowawca klasy Szkoły Zawodowej opracowałam plan działań wychowawczych i tematy lekcji wychowawczych, które zrealizowałam w trzyletnim cyklu kształcenia.
Plan działań wychowawczych został opracowany po uprzedniej diagnozie klasy, powstałej na podstawie ankiet skierowanych do rodziców i uczniów, indywidualnych rozmów z uczniami i rodzicami.
Był dokumentem otwartym, rodzice i uczniowie mogli wnosić do niego swoje propozycje, uwagi.
Tematyka lekcji wychowawczych została skonsultowana z samorządem klasowym i zaprezentowana do akceptacji rodzicom na zebraniu rodzicielskim.
Podstawą opracowania tematyki lekcji wychowawczych i planu działań wychowawczych był :
Program Wychowawczy Szkoły,
„Praca zbiorowa pod redakcją M. Feiner – Wojewódzki Ośrodek Metodyczny, Kraków 1995 rok”.
Moje wieloletnie doświadczenie w pracy z młodzieżą jako pedagoga szkolnego i wychowawczyni klas Szkoły Zawodowej.
Poniżej przedstawiam opracowane przeze mnie propozycję tematów lekcji wychowawczych oraz cele i sposoby ich realizacji, które mogą być wykorzystane w pracy innych wychowawców klasowych.
Tematy zostały opracowane na trzyletni okres kształcenia. i odpowiadają obszarom oddziaływań wychowawczych zawartych w Programie Wychowawczym Szkoły.
Są one udostępnione nauczycielom w bibliotece i na stronie internetowej
mpwjs