ZASADY DYDAKTYCZNE-jak podaje K. Kruszewski („Sztuka nauczania czynności nauczyciela”) są to reguły organizowania i prezentowania wiadomości czyli ogólne normy postępowania nauczyciela w czasie przygotowania i prowadzenia lekcji umożliwiające uwzględnienie jednocześnie informacji z wielu źródeł i utrzymanie kierunku czynności uczenia się uczniów.
DO ZASAD TYCH ZALICZA:
1)ZASADY DOTYCZĄCE MATERIAŁU NAUCZANIA
2)ZASADY DOTYCZĄCE MOTYWACJI
3)ZASADY DOTYCZĄCE PRACY UCZNIA
4)ZASADY DOTYCZĄCE ZHARMONIZOWANIA SYSTEMÓW PEDAGOGICZNYCH
5)ZASADY DOTYCZĄCE STOSUNKÓW SPOŁECZNYCH W KLASIE
6)ZASADY DOTYCZĄCE CZYNNOŚCI NAUCZANIA
7)ZASADY DOTYCZĄCE WARUNKÓW ZEWNĘTRZNYCH
PLANOWANIE ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH- jest czynnością silnie ukierunkowaną wewnętrznie, przebiega od rozstrzygnięć ogólnych do szczegółowych.
TRZY ETAPY PLANOWANIA:
1)Planowanie kierunkowe
2)Planowanie wynikowe
3)Planowanie metodyczne
BŁĘDY PLANOWANIA ZAJĘĆ:
* PRZESADNA FORMALIZACJA PLANOWANIA
* MATERIALIZM DYDAKTYCZNY
* ZBYT WYSOKIE WYMAGANIA
* PRZECENIENIE CZYNNOŚCI METODYCZNYCH NAUCZYCIELA
K.Kruszewski „Sztuka nauczania czynności nauczyciela”
Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2004 (str. 50-53, 240-270)
mpwjs