filozofia.pdf

FILOZOFIA

By Matej

Nie szukaj tego, co jest zbyt ciężkie,

ani nie badaj tego, co jest zbyt trudne dla ciebie.

O tym rozmyślaj, co ci nakazane,

bo rzeczy zakryte nie są ci potrzebne.

Wielu bowiem domysły ich w błąd wprowadziły

i o złe przypuszczenia potknęły się ich rozumy.

Poświęciłem wiele bezsennych nocy i nauki,

aby w tym przeciągu czasu, jaki był potrzebny,

wykończona księgę wydać dla tych,

wśród których przebywam ...

Ecclesiasticus

Data 6 stycznia 2007

Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie rozprowadzana tylko i wyłącznie w

formie dostarczonej przez autora. Zabronione są jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji

bez pisemnej zgody autora.

Matej

Bronikowo

Ul. Morownicka 1a

64-030 Śmigiel

WWW: http://air.rtsoft.pl

EMAIL: matej.mistrzu@gmail.com

GG: 2992656

Wszelkie prawa zastrzeżone.

Ali rights reserved.

29.09.2006

Systematyczna filozofia – wybrane zagadnienia

1. Elementy metodologii nauk

a) nauka i cechy wiedzy naukowej, klasyfikacja nauk

b) ogólna metodologia nauk i metodologie szczegółowe

c) język jako narzędzie opisu rzeczywistości i komunikowania się oraz nośniki informacji

d) definicje – struktura i rodzaje

e) uzasadnianie i sprawdzanie twierdzeń

2. Narodziny i rozwój filozofii

a) geneza i źródła filozofii

b) spór o przedmiot filozofii

c) struktura i funkcje filozofii

d) filozofia w systemie nauk

Gnozeologia

3. Zagadnienie przedmiotu poznania

a) człowiek jako podmiot poznający (władze poznawcze i przeżycia poznawcze)

b) filozoficzne interpretacje zagadnienia przedmiotu poznania

- przedmiot wiedzy zmysłowej (idealizm i realizm teoriopoznawczy)

- przedmiot wiedzy pojęciowej (spór o powszechniaki)

4. Zagadnienia źródeł wiedzy .

a) psychologiczne i teoriopoznawcze aspekty źródeł wiedzy

b) główne interpretacje teoriopoznawcze źródeł wiedzy ( nacjonalizm, empiryzm)

5. Zagadnienie prawdziwości wiedzy

a) klasyczna koncepcja prawdy

b) alternatywna koncepcja prawdy.

c) Kryterium prawdy

Ontologia

6. Problematyka i główne nurty w ontologii

a) analiza podstawowych kategorii

b) zagadnienie natury bytu: problem ilości i rodzajów substancji

c) zagadnienia struktury rzeczywistości i związków między jej elementami

Zagadnienia aksjologiczne

7. Aksjologia jako teoria wartości

a) rodzaje wartości

b) status teoretyczny twierdzeń o wartościach

c) funkcje wartości – aspekt egzystencjalny

8. Etyka jako teoria moralności (wartości moralnych)

a) podstawowe kategorie etyki: moralność, etyka opisowa, etyka normatywna, metaetyka, prawo a moralność.

b) koncepcje pochodzenia moralności – heteronomiczne, autonomiczne

c) opis a ocena – zagadnienia prawdy w etyce

d) systemy etyczne – kryteria klasyfikacji i podstawowe założenia

e) etyka stosowana – analiza wybranych norm

9. Etyka ogólna a etyka zawodowa (etyka inżynierska )

a) pojęcie etyki zawodowej

b) przesłanki tworzenia etyki zawodowej

c) struktura i funkcje etyki zawodowej – rola etyki w życiu zawodowym ( kodeks etyki inżynierskiej)

06.10.2006

Nauka i cechy wiedzy naukowej, klasyfikacja nauk.

WIEDZA – NAUKA

Wiedza – wszelka forma poznania, całokształt informacji pozostających ze sobą (w luźnym lub systematycznym)

układzie będącym efektem poznania.

Rodzaje wiedzy:

- naukowa

- potoczna

- artystyczno-literacka

- spekulatywna

Nauka 1. System należycie uzasadnionych twierdzeń i teorii zawierających możliwie adekwatną - na danym

etapie rozwoju poznania - wiedzę o zjawiskach i prawidłowościach rzeczywistości lub danego

aspektu rzeczywistości - (sens przedmiotu).

2. Zorganizowany proces poznawczy, ogół czynności i metod składających się na działalność

zapewniającą obiektywne i uporządkowane poznanie danego aspektu rzeczywistości - (sens

funkcjonalny).

3. Dziedzina kultury, którą - oprócz nauk w/w znaczeniach - współtworzy także system instytucji

naukowo-badawczych, materialno-techniczna baza oraz zbiorowość uczonych (sens socjologiczny).

Cechy wiedzy naukowej (dotyczy nauk realnych):

- wysoki stopień prawdziwości (adekwatność do rzeczywistości)

- właściwe uzasadnienie

- wysoki stopień usystematyzowania logicznego

- właściwe procedury badawcze

- intwesubiektywna komunikowalność i sprawdzalność

- duża zawartość informacji

- wysoka zdolność eksplanacyjna

- duże możliwości prognostyczne

- duże możliwości heurystyczne (zdobyta wiedza jest źródłem nowej wiedzy)

Cele nauki:

- wewnętrzne (poznawcza)

- zewnętrzne (praktyczna)

KLASYFIKACJA NAUK

Warunki klasyfikacji:

- rozłączność tzn. dowolny element dzielonego zbioru może się znajdować jedynie w jednym członie podziału

- wyczerpalność tzn. dowolny element dzielonego zbioru musi mieć się w jakimś członie podziału.

Klasyfikacja nauk - kryterium procedur

nauki realne

nauki formalne

Klasyfikacja nauk - kryterium metod

nauki dedukcyjne

(oniryczne)

nauki indukcyjne

(empirystyczne)

METODOLOGIA NAUK

(nauka o metodach badawczych)

1. Tworzenie ogólnego modelu procedur naukowych.

2. Opis procedur tworzenia i przeobrażania teorii naukowych.

Metodologia nauk

ogólna metodologia nauk

- analiza i ocena metod i

technik poznawczych

wspólnym wszystkim

naukom np. klasyfikowanie,

definiowanie

szczegółowa metodologia nauk

- metodologiczna precyzja oraz

analiza konkretnych czynności

badawczych

Metodologia nauk

metodologia nauk

podstawowych

metodologia nauk

stosowanych

metodologia nauk

szczegółowych

metodologia nauk

technicznych

Fazy opracowywania i realizacji rozwiązań:

1. diagnoza (opis, oceny, postawienie hipotezy)

2. uzasadnienie

3. konstruowanie projektu

4. realizacja projektu

5. sprawdzenie i ocena skutków

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: