oświata.pdf

©Kancelaria Sejmu s. 1/72

USTAWA

z dnia 7 września 1991 r.

Opracowano na pod-

stawie: tj. Dz.U. z

1996 r. Nr 67, poz.

329, Nr 106, poz.

496; z 1997 r. Nr 28,

poz. 153, Nr 141, poz.

943, z 1998 r. Nr 117,

poz. 759, Nr 162, poz.

1126, z 2000 r. Nr 12,

poz. 136, Nr 19, poz.

239, Nr 48, poz. 550,

Nr 104, poz. 1104, Nr

120, poz. 1268, Nr

122, poz. 1320, z 2001

r. Nr 111, poz. 1194,

Nr 144, poz. 1615, z

2002 r. Nr 41, poz.

362, Nr 113, poz. 984,

Nr 141, poz. 1185, Nr

200, poz. 1683, z 2003

r. Nr 6, poz. 65, Nr

128, poz. 1176, Nr

137, poz. 1304, Nr

203, poz. 1966, z 2004

r. Nr 69, poz. 624, Nr

99, poz. 1001, Nr 109,

poz. 1161, Nr 145,

poz. 1532, Nr 162,

poz. 1690, Nr 173,

poz. 1808.

o systemie oświaty

Oświata w Rzeczypospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego społeczeństwa;

kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, a także

wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynaro-

dowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji o Prawach

Dziecka. Nauczanie i wychowanie - respektując chrześcijański system wartości - za

podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształcenie i wychowanie służy roz-

wijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszano-

wania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na

wartości kultur Europy i świata. Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki

niezbędne do jego rozwoju, przygotować go do wypełniania obowiązków rodzin-

nych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, spra-

wiedliwości i wolności.

Rozdział 1

Przepisy ogólne

Art. 1.

System oświaty zapewnia w szczególności:

1) realizację prawa każdego obywatela Rzeczypospolitej Polskiej do kształce-

nia się oraz prawa dzieci i młodzieży do wychowania i opieki, odpowied-

nich do wieku i osiągniętego rozwoju,

2) wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny,

3) możliwość zakładania i prowadzenia szkół i placówek przez różne podmio-

ty,

4) dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofi-

zycznych uczniów, a także możliwość korzystania z pomocy psychologicz-

no-pedagogicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej,

5) możliwość pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i mło-

dzież niepełnosprawną oraz niedostosowaną społecznie, zgodnie z indywi-

dualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami,

Wykładnia TK

(Dz.U. z 1994 r. Nr

45, poz. 184) ad. art.

36 ust. 5.

04-08-19

©Kancelaria Sejmu s. 2/72

5a) opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi przez umożliwianie realizowania

zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i programów nauczania

oraz zajęć rewalidacyjnych,

6) opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwianie reali-

zowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły

każdego typu w skróconym czasie,

7) upowszechnianie dostępu do szkół, których ukończenie umożliwia dalsze

kształcenie w szkołach wyższych,

8) możliwość uzupełniania przez osoby dorosłe wykształcenia ogólnego, zdo-

bywania lub zmiany kwalifikacji zawodowych i specjalistycznych,

9) zmniejszanie różnic w warunkach kształcenia, wychowania i opieki między

poszczególnymi regionami kraju, a zwłaszcza ośrodkami wielkomiejskimi i

wiejskimi,

10) utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania

i opieki w szkołach i placówkach,

11) upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o zasadach zrównowa-

żonego rozwoju oraz kształtowanie postaw sprzyjających jego wdrażaniu w

skali lokalnej, krajowej i globalnej,

12) opiekę uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej,

13) dostosowywanie kierunków i treści kształcenia do wymogów rynku pracy,

13a) kształtowanie u uczniów postaw przedsiębiorczości sprzyjających aktyw-

nemu uczestnictwu w życiu gospodarczym,

14) przygotowywanie uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia,

15) warunki do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów przez organizowa-

nie zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz kształtowanie aktywności

społecznej i umiejętności spędzania czasu wolnego,

16) upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz

kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczaj-

nych.

Art. 2.

System oświaty obejmuje:

1) przedszkola, w tym z oddziałami integracyjnymi oraz przedszkola specjalne,

2) szkoły:

a) podstawowe, w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyj-

nymi i sportowymi, sportowe i mistrzostwa sportowego,

b) gimnazja, w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi,

dwujęzycznymi, sportowymi i przysposabiającymi do pracy, sportowe i

mistrzostwa sportowego,

c) ponadgimnazjalne, w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami inte-

gracyjnymi, dwujęzycznymi i sportowymi, sportowe, mistrzostwa

sportowego, rolnicze i leśne,

d) artystyczne,

04-08-19

©Kancelaria Sejmu s. 3/72

3) placówki oświatowo-wychowawcze, w tym szkolne schroniska młodzieżo-

we, umożliwiające rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz korzystanie z

różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego,

3a) placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego oraz

ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego, umożliwiające uzyska-

nie i uzupełnienie wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych,

3b) placówki artystyczne - ogniska artystyczne umożliwiające rozwijanie zain-

teresowań i uzdolnień artystycznych,

4) poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w tym poradnie specjalistyczne

udzielające dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom pomocy psy-

chologiczno-pedagogicznej, a także pomocy uczniom w wyborze kierunku

kształcenia i zawodu,

5) młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii,

specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze oraz specjalne ośrodki wycho-

wawcze dla dzieci i młodzieży wymagających stosowania specjalnej orga-

nizacji nauki, metod pracy i wychowania, a także ośrodki umożliwiające

dzieciom i młodzieży, o których mowa w art. 16 ust. 7, a także dzieciom i

młodzieży upośledzonym umysłowo ze sprzężonymi niepełnosprawnościa-

mi realizację odpowiednio obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3,

obowiązku szkolnego i obowiązku nauki,

7) placówki zapewniające opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobiera-

nia nauki poza miejscem stałego zamieszkania,

8) Ochotnicze Hufce Pracy – w zakresie kształcenia i wychowania ich uczest-

ników,

9) zakłady kształcenia i placówki doskonalenia nauczycieli,

10) biblioteki pedagogiczne,

11) kolegia pracowników służb społecznych.

pkt 6 w art. 2 skre-

ślony

Art. 2a.

1. System oświaty wspierają organizacje pozarządowe, w tym organizacje harcer-

skie, a także osoby prawne prowadzące statutową działalność w zakresie

oświaty i wychowania.

2. Organy administracji publicznej prowadzące szkoły i placówki współdziałają z

podmiotami, o których mowa w ust. 1, w wykonywaniu zadań wymienionych w

art. 1.

Art. 3.

Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:

1) szkole - należy przez to rozumieć także przedszkole,

1a) szkole specjalnej lub oddziale specjalnym - należy przez to rozumieć odpo-

wiednio:

a) szkołę lub oddział dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego, zorganizowane zgodnie z przepisami wydany-

mi na podstawie art. 71b ust. 7 pkt 2,

ust. 1a i ust. 2 w art.

3 skreślone

04-08-19

©Kancelaria Sejmu s. 4/72

b) szkołę lub oddział zorganizowane w zakładzie opieki zdrowotnej, w

tym w zakładzie opiekuńczo-leczniczym i zakładzie lecznictwa uzdro-

wiskowego, a także w jednostce pomocy społecznej, w celu kształcenia

dzieci i młodzieży przebywających w tym zakładzie lub jednostce, w

których stosuje się odpowiednią organizację kształcenia oraz specjalne

działania opiekuńczo-wychowawcze, zorganizowane zgodnie z przepi-

sami wydanymi na podstawie art. 71c ust. 2,

2) szkole artystycznej - należy przez to rozumieć także szkołę bibliotekarską i

animatorów kultury,

3) placówce - należy przez to rozumieć jednostki organizacyjne wymienione w

art. 2 pkt 3-5, 7 i 10,

5) organie prowadzącym szkołę lub placówkę - należy przez to rozumieć mi-

nistra, jednostkę samorządu terytorialnego, inne osoby prawne i fizyczne,

8) kuratorze oświaty - należy przez to rozumieć kierownika kuratorium

oświaty jako jednostki organizacyjnej wchodzącej w skład zespolonej ad-

ministracji rządowej w województwie,

9) nauczycielu - należy przez to rozumieć także wychowawcę i innego pra-

cownika pedagogicznego szkoły, placówki oraz zakładu kształcenia i pla-

cówki doskonalenia nauczycieli,

10) rodzicach - należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka,

11) uczniach - należy przez to rozumieć także słuchaczy i wychowanków,

11a) szkole integracyjnej lub oddziale integracyjnym - należy przez to rozumieć

odpowiednio szkołę lub oddział, w których uczniowie posiadający orzecze-

nie o potrzebie kształcenia specjalnego uczą się i wychowują razem z pozo-

stałymi uczniami, zorganizowane zgodnie z przepisami wydanymi na pod-

stawie art. 71b ust. 7 pkt 3,

11b) oddziale dwujęzycznym - należy przez to rozumieć oddział szkolny, w któ-

rym nauczanie jest prowadzone w dwóch językach: polskim oraz obcym

nowożytnym będącym drugim językiem nauczania,

11c) oddziale sportowym - należy przez to rozumieć oddział szkolny, w którym

są prowadzone zajęcia sportowe obejmujące szkolenie sportowe w jednej

lub kilku dyscyplinach sportu, zorganizowany zgodnie z przepisami wyda-

nymi na podstawie art. 9 ust. 5,

11d) centrach kształcenia ustawicznego albo centrach kształcenia praktycznego -

należy przez to rozumieć rodzaj odpowiednio placówki kształcenia usta-

wicznego i placówki kształcenia praktycznego,

12) profilu kształcenia ogólnozawodowego - należy przez to rozumieć kształce-

nie w zakresie określonej dziedziny gospodarki,

13) podstawie programowej – należy przez to rozumieć obowiązkowe, na danym

etapie kształcenia, zestawy celów i treści nauczania oraz umiejętności, a

także zadania wychowawcze szkoły, które są uwzględniane odpowiednio w

programach wychowania przedszkolnego i programach nauczania oraz

umożliwiają ustalenie kryteriów ocen szkolnych i wymagań egzaminacyj-

nych,

pkt 4, 6 i 7 w art. 3

skreślone

04-08-19

14) zadaniach oświatowych jednostek samorządu terytorialnego - należy przez

to rozumieć zadania w zakresie kształcenia, wychowania i opieki, w tym

profilaktyki społecznej,

15) szkole dla dorosłych - należy przez to rozumieć szkołę, w której stosuje się

odrębną organizację kształcenia i do której przyjmowane są osoby mające

18 lat, a także kończące 18 lat w roku kalendarzowym, w którym przyjmo-

wane są do szkoły,

16) formach pozaszkolnych - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i

uzupełniania wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w

placówkach i ośrodkach, o których mowa w art. 2 pkt 3a,

17) kształceniu ustawicznym - należy przez to rozumieć kształcenie w szkołach

dla dorosłych, a także uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy ogólnej, umiejęt-

ności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych przez osoby,

które spełniły obowiązek szkolny.

ust. 4 i 6b w art. 5

skreślone

Art. 4.

Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych

ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę mo-

ralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.

Art. 5.

1. Szkoła i placówka może być szkołą i placówką publiczną albo niepubliczną.

2. Szkoła i placówka, z zastrzeżeniem ust. 3a-3e, może być zakładana i prowadzo-

na przez:

1) jednostkę samorządu terytorialnego,

2) inną osobę prawną,

3) osobę fizyczną.

3. Jednostki samorządu terytorialnego mogą zakładać i prowadzić jedynie szkoły i

placówki publiczne.

3a. Minister właściwy do spraw wewnętrznych, Minister Obrony Narodowej i Mini-

ster Sprawiedliwości mogą zakładać i prowadzić publiczne szkoły i placówki, o

których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 29.

3b. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania:

1) zakłada i prowadzi:

a) szkoły, zespoły szkół oraz szkolne punkty konsultacyjne przy przedsta-

wicielstwach dyplomatycznych, urzędach konsularnych i przedstawi-

cielstwach wojskowych Rzeczypospolitej Polskiej w celu kształcenia

dzieci obywateli polskich czasowo przebywających za granicą,

b) publiczne placówki doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajo-

wym,

2) może zakładać i prowadzić:

a) publiczne szkoły i placówki o charakterze eksperymentalnym,

b) publiczne placówki kształcenia ustawicznego o zasięgu ogólnokrajo-

wym.

04-08-19

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: