ZESTAWY ĆWICZEŃ WYRÓWNUJĄCYCH FRAGMENTARYCZNE
NIEDOBORY ROZWOJOWE UCZNIÓW KLASY PIERWSZEJ
Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową oraz orientację przestrzenną
1. Rozpoznawanie przedmiotów na obrazkach pokazywanych bardzo krótko.
Dzieci powinny opowiedzieć co zdążyły zobaczyć na obrazku.
Pomoce: obrazki czytelne i zrozumiałe dla dzieci.
2. Układanie obrazków z części do podanego wzoru.
Pomoce: seria obrazków wyrazistych i takie same obrazki pocięte na trzy lub cztery części.
Najpierw dzieci otrzymują całe obrazki do oglądania , następnie rozpoznawane części kładą na odpowiednim miejscu całego obrazka.
3. Układanie obrazków z części bez podanego wzoru.
Pomoce: przmieszane części kilku obrazków.
Dzieci tworzą całe obrazki.
4. Wyszukiwanie różnic między obrazkami.
Pomoce: obrazki różniące się między sobą drobnymi szczegółami i kilka obrazków identycznych - podwójnych.
5. Wypełnianie barwami konturów obrazka, kalkowanie i obrysowywanie
obrazków.
Np. Pokoloruj pola oznaczone kwiazdką – czerwonym kolorem, kółkiem – niebieskim, itp. W wyniku pracy dzieci powstaje określony wzór obrazka.
Wypowiedzi uczniów.(Różne formy ilustracji może układać nauczyciel).
6. Kolorowanie obrazków według podanej instrukcji (ćwiczenie umiejętności
czytania ze zrozumieniem)
Przykład:
Ala widzi w sklepie 3 piłki. Dziewczynka nie może się zdecydować, która z nich jest ładniejsza. Czy ta pierwsza z czerwonymi kropkami, czy druga cała żółta, czy trzecia z niebieskimi paskami?
Dziecko powinno pokolorować obrazek kredkami zgodnie ze wskazówkami zawartymi w instrukcji. Stopień trudności powinien być różny, ale zawsze dostosowany do poziomu rozwoju umysłowego ucznia.
7. Szukanie ukrytego wyrazu.
Pomoce: kartoniki z napisanymi wyrazami, w których ukryty jest krótki wyraz i kartoniki bez ukrytego krótkiego wyrazu. Np. dziecko ma szukać wyrazu rak
burak – rakieta – karabin – tatarak – traktor – karton – krakersy – makaron
8. Szukanie par wyrazów różniących się tylko jedną literą .
Pomoce: kartonik z napisanymi wyrazami.
Dziecko układa pary, np.:
kosa – kasa
buk – but
waza - waga
9. Zagadki.
Pomoce: kartoniki z wypisanymi zdaniami.
Zadaniem dziecka jest wyszukanie w ciągach słownych:
- nazw drzew: Mama kupiła Uli palto.
Zosia grabi liście.
Będzie sos na obiad.
Janek ma bukiet kwiatów.
- nazw zwierząt: Trzeba rano wstać.
Idziemy pieszo.
Wiatr złamał parasol.
Skończyłem zadanie.
Zajęcia wyrównawcze dla uczniów klasy I – początek roku szkolnego
Cele zajęć:
1. Utrwalenie pojęcia zdania, wyrazu, sylaby. Rozwój umiejętności czytania
i pisania.
2. ...
kurczaqi