Jan Paweł II-O człowieku.pdf

(94 KB) Pobierz
7697696 UNPDF
JAN PAWEŁ II – O CZŁOWIEKU
Jan Paweł II (właściwie Karol Wojtyła), od roku 1978 papież, pierwszy od 1452
roku papież nie-Włoch, kontynuator dzieła Vaticanum II, twórca programu
nauczania społecznego kościoła na potrzeby trzeciego tysiąclecia
chrześcijaństwa, urodził się 18 maja 1920 roku w Wadowicach. W 1938 roku
podjął studia polonistyczne na uniwersytecie Jagiellońskim; w czasie wojny
rozpoczął studia na Wydziale Teologicznym UJ, które kontynuował po 1945
roku. Podczas okupacji hitlerowskiej pracował m.in. w kamieniołomach,
związany był z ruchem konspiracyjnym, zajmował się twórczością literacką. W
1946 roku otrzymał święcenia kapłańskie. Doktoryzował i habilitował na UJ,
potem wykładał na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. W 1958 roku otrzymał
sakrę biskupią , w 1963 roku został arcybiskupem- metropolitą krakowskim, a w
1967 roku –kardynałem. 16 października 1978 roku został wybrany na papieża i
przybrał imię Jan Paweł I.I. Jego pontyfikat przebiega pod znakiem
wielostronnej aktywności , licznych podróży pasterskich, w tym pięciu
pielgrzymek do Polski, niezwykle ważnych dla postępu głębokich przemian
zachodzących w życiu kraju w ostatnim dwudziestoleciu , oraz licznych
enuncjacji , w której papież z jednej strony kontynuował politykę aggiornamento
w Kościele , zapoczątkowaną Soborem Watykańskim II, ale w których też – z
drugiej – tworzył fundament pod stabilne i poczesne miejsce Kościoła w
rozpoczynającym się niebawem trzecim tysiącleciu chrześcijaństwa.
Najważniejszymi dokumentami zawierającymi koncepcje nauki społecznej
Kościoła są liczne encykliki , wśród nich „Laborem exercens”(1981),
„Sollicitudo rei socialis”(1988) i „Centesimus Annus” (1991). Wiele ważnych
myśli zawierają papieskie konstytucje apostolskie oraz przemówienia
wygłaszane z ważnych okazji.
Charakterystyczne dla stosunku Jana Pawła II wobec węzłowych problemów
współczesnego świata jest jego naukowe zorientowanie. Już w encyklice
„Redemptor hominis” papież stwierdzał : „Jest powołaniem teologów i
wszystkich ludzi nauki w Kościele, ażeby łączyli wiarę z wiedzą i mądrością,
aby przyczyniali się do ich wzajemnego przenikania”. Akademicki rodowód
papieża, jego kilkunastoletnia praca jako profesora, poczucie misji i potrzeby
nauczania wycisnęły głęboki ślad w jego podejściu do nauki i uczonych, jako
tych , których działalność jest ściśle związana z pragnieniem poznania prawdy ,
w idei uniwersytetu otwartego, wrażliwego na znaki czasu, wreszcie w jego
stosunku do wzajemnej relacji między wiarą a nauką. Papież wielokrotnie mówił
o wolności przedmiotu i metod badania, wyrażając zdanie, że „nauka jest sama
w sobie dobra, jest bowiem poznawaniem świata , który jest dobry”. Podkreślał
on , że poznawanie świata przez ludzi jest forma udziału w wiedzy Stwórcy. Jan
Paweł II wysoko ceni nie tylko badania stosowane, ale i podstawowe. W
przemówieniu wygłoszonym w 1983 roku na KUL-u mówił , że uniwersytet to
ważny odcinek walki o człowieczeństwo człowieka, że instytucja uniwersytetu
jest jednym z arcydzieł ludzkiej kultury. W przemówieniu wygłoszonym
w 1983r. na KUL-u mówił, że uniwersytet to ważny odcinek walki o
1
człowieczeństwo człowieka, że instytucja uniwersytetu jest jednym z arcydzieł
ludzkiej kultury. W encyklice Redemptor hominis zastanawiał się też nad tym,
„czy ów postęp, którego autorem i sprawcą jest człowiek, czyni życie ludzkie na
ziemi bardziej ludzkim, bardziej godnym człowieka?” nie wykluczał kolizji na
styku wiary i nauki. Poddawał krytyce pozytywistyczną mentalność, spadek po
filozofii oświecenia, ale jego krytyka była bardziej powściągliwa od tej, którą
przeprowadzali poprzednicy. W trwającym dialogu wiary z ateizmem Jan
Paweł II stanął na stanowisku, że „to prawda, iż człowiek nie może organizować
spraw ziemskich bez Boga. Prawdą jest tylko, że bez Boga może on skierować je
przeciw sobie”. Papież doprowadził do końca sprawę rehabilitacji Galileusza,
podkreślając, że w przeszłości nie brakowało nieporozumień, rodzących
niejeden bolesny konflikt trwający przez stulecia. Charakteryzując istotę
magisterium społecznego Kościoła, papież konkludował w encyklice
Centesimus Annus : „Kościół wypowiada się na temat określonych sytuacji
ludzkich, indywidualnych i wspólnotowych, narodowych i międzynarodowych i
formułuje w ten sposób swe nauczanie, prawdziwy corpus doktrynalny, który
pozwala mu analizować zjawiska społeczne, wypowiadać się na ich temat i
wskazywać kierunki właściwego rozwiązywania problemów, które z nich
wynikają”.
Jednym z takich problemów jest praca ludzka, o której Jan Paweł II wspominał
wielokrotnie, najbardziej kompleksowo w encyklice Laborem exercens, wydanej
w 1981 r. w dziewięćdziesiątą rocznicę ogłoszenia wielkiej karty ustroju
społecznego, jaką była encyklika Rerum novarum. Praca-według papieża-
stanowi podstawowy wymiar ludzkiego bytowania, z którego człowiek czerpie
właściwą sobie godność. „Kościół uważa za swoje zadanie stałe przypominanie
o godności i prawach ludzi pracy oraz piętnowanie takich sytuacji, w których
bywają one gwałcone, starając się przez to oddziaływać na bieg tych przemian,
aby wraz z nimi dokonywał się prawdziwy postęp człowieka i społeczeństwa”.
Praca jako problem człowieka stanowi kwintesencję kwestii społecznej i musi
być obiektem szczególnej uwagi w nauczaniu Kościoła, bo jest wyrazem jego
apostolskiego posłannictwa. Tak jest jednak tylko wówczas, gdy celem będzie
dobro człowieka. Znaczenie pracy-pisał papież- podkreśla wiele nauk o
człowieku: antropologia, paleontologia, historia, socjologia i psychologia; to
przeświadczenie rozumu jest w nauce społecznej Kościoła, dodatkowo
wspierane przez przekonanie wiary. Dzięki pracy człowiek staje się obrazem
Boga w dziele tworzenia, pracując-odzwierciedla Stwórcę, a sama praca zyskuje
wymiar radosnego aktu współtworzenia. Grzech pierworodny, po którym
człowiek został skazany na to, by „w pocie oblicza zdobywał pożywienie”, nie
zmienia pierwotnego jego przeznaczenia, by „czynił sobie ziemię poddaną”.
Praca zatem – choć wykonywana w trudzie – nie przestaję być dobrem. Przez
pracę człowiek nie tylko przekształca przyrodę, ale także „urzeczywistnia sobie
jako człowieka i to zarówno ze względu na sam nakaz Stwórcy, jak i na jego
własne człowieczeństwo, którego utrzymanie i rozwój wymagają wykonania
pracy. Ten obowiązek rozszerza posiadanie rodziny, ale wynika on też z
obowiązku wobec społeczeństwa, narodu, a nawet całej rodziny ludzkiej, której
człowiek jest członkiem, będąc „dziedzicem pracy wielu pokoleń, a zarazem
2
współtwórcą przyszłości tych, którzy po nim nastaną w kolei dziejów”.
Podkreślając, że wartość pracy polega przede wszystkim na tym, że jej
podmiotem jest człowiek, Jan Paweł II poddał krytyce zarówno koncepcje
liberalne, traktujące pracę jako towar, o cenie ustalanej przez rynek, jak i
koncepcję marksistowską, ograniczającą podmiotowość człowieka. Wzywał do
zapewnienia człowiekowi prawa do pracy i słusznej płacy umożliwiającej godne
życie i pozwalającej utrzymać rodzinę. Apelował o miejsca pracy dla
niepełnosprawnych, o organizowanie się w związkach zawodowych; nie
kwestionował pracowniczych strajków pod warunkiem, że zmierzają ono do
ochrony praw pracujących i nie mają charakteru politycznego. Podkreślał
szczególną odpowiedzialność za właściwą politykę socjalną pracodawców
pośrednich, a więc przede wszystkim – państwa.
Jan Paweł II dobrze zdaje sobie sprawę z licznych niebezpieczeństw, jakie
zagrażają rozwojowi godności człowieka we współczesnym świecie. W
encyklice Sollicitudo rei socialis z 1987r.,zawierającej m.in. zarys wielu
problemów współczesności, nie szczędził słów krytyki groźnym zjawiskom
naszego życia. Podkreślał rosnący przedział między bogactwem a ubóstwem,
zwracał uwagę na różnicę w dziedzinie kulturowej: analfabetyzm, trudności
osiągnięcia wyższego wykształcenia, różne formy wyzysku ekonomicznego,
społecznego, politycznego i religijnego, dyskryminację na tle rasowym,
pluralizm światopoglądów. Totalizm – pisał papież – głosił równość, ale równał
w dół, niszczył twórczą podmiotowość obywatela.
„Zamiast twórczej inicjatywy rodzi się bierność, zależność i podporządkowanie
wobec biurokratycznego aparatu, który jako jedyny dysponent i decydent, jeżeli
wręcz nie posiadacz ogółu dóbr wytworzonych, stawia wszystkich w pozycji
mniej lub bardziej totalnej zależności”. Wśród szczególnych oznak
niedorozwoju, które dotykają coraz bardziej także kraje bardziej rozwinięte,
papież wymieniał kryzys mieszkaniowy i bezrobocie oraz wzrastające
zadłużenie międzynarodowe. Te przerażające tendencje tylko częściowo
równoważone są troską o pokój oraz walką o poszanowanie praw ludzkich,
deklarowane przez organizacje międzynarodowe.
Papież wskazywał na potrzebę pozaekonomicznych imponderabiliów rozwoju,
rozwoju, który byłby prawdziwie ludzki, wolny od cywilizacji spożycia, od
niewolnictwa posiadania, od zasady by mieć, czyli żądzy zysku i pragnienia
władzy. Prawdziwy rozwój
- twierdził – zakłada świadomość wartości praw wszystkich i każdego z osobna,
poczynając od prawa do życia aż po prawa związane z życiem wspólnoty
politycznej. Światu potrzeba solidarności i wolności, nade wszystko zaś –
wzrostu moralnego; świat podzielony na bloki i świat imperialny, to świat
poddany strukturom grzechu. Papież przypominał, że Kościół nie może
ofiarować technicznych rozwiązań problemów nękających świat, zgłasza
natomiast program zachowania godności człowieka, w którym Kościołowi
byłaby pozostawiona konieczna przestrzeń do wypełniania własnego
posłannictwa w świecie. Kościół ma jednak obowiązek dzielić się swym
ogromnym doświadczeniem w sprawach ludzkich; powinien rozciągnąć swe
religijne posłannictwo na różne dziedziny ludzkiej aktywności. Jan Paweł II
3
podkreślał, że nauka społeczna Kościoła „nie jest jakąś trzecią drogą między
liberalnym kapitalizmem i marksistowskim kolektywizmem”; że stanowi
kategorię niezależną. Nie jest ona również ideologią, lecz dokładnym
sformułowaniem wyników pogłębionej refleksji nad złożonością ludzkiego
bytowania. Jej głównym celem jest wyjaśnianie rzeczywistości przez badanie jej
zgodności czy niezgodności z nauką Ewangelii. Tak rozumiana nauka społeczna
Kościoła należy do teologii moralnej, która naucza przepowiadając.
Przepowiadanie jest ważniejsze od oskarżania, bo wiąże się z wyższym stopniem
motywacji. Twierdząc, że dobra tego świata były pierwotnie przeznaczone dla
wszystkich i że los rzesz ubogich musi również niepokoić Kościół,
Jan Paweł II wskazywał najlepsze potrzeby w tym zakresie: reformę
międzynarodowego systemu handlowego, reformę światowego systemu
monetarnego, wzrost wymiany technologicznej i rewizje struktur światowych
organizacji międzynarodowych.
W stulecie Leonowej encykliki Rerum novarum Jan Paweł II wydał
encyklikę Centesimus Annus , która w sposób najbardziej widoczny połączyła
ciągłość z wizją odnowy, dała ocenę drogi, jaką przebył Kościół i cały świat, a
zarazem wizję przyszłego rozwoju, która przypominała rzeczy stare, ale i
podnosiła rzeczy nowe, wśród których żyje Kościół i świat. Surowość ocen
odnosił papież przede wszystkim do drogi, po której kroczył świat w ostatnim
stuleciu. Praca stała się towarem, który podobnie jak inne towary można
swobodnie kupować i sprzedawać na rynku; następstwem był „podział
społeczeństwa na dwie klasy odgrodzone od siebie głębokim przedziałem”. Jan
Paweł II nie ukrywał niechęci do całkowitej wolności ekonomicznej; to ona
zrodziła jako antytezę socjalizm. Z kolei podstawowy błąd socjalizmu ma
charakter antropologiczny i wynika z błędnej koncepcji osoby ludzkiej i jej
pozycji w społeczeństwie. U podstaw tego błędu tkwił ateizm, którego drzewo
genealogiczne tkwiło w filozofii oświecenia. Papież nie negował konfliktowości
w społeczeństwie; powoływał się na słowa Piusa XI, który twierdził, że walka
klas powinna zmierzać do współzawodnictwa opartego na dążeniu do
sprawiedliwości.
Przeciwstawiał się natomiast idei walki klas jako konfliktu nieograniczonego
względami natury etycznej i prawnej. Liberalny kapitalizm i stalinowski
socjalizm musiały doprowadzić do konfliktu na skalę totalną z chwilą, w której
padły ofiarą ideologii nienawiści.
Dominujący wpływ na sytuację współczesnego świata wywarło
rozprzestrzenienie się komunistycznego totalitaryzmu i powstanie porządku
jałtańskiego. Rozwiązaniem alternatywnym był system bezpieczeństwa
narodowego, który wszakże zapobiegając inflacji marksistowskiej, uderzał w
sam system wolności obywateli, dla których był stworzony. Praktyczną
alternatywę dla komunizmu stanowił model społeczeństwa dobrobytu lub
społeczeństwa konsumpcyjnego, ale i tu punkt ciężkości w walce z marksizmem
przenosił się na teren czystego materializmu. Udowadniał on co prawda, że
społeczeństwo wolnorynkowe może dojść do pełniejszego aniżeli komunizm
zaspokajania materialnych potrzeb człowieka, ale – uwydatniając niepowodzenie
marksizmu w jego zamiarze zbudowania lepszego społeczeństwa – spotykał się
4
on – jak to określał papież – z marksizmem w dążeniu do całkowitego
sprowadzenia człowieka do dziedziny ekonomicznej i zaspokojenia potrzeb
materialnych. Alternatywa kapitalizm-socjalizm jest alternatywą z gruntu
fałszywą, albowiem „nie do przyjęcia jest twierdzenie – jak zauważył papież –
jakoby klęsce realnego socjalizmu kapitalizm został jedyny modelem organizacji
gospodarczej”. Tylko system, w którym dominuje „ekonomia przedsiębiorczości,
ekonomia rynku czy po prostu wolna ekonomia” zasługuje na poparcie. Innymi
słowy: upadek komunizmu bynajmniej nie usuwa automatycznie wszystkich
zagrożeń, pojawiających się w dzisiejszym świecie.
Jan Paweł II cytował słowa – Leona XIII o potrzebie zdrowej teorii państwa;
akceptował ideę państwa praworządnego, ale nie sądził, by jego
urzeczywistnienie było sprawą prostą. „Gdy ludzie sądzą, że posiedli tajemnice
doskonałej organizacji społecznej, to polityka staje się wówczas świecką
religią”. Zwracał uwagę na niebezpieczeństwo wykorzystania państwa do
realizacji ustrojowych koncepcji sprzecznych z naturą człowieka i uzurpujących
sobie prawo do swobodnego manipulowania losami jednostki. Uznawał że
przeciwieństwem państwa totalitarnego jest państwo demokratyczne, zwracał
wszakże uwagę na to, że demokracja może sprzyjać interesom „wąskich grup
kierowniczych, które dla własnych partykularnych korzyści przywłaszczają
sobie władzę w państwie”. Dostrzegał taż drugie oblicze zjawiska, a mianowicie
niebezpieczeństwo fanatyzmu lub fundamentalizmu ludzi którzy „w imię
ideologii, uważającej się za naukową lub religijną, czują się uprawnieni do
narzucania innym własnej koncepcji prawdy i dobra”. Opowiadał się za
solidarnościowym modelem społeczeństwa, w którym człowiek urzeczywistnia
siebie samego, traktując jako przedmiot zawłaszczane przez siebie „rzeczy tego
świata”. Zadaniem państwa jest czuwanie nad dobrem wspólnym i troska o to,
by wszystkie dziedziny życia społecznego przyczyniały się do jego
urzeczywistnienia. Do tych dziedzin papież zaliczał także życie ekonomiczne,
choć najważniejsze były wartości moralne, służące rozwojowi człowieka jako
istoty godnej.
5

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin