karta pracy mieszkańcy lasu.pdf

SCENARIUSZ IV

Temat: Mieszkańcy lasu

Cele ogólne:

 ukazanie bogactwa gatunków zwierząt żyjących w lesie

 prowadzenie obserwacji fauny leśnej

 kształtowanie emocjonalnej więzi z przyrodą

Cele operacyjne:

Uczeń:

 potrafi wymienić kilka przykładów organizmów zamieszkujących poszczególne warstwy lasu

 opowiada o trybie życia i zwyczajach niektórych zwierząt leśnych

 zna zależności pokarmowe pomiędzy mieszkańcami lasu

 jest świadomy roli mrówek w lesie

 zna i potrafi stosować sposoby określania kierunków geograficznych w terenie

 zachowuje się we właściwy sposób w lesie

Miejsce: las

Metody pracy: pogadanka z elementami wykładu, zajęcia terenowe, obserwacja.

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa.

Wiek uczestników: 7 – 10 lat.

Optymalna liczba uczestników: 20 osób.

Czas przewidywany na realizację planowanych zajęć: 2 × 45 min

Materiały i środki dydaktyczne: karta pracy, ołówki kredki, ilustracje lub zdjęcia przedstawiające zwierzęta

mieszkające w lesie – zabawa „Zgadnij kim jestem i gdzie mieszkam?”, lornetki, lupy.

Przebieg zajęć:

A. Faza wstępna:

1. Podanie tematu i celu zajęć, przypomnienie zasad zachowywania się w lesie.

2. Przypomnienie budowy warstwowej lasu oraz przyporządkowanie poszczególnych zwierząt do

odpowiedniego piętra w lesie w którym występują (np. mrówka, ślimak, motyl, żaba, żmija, sarna lis,

dzik, dzięcioł, sójka, nietoperz, itp.)

B. Faza realizacji:

1. Wyjście w teren, wypełnianie kart pracy, obserwacja napotkanych zwierząt.

C. Faza podsumowująca:

1. Sprawdzenie efektów pracy i ich ocena.

Zabawa „Zgadnij kim jestem i gdzie mieszkam?” – jeden z uczniów z pośród przygotowanych

ilustracji lub zdjęć losuje jednego mieszkańca lasu. Następnie uczeń naśladuje to zwierzę lub

opowiada o nim w pierwszej osobie. Pozostałe osoby zgadują o jakiego mieszkańca lasu chodzi

i w jakiej warstwie możemy go spotkać. Uczeń, który poprawnie odgadnie o jakiego zwierzaka chodzi

losuje kolejną ilustrację.

Albo zabawa „ O kogo chodzi” – nauczyciel lub jeden z uczniów czyta opisy zwierząt – mieszkańców

lasu – załącznik nr 1 . Pozostali uczniowie zgadują o jakiego zwierzaka chodzi i określają w której

warstwie lasu możemy go spotkać.

Wybrane pozycje z literatury:

„Przyroda – przewodnik do zajęć terenowych: pole, łąka – klasy IV-VI szkoły podstawowej” G. Łabno, Kraków 2002.

Przewodnik kieszonkowy las – rośliny i zwierzęta” W. Dreyer, wyd. MULTICO.

1/IV

Scenariusze zajęć MAZOWIECKI ZESPÓŁ PARKÓW KRAJOBRAZOWYCH

Załącznik nr 1

„O kogo chodzi”

1. Żyje w dużych kompleksach leśnych w stadach zwanych watahami. Samica nazywa się wadera, a samiec basior. Jest

zwierzęciem mięsożernym, poluje zbiorowo, głównie nocą. Futro ma brązowo popielate i bardzo ostre zęby. Znamy go

z bajki o Czerwonym Kapturku.

2. Żyje w lasach liściastych, mieszanych, a także i w iglastych, można także ją spotkać w krajobrazach rolniczych

z zadrzewieniami śródpolnymi. Żywi się trawą, młodymi pędami drzew, krzewów i ziołami. Sierść tego zwierzęcia jest

latem rudawa, zimą - szarobrązowa. Na pośladkach ma biaława plamę, tzw. lustro. Ma nogi (cewki) cienkie, sprężyste

zakończone racicami. Poroże (parostki) występuje wyłącznie u samców, zwanych kozłami lub rogaczami. Zrzucają je

późną jesienią. Ma doskonały słuch, węch i dobry wzrok.

3. Podobny jest do świni domowej. Żyje w lesie, lubi zarośla podmokłe, z miejscami do kąpieli błotnych. Buchtują ziemię

i ściółkę leśną w poszukiwaniu korzeni, bulw, żołędzi, larw i poczwarek owadów, a także gryzoni. Samica nazywa się

loch, a samiec odyniec, a młode warchlaki lub pasiaki. Skórę pokrywa sztywna szczecina, ryj samca nazywa się

gwizdem i jest uzbrojony w kły (fajki i szable). Żyją gromadnie, gdzie przewodzi stara locha.

4. Wspaniale wspina się na drzewa i skacze po nich. Zwykle ma rude futerko, biały brzuch i puszysty ogon. Futro zimowe

tego zwierzęcia jest gęstsze, szarobrązowe z długimi pędzelkami na uszach. Buduje gniazdo z gałązek w koronach drzew

wysłane mchem lub tez zajmuje puste dziuple. Żywi się głównie nasionami i pąkami drzew, owocami, grzybami

i owadami, ale zjada także ptasie jaja i pisklęta. Jej przysmakiem są orzechy. (wiewiórka)

5. Występuje we wszystkich typach lasów, a także zamieszkuje zakrzaczone łąki oraz zdziczałe parki. Ma sierść

żółtobrązową do rudej, często ze srebrzystym połyskiem, brzuch białawy. Jego cechą charakterystyczną jest duży,

puszysty ogon oraz oczy koloru bursztynowego. Ma doskonały słuch, węch i wzrok. Pokarm jego jest urozmaicony:

gryzonie, żaby, ptaki, ryby, owady, owoce, a także padlina. Nazywany jest „chytrusem”. Od wieków jest prześladowany,

dawniej jako rabuś i dla cennego futra, obecnie jako główny siewca wścieklizny.

6. Jest dużym zwierzęciem, żyje w lasach liściastych i mieszanych. Żywi się roślinami zielnymi, liśćmi, pędami i korą

drzew liściastych, głównie wierzb, a w zimie także drzew szpilkowych. Umaszczenie jest latem czerwono – brązowe,

zimą szaro – brązowe. W okresie rozrodu samce (byki) głośno ryczą i staczają walki o samice (łanie), okres ten przypada

jesienią i nazywa się „bukowiskiem”. Samce maja piękne łopatowate poroże „tyki”, zrzucane co roku i odnawiane.

7. Ssak ten zamieszkuje lasy, często otoczone terenami rolniczymi. Ma krępe ciało, krótkie nogi, srebrzystoszarą sierść

oraz białą głowę z czarnymi smugami ciągnącymi się od nosa, aż do karku. Aktywny jest nocą. Są wszystkożerne,

zjadają korzonki, owoce, grzyby, ślimaki, żaby, padlinę, ale ich największym przysmakiem są dżdżownice, mogą zjeść

nawet 200 w ciągu jednej nocy. Jego nora jest szeroka i rozległa, często zamieszkiwana także przez sublokatora, np. lisa,

rzadziej kunę. Są czyścioszkami, dbają o swoje nory w przeciwieństwie do lisów, dlatego wolą się wyprowadzić, gdy

zamieszka z nimi lis.

8. Ptak ten występuje praktycznie we wszystkich typach lasu, zamieszkuje także gęste parki oraz duże, zdziczałe ogrody.

Są „leśnymi strażnikami”, ponieważ w razie najmniejszego zagrożenie natychmiast podnoszą alarm głośnym

skrzeczeniem, dzięki czemu ostrzegają innych mieszkańców lasu o niebezpieczeństwie. Latają w linii faliste, w locie

widoczny jest biały kuper, wierzch skrzydeł czarno-biało-niebieski. Od niepamiętnych czasów „sadzą” drzewa dzięki

temu, że jesienią chowają na zapas żołędzie i bukiew. Jako ptaki wszystkożerne zjadają także dżdżownice, owady,

jaszczurki i gryzonie, a także jaja i pisklęta niewielkich ptaków.

9. Ten ptak o upierzeniu czarni-białym oraz czerwonym podbrzuszu i części potylicy zamieszkuje lasy i bory wszelkich

typów oraz parki, ogrody, aleje. Wykuwa sobie dziuplę w pniu zbutwiałego drzewa, najchętniej liściastego. Jaja

wysiadują na zmianę oboje rodzice i oboje również karmią pisklęta, przylatując do nich z pokarmem nawet 150 razy

dziennie. Pokarmu szukają na drzewach, podpierając się przy tym mocnym ogonem. Zwykle wydziobuje spod kory

owady, dlatego nazywany jest „lekarzem drzew”. Zjadają także nasiona i jagody. Bębnienie na suchych gałązkach

i czasami także na metalowych szyldach służy wyznaczaniu granic terytorium. Są to ptaki osiadłe, nie odlatują na zimę.

10. Gad ten występuje w lasach liściastych i mieszanych, poręby z pniakami i niezbyt suchymi miejscami. Wygląda

wprawdzie jak wąż, ale to beznoga jaszczurka. Większość czasu w ciągu dnia spędza w ukryciu. Dopiero o zmroku,

zwłaszcza podczas wilgotnej pogody, rozpoczyna polowanie na dżdżownice, owady i ślimaki. Jest całkowicie niegroźny,

a mimo to pada niestety często ofiarą ludzkiej niewiedzy: wiele osób bierze go za żmije i zabija. Postępowanie takie jest

tym bardziej naganne, gdyż pamiętajmy, że wszystkie gady w Polsce objęte są ochroną.

Odpowiedzi:1. wilk, 2. sarna, 3. dzik, 4. wiewiórka, 5. lis, 6. łoś, 7. borsuk, 8. sójka, 9. dzięcioł duży, 10. padalec.

2/IV

Scenariusze zajęć MAZOWIECKI ZESPÓŁ PARKÓW KRAJOBRAZOWYCH

Karta Pracy

Mieszkańcy lasu

Zadanie 1

Rozwiąż krzyżówkę, a dowiesz się jakie zwierzęta mieszkają w lesie.

1. Chytry, rudy zwierz.

2. Kłujący zwierz.

3. Ma poroże jak łopaty.

4. Żona koziołka.

5. Leśny krewniak świni.

6. Beznoga jaszczurka.

7. Leśna, polna lub domowa.

8. „Wybiera się jak ………. za morze.”

9. Ma wielkie oczy, poluje w nocy.

10.

10. Czarno biały ssak aktywny nocą.

11.

11. Tka sieci.

Zadanie 2

Odszukaj w lesie mrowisko. Narysuj kopiec mrowiska oraz zaznacz główne kierunki geograficzne (płn., płd., wsch., zach.)

W jaki sposób określiłeś te kierunki? Czy znasz inne sposoby oznaczania

kierunków w terenie?

…………………………………………………………………………………….

Przyjrzyj się mrowisku i określ:

Jaki kształt ma mrowisko? ……………………………………………………………………………………………………

Z jakiego materiału jest zbudowane? ……………………………………………………………………………….………..

Zaobserwujcie ruch mrówek na drogach prowadzących do kopca, co i w jaki sposób transportują do mrowiska?

……………………………………………………………………………………………………………………………..….

Połóżcie chusteczkę na powierzchni mrowiska na 5 min, sprawdźcie zapach, co on

wam

przypomina?

……………………………………………………………….………………………………………………………………..

Podkreśl prawidłową odpowiedź:

 Mrówki żyją: pojedynczo / w dużych społecznościach

 Poruszają się w grupach: bezładnie / w ustalonym porządku

 Wędrują: po ustalonych trasach / po całym terenie

 Mrówki to owady: pożyteczne / szkodliwe

3/IV

Scenariusze zajęć MAZOWIECKI ZESPÓŁ PARKÓW KRAJOBRAZOWYCH

Zadanie 3

Podczas zajęć terenowych zaobserwuj, jakie zwierzęta lub ślady ich bytności spotykamy w lesie. Uzupełnij tabelę, wstawiając

odpowiednie znaki. Ich wyjaśnienie znajduje się pod tabelą.

Grupa zwierząt

Przedstawiciele

Obecność *

Ilość osobników

* Obecność

■ - ślad bytności

▲ - spotkany osobnik

pszczoły, osy

motyle

BEZKRĘGOWCE

(owady, mięczaki)

chrząszcze

● - brak

komary

ślimaki

inne ……………..

żaby, ropuchy

PŁAZY

inne …………….

węże

GADY

jaszczurki

dzięcioły

PTAKI

sójki

inne ……………..

sarny

myszy, nornice

SSAKI

dziki

inne ……………….

Zadanie 4

Połącz strzałkami kolejne ogniwa, aby utworzyły jak największą ilość łańcuchów pokarmowych zwierząt żyjących w lesie.

Podkreśl pierwsze ogniwo w łańcuchu.

lis

kos

kornik

dzięcioł

jastrząb

krogulec

komar

nietoperz

sosna

trzmiel

jastrząb

dzik

żołędzie

poziomki

ślimak

Zadanie 5

Połącz nazwy gatunkowe zwierząt z ich nazwami zwyczajowymi

A. Kuna leśna

1. Jaźwiec

B. Łasica

2. Tumak

C. Ryjówka aksamitna

3. Łaska

D. Borsuk

4. Sorek

A. …….. B. …….. C. …….. D. ……

Czy wiesz, że

Kukułka nie buduje własnych gniazd, lecz powierza wysiadywanie swoich jaj i wychów młodych innym ptakom,

np. pliszkom siwym, trzcinniczkom lub pleszkom. Złożenie jaja do obcego gniazda zajmuje jej jedynie 3 sekundy. Zjawisko to

nosi nazwę pasożytnictwa lęgowego.

4/IV

Scenariusze zajęć MAZOWIECKI ZESPÓŁ PARKÓW KRAJOBRAZOWYCH

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: