ZAGADNIENIA NA EGZAMIN socjologiczne podstawy reso.docx

(16 KB) Pobierz

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN

Pedagogika resocjalizacyjna jako nauka praktyczna (trójstopniowa budowa pedag. Reso.)
4 wielkie metateorie, które formułują myślenie o świecie (t. konfliktu, interakcyjna, wymiany itp.)
Teoria funkcjonal-stukt (equilibrium, pojęcie systemu itd.)
Pojęcia t. konfliktu: zarysować zderzenie między rządzącymi rządzonymi, jakie el. Umacniają rządzenie, jakie el. Powodują, że my możemy to rządzenie naruszyć (władza własność media); masa, wartości, przywódca
Teoria wymiany – na czym polega, co to znaczy, jak my się zachowujemy, co to jest prawo malejącej użyteczności krańcowej
Teoria inter: rozwój syt. Zal. Od znaczenia – co to znaczy znaczenia, typy znaczeń, zachowania które niosą znaczenie
Podstawowe struktury świata społ: grupy (pojęcie grupy – pojęcie my i treść społ)
El. Budujące treść społ (uczestnictwa itd.)
Społ. Wychowujące (kwiatek socjalizacji) – umieć wyróżnić typy instytucji (co to jest instytucja, typy instytucji: wychowania naturalnego - rodzina, bezpośr – szkoła jest bezpośr. - i pośr.)
Rola społ – co to jest, jakie el. Ją budują (el: rozróżnienie 4 filarów, jaźń, zadania żciowe itd.)
Pojęcie typu biograficznego jednostki – jakie typy, co jest dominantą, jaki el. roli w poszczególnych typach
Wektorowe rozumienie teorii zw. z reso (teorie etiol, kontroli, naznaczenia)
Poszczególne nazwiska dopasować do odpowiednich teorii (z ćwiczeń)

14. Etiol: Merton, Cohen, Miller, Matza i Sykes, Sutterland (z ćwiczeń!)

Szkoła Chicagowskiej – UMIEĆ i chuj
Teoria kontroli: Hirszi, Durkheim
Teoria naznacz: Goffman (Siemaszko, 5 kroków wchodzenia w naznaczenie), ogólnie wiedzieć, na czym polega sam problem, karać/nie karać? Na egz. Mówić, że kurwa karać, bo jeszcze cię obleje
Co się składa na umiej. Sprawow. Władzy wg Woronieckiego
Cechy poszcze. Filarów (karcenia itd.)
Pojęcie pomocniczości
Negatywny/pozyt aspekt pomocniczności
Warunki uaktywnienia się pomocniczości w środ. (ludzie lubią mieć, móc itp.)