TEMATY DNI

UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE

(zawarte w podstawie programowej)

UMIEJĘTNOŚCI PONADPODSTAWOWE

(wykraczające poza podstawę programową)

Krąg tematyczny: RAZEM W SZKOLE

Poznajmy się

W mojej klasie,

w mojej szkole

Co to znaczy: być uczniem?

Jacy jesteśmy?

Razem się bawimy i uczymy

Uczeń:

·   słucha uważnie czytanego lub opowiadanego utworu, wypowiedzi innych oraz słownych instrukcji

i poleceń;

·   potrafi zwracać się do dorosłych oraz koleżanek

i kolegów, stosuje zwroty grzecznościowe;

·   szanuje prawo innych do głosu, nie mówi razem

z kolegami; stara się mówić na temat, posługiwać się zdaniami i systematycznie wzbogacać słownik czynny;

·   buduje obraz siebie jako członka grupy, potrafi wyrażać i nazywać własne stany emocjonalne;

·   tworzy i odczytuje symbole ilustrujące stany emocjonalne, stara się radzić sobie w trudnych sytuacjach;

·   potrafi zgodnie współpracować z grupą, realizując zadania grupowe;

·   dzieli wyrazy na sylaby, wyodrębnia głoskę w nagłosie;

·   nazywa części ciała, zna strony swojego ciała i poprawnie je wskazuje;

·   określa położenie obiektów w przestrzeni, porównuje cechy przedmiotów (wielkość, długość, szerokość), wskazuje cechy przeciwstawne obiektów;

·   tworzy kolekcje według podanych cech przedmiotów, porównuje liczebność poprzez łączenie w pary;

·   dostrzega obiekty przyrodnicze w najbliższym otoczeniu i je nazywa;

·   omawia treść obrazków, nazywa czynności bohaterów ilustracji;

·   doskonali sprawność manualną, rysuje po śladzie oburącz zgodnie z podaną instrukcją;

·   uzupełnia ilustracje według podanej instrukcji;

·   wykonuje zadania plastyczno-techniczne zgodnie z podaną instrukcją;

·   rytmizuje imiona, śpiewa z zespołem poznane piosenki;

·   uczestniczy w zabawach ruchowych, reaguje na sygnały.

Uczeń:

● zwraca się do dorosłych śmiało, bez skrępowania, ale zawsze kulturalnie i z zastosowaniem zwrotów grzecznościowych;  do rówieśników zwraca się po imieniu;

·   konstruuje poprawne zdania na podane tematy, posługuje się bogatym słownictwem;

·   rozumie, co to jest kontrakt klasowy i wie, dlaczego należy przestrzegać zapisanych w nim zasad;

·   współpracuje z grupą zgodnie z przyjętymi zasadami, potrafi dokonać samooceny i oceny zachowania innych;

·   określa swój nastrój i umie rozpoznać nastrój drugiej osoby;

·   zna otoczenie, w którym przebywa, potrafi się w nim właściwie zachowywać, radzi sobie w sytuacjach trudnych;

·   dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów;

·   określa liczbę i położenie obiektów na ilustracji, wskazuje obiekty według podanej kolejności, liczy obiekty i porównuje ich liczebność;

·   rysuje po śladzie i samodzielnie, dostrzega i odczytuje układy rytmiczne;

·   słucha dźwięków i odgłosów, wskazuje na ilustracji ich źródła;

·   koloruje rysunki zgodnie z wyglądem obiektów w otoczeniu;

·   samodzielnie odczytuje instrukcje obrazkowe

·   i wykonuje prace zgodnie z podaną instrukcją; samodzielnie śpiewa poznane piosenki, ilustruje ruchem ich treść.

Krąg tematyczny: WSPOMINAMY LATO

Co robiliśmy latem?

Wakacyjne skarby

Nasze wakacje

Lato

To nas interesuje

Uczeń:

·   uważnie słucha tekstów, odpowiada na pytania dotyczące ich treści;

·   umie wypowiadać się prostymi zdaniami na temat minionych wakacji, ilustracji i historyjek obrazkowych, wylicza elementy ilustracji i nadaje im tytuły, systematycznie, bogacąc słownictwo;

·   dobiera i uzupełnia brakujące elementy ilustracji;

·   rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta i rośliny typowe dla wybranych rejonów krajobrazowych;

·   dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów

i zdań, dzieli zdania na wyrazy, a wyrazy na sylaby

i je liczy, wyodrębnia głoskę początkową;

·   tworzy wyrazy przez dodawanie lub odejmowanie sylab;

·   rysuje w granicach wyznaczonych pól, obrysowuje szablony, rysuje wzory po śladzie;

·   określa cechy wielkościowe i jakościowe obiektów, przelicza i porównuje obiekty;

·   tworzy zbiory równoliczne do podanych, określa położenie przedmiotów w przestrzeni, grupuje

i porządkuje obiekty według wybranej cechy;

·   wykonuje zadanie plastyczne zgodnie z instrukcją, uważnie obserwuje wzór i koloruje według zawartego w nim kodu;

·   rozpoznaje odgłosy przyrody i wskazuje ich źródła;

·   wykonuje instrument muzyczny zgodnie z podaną instrukcją;

·   aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych w sali

i na świeżym powietrzu.

Uczeń:

·   wypowiada się w formie zdań na podane tematy, opowiada o wakacjach, tworzy krótkie wypowiedzi kilkuzdaniowe, stosując bogate słownictwo;

·   układa spójne i logiczne zdania na temat ilustracji, dobiera ilustracje do opisu słownego, nadaje tytuły;

·   wymienia cechy typowe dla wybranych krajobrazów, wskazuje charakterystyczne dla nich gatunki roślin i zwierząt;

·   dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wyodrębnia głoskę początkową i końcową, liczy głoski w wyrazie;

·   rysuje po śladzie i samodzielnie zgodnie z podaną instrukcją, uzupełnia elementy rysunku po prawej i po lewej stronie;

·   określa obiekty wyróżnione w poleceniu po prawej od..., po lewej od..., określa liczebność zbioru i ustala kolejność rosnąco lub malejąco;

·   samodzielnie wykonuje pracę według podanej instrukcji;

·   określa dźwięki opisowo i porównuje z innymi znanymi odgłosami;

·   zgodnie współdziała z zespołem podczas zabaw ruchowych, przestrzega zasad sportowej rywalizacji.

Krąg tematyczny: O BEZPIECZEŃSTWIE

Na ulicy

Moja droga do szkoły

Kto dba o moje bezpieczeństwo?

Jestem bezpieczny

w domu

Znajomy, nieznajomy

Uczeń:

·   umie uważnie słuchać czytanych tekstów, wypowiedzi innych oraz słownych instrukcji i poleceń;

·   wypowiada zdania na podany temat, potrafi opowiadać na podstawie historyjek obrazkowych lub oglądanych bajek;

·   rozumie konieczność przestrzegania norm i reguł, stara się przestrzegać umów w relacjach

z rówieśnikami i dorosłymi;

·   zna wybrane elementy przepisów drogowych, rozpoznaje wybrane znaki drogowe;

·   zna zasady bezpiecznego poruszania się po drogach i korzystania z urządzeń domowych, nazywa wybrane urządzenia i opisuje ich zastosowanie;

·   zna pracę policjanta, wie, do kogo zwrócić się

o pomoc w różnych sytuacjach;

·   wie, że nie należy zawsze ufać osobom obcym; wypowiada się na określone tematy w formie krótkich i prostych zdań lub odpowiada na pytania;

·   umie wyznaczyć bezpieczne miejsce do zabawy, układa zdania rozkazujące na temat bezpieczeństwa;

·   czyta globalnie niektóre wyrazy, dobiera podpisy do obrazków;

·   liczy wyrazy w zdaniu, dzieli wyrazy na sylaby, liczy je i grupuje wyrazy zgodnie z liczbą sylab;

·   rysuje po śladzie podane wzory, uzupełnia brakujące fragmenty i koloruje drobne elementy rysunku;

·   obserwuje pojazdy i inne elementy otoczenia, określa położenie obiektów w przestrzeni i kierunki ruchu;

·   wskazuje przedmioty na prawo od..., na lewo od ...;

·   szereguje elementy według podanej zasady, przelicza obiekty i tworzy zbiory równoliczne;

·   zna ...