dydaktyka egzmin 2006-2007.PDF

Zestaw zagadnieı obowiĢzujĢcy na egzaminie ustnym

z DYDAKTYKI TECHNIKI i INFORMATYKI

Î III ETI studia dzienne 2006/2007

1. Historia nauczania techniki i informatyki w polskich szkoþach

2. Postaę Wþadysþawa Przanowskiego i jego zasþugi dla rozwoju ksztaþcenia

technicznego w okresie miħdzywojennym

3. Wpþyw nastħpstw rozwoju nauki i techniki na charakter i zakres wspþczesnej

edukacji oglnotechnicznej i informatycznej

4. ZaþoŇenia obecnej reformy i przejawy ich realizacji

5. Cele ksztaþcenia na rŇnych poziomach (podstawa programowa, programy

nauczania, rozkþady materiaþu, konspekty)

6. Taksonomia celw nauczania Î normy osiĢgniħę szkolnych

7. Zasady i metody nauczania w edukacji technicznej i informatycznej

WiĢzanie poznania z dziaþaniem jako naczelna zasada uczenia siħ techniki i

informatyki

PrzeglĢd innych zasad dydaktycznych pod kĢtem zastosowania w nauczaniu

techniki i informatyki

Istota metod nauczania-uczenia siħ (zastosowanie metod nauczania w zaleŇnoĻci od

treĻci, typu zadania technicznego lub informatycznego i rodzaju wymaganej

aktywnoĻci ucznia)

8. Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela

Û opracowanie rocznego lub semestralnego rozkþadu materiaþu dla przedmiotu i

ĻcieŇki dydaktycznej - zadania techniczne i informatyczne jako konkretyzacja

celw programowych

Û opracowanie konspektu lekcji (okreĻlenie celw, zakres treĻci i dobr metody,

zaplanowanie przebiegu lekcji np. wg ogniw B.Kiernickiego)

9. Kontrola i ocena (rodzaje, funkcje, metody, przedmiot kontroli, wymogi w

stosunku do kontroli i oceny)

10. Konstruowanie testw osiĢgniħę szkolnych dla potrzeb realizacji techniki lub

informatyki

11. Metody pracy twrczej

Cechy twrczego myĻlenia

rozpoznanie ucznia z zastosowaniem testw lub metod pracy twrczej

zastosowanie metod heurystycznych w ksztaþceniu twrczej dziaþalnoĻci

technicznej

12. Organizacja pracy wychowawczej ( zakþadanie celw i formy realizacji)

13. Organizacja wycieczek dydaktycznych

14. Realizacja ĻcieŇek edukacyjnych w ramach zajħę z techniki i informatyki

15. Realizacja wychowania komunikacyjnego w Szkole Podstawowej i w Gimnazjum

16. Wykorzystanie technologii informacyjnej w rŇnych aspektach pracy nauczyciela

17. Multimedialne programy edukacyjne ( def., podziaþ, przykþady wykorzystania)