Treści programowe

Dzień

tygodnia

i temat dnia

Aktywność

i działalność dziecka

Cele główne

Cele operacyjne

Książka,

Karty pracy:

A, B, C, D

1

2

3

4

5

6

Wrzesień – tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Pierwszy dzień w przedszkolu

Ćwiczenia poranne – zestaw I (opracowany przez autora).

Zabawa orientacyjno-porządkowa Witamy u nas (ułożona przez autora).

Nasza grupa

– Współtworzenie

przyjaznej atmosfery

w grupie:

• poznawanie imion

i nazwisk dzieci z grupy,

• przestrzeganie wspólnie

ustalonych umów i zasad

reguluj¹cych współżycie

w grupie.

– Rozwijanie wzajemnych

relacji pomiędzy dziećmi,

opartych na wzajemnym

szacunku i akceptacji:

• szanowanie wytworów

pracy innych oraz szanowanie

ich własności,

• stosowanie form

grzecznościowych

względem siebie, a także

osób dorosłych, w każdej

sytuacji (w domu,

w przedszkolu, na ulicy),

• unikanie zachowań

agresywnych, powstrzymywanie

się przed nimi,

dążenie do kompromisu.

Nasze bezpieczeństwo na

co dzień.

– Umiejętne korzystanie

ze sprzętu sportowego,

przyborów, narzędzi,

urządzeń znajdujących się

na placu zabaw.

– Poznanie zasad bezpieczeństwa,

przestrzeganie ich:

• wybieranie bezpiecznego

miejsca do zabaw.

(Nasze przedszkole.

Program edukacji

przedszkolnej)

1. I ja tu

jestem

• Ogl¹danie pomieszczeń

znajduj¹cych siê

w przedszkolu.

• Mój znaczek rozpoznawczy

– kolorowanie rysunku

swojego znaczka.

– Poznanie pomieszczeń

znajdujących się

w przedszkolu.

– Zapoznanie ze znaczkami

rozpoznawczymi.

Dziecko:

– wymienia

pomieszczenia

w przedszkolu

– rozpoznaje

swój znaczek

rozpoznawczy

2. Bawimy

się

razem

• Zabawa integrująca

grupę Zabawy z plecami.

• Słuchanie opowiadania

D. Niewoli Bajka o trzęsących się spodniach, czyli o tym, że każdy

może się bawić.

– Utrwalenie imion

dzieci w grupie.

– Inicjowanie wzajemnych

kontaktów miêdzy

dziećmi.

– zna imiona

kolegów i koleżanek z grupy

– bawi się z innymi

D nr 1,

C nr 1,

s. 3

3. Znamy

kolory

• Zabawy kolorami na

podstawie wiersza

O. Syrovatki Kredki.

• Nauka piosenki

Kolorowe kredki.

– Utrwalenie znajomości

kolorów.

– Rozwijanie umiejętności

wokalnych.

– rozpoznaje

i nazywa większość

kolorów

– śpiewa piosenkę

B nr 1

4. Bawimy

się w liczenie

• Zabawy w liczenie.

• Ułożenie kontraktu

grupowego.

– Rozwijanie umiejętności

liczenia.

– Zachęcanie do przestrzegania

ustalonych norm i umów.

– liczy w zakresie

pięciu

– przestrzega

ustalonych reguł

A nr 1,

C nr 2

5. Mam na

imię...

• Poznanie zapisu

swojego imienia.

• Wykonanie wizytówki

(w kształcie kwiatka)

z własnym imieniem.

– Rozwijanie zainteresowania

czytaniem

i pisaniem.

– Rozwijanie umiejętności

wycinania.

– rozpoznaje

zapis swojego

imienia

– wycina proste

kształty.

Wrzesień – tydzień drugi. Temat tygodnia: Bądźmy ostrożni!

Ćwiczenia poranne – zestaw II (opracowany przez autora).

Zabawa orientacyjno-porządkowa Na ulicy (ułożona przez autora).

Nasz kontakt z techniką

– Poznanie różnych

środków transportu:

lądowego, wodnego,

powietrznego:

• zapoznanie ze znaczeniem

pasów, sygnalizacji

świetlnej i znaków

drogowych,

• zaznajomienie z zasadami

ruchu drogowego,

z wykorzystaniem zabaw

tematycznych, literatury,

wycieczek.

Nasze bezpieczeństwo na

co dzień

– Poznanie zasad bezpieczeństwa,

przestrzeganie ich:

• zasad ruchu drogowego

dotyczących prawidłowego

i bezpiecznego poruszania

się po ulicach

i drogach.

(Nasze przedszkole.

Program edukacji przedszkolnej)

1. Światła

na skrzyżowaniu

• Wycieczka na najbliższe skrzyżowanie.

– Zapoznanie z zasadami

ruchu drogowego.

Dziecko:

– wie, do czego

służy sygnalizacja

świetlna

s. 4

2. Uliczne

sygnały

• Słuchanie wiersza

W. Fabera światła

na skrzyżowaniu.

• Malowanie na temat

Na skrzyżowaniu.

– Utrwalenie zasad prawidłowego i bezpiecznego przechodzenia przez

jezdnię.

– Rozwijanie sprawności

manualnej.

– wie, kiedy

można przechodzić

przez jezdnię

– maluje