Do profesora Jerzego Hausnera.pdf

Do profesora Jerzego Hausnera, ministra pracy i polityki społecznej, poniŜszy tekst kieruję w

formie listu otwartego pod tytułem:

" Psycholog - zawodem zaufania publicznego?"

Adam Niemczyński *

Sejm Rzeczypospolitej Polskiej nie był w stanie odpowiedzieć pozytywnie na tytułowe

pytanie jesienią 2001 roku. W efekcie obowiązującej procedury legislacyjnej wejście w Ŝycie

"Ustawy o zawodzie psychologa i samorządzie psychologów", zostało odroczone do 2006 roku. Pan

minister wnioskował do Rady Ministrów o odroczenie podając w uzasadnieniu wątpliwość, czy

zawód psychologa jest zawodem zaufania publicznego jako kardynalny argument Obywatele

Rzeczypospolitej, zarówno ci, którzy wykonują zawód psychologa, jak i ci, którzy korzystają z

pracy psychologów na ich rzecz pozostają bez ochrony prawnej. Polacy nie mają środków

prawnych do kontroli nad tym, kto moŜe wejść do tego zawodu, kto moŜe go nadal wykonywać i

komu naleŜy wskazać drogę wyjścia z tego zawodu. Tymczasem zawód psychologa niewątpliwie

naleŜy do zawodów zaufania publicznego a Konstytucja Rzeczypospolitej stanowi o konieczności

szczególnej ochrony prawnej tych zawodów dla dobra państwa i jego obywateli.

Pan minister złoŜył w Sejmie obietnicę, Ŝe nie będzie zwlekał ze złoŜeniem projektu

nowelizacji Ustawy i postara się moŜliwie rychło go przedłoŜyć. UwaŜam, Ŝe powaŜnie traktując tę

obietnicę naleŜy współdziałać z Panem w tym celu, aby nowelizacja Ustawy przybrała kształt

moŜliwie najlepszy dla dobra państwa i jego obywateli. W tej sytuacji trzeba, po pierwsze, dołoŜyć

starań do podniesienia świadomości tego, czym jest zawód psychologa w nowoczesnym

społeczeństwie początków XXI wieku i dlaczego jest on zawodem zaufania publicznego. A takŜe,

po drugie, w jakiej formie ustawowej zawód psychologa znajdzie moŜliwie najlepszą prawną

ochronę w interesie państwa i jego obywateli.

Psycholog - zawód zaufania publicznego

Jest rzeczą pierwszą do podkreślenia, Ŝe pojęcie zawodu zaufania publicznego, stosowane w

Art. 17 ust. 1 Konstytucji RP wskazuje - jak pisze prawnik konstytucjonalista, profesor Paweł

Sarnecki w ekspertyzie dla Parlamentu RP - "na pewną kategorię z zakresu psychologii społecznej

a 'posiadanie zaufania publicznego' jest stanem wymiernym metodami socjologicznymi, przepisy

konstytucyjne nie są w stanie go stworzyć. Biorą one ów realny stan rzeczy za punkt wyjścia i

organizują go w sposób, ujęty w art. 17."

Następnie Sarnecki wskazuje na cztery okoliczności, jakie dla ustawodawcy powinny być

rozstrzygające przy podejmowaniu decyzji o ustanowieniu samorządu w przypadku zawodu

zaufania publicznego. Po pierwsze, naleŜy ustalić, czy "w ramach powinności zawodowych ma

miejsce fakt częstego powierzania przez obywateli, korzystających ze świadczonych w danej

sytuacji usług, informacji dotyczących ich Ŝycia prywatnego. Stają się one następnie dla osób z

danej grupy zawodowej tajemnicą zawodową, której nie mogą ujawniać. Te informacje dotyczą

przy tym bardzo często spraw dla Ŝycia jednostki zasadniczych, decydujących w powaŜnym stopniu

o jej statusie społecznym. Tylko instytucjom 'zaufania publicznego (społecznego)' moŜna takie

tajemnice powierzać, a system prawny winien naturalnie zabezpieczać nienaruszalność złoŜonych

informacji i stosowne do tego immunitety."

Nie ma najmniejszych wątpliwości co do tego, Ŝe psychologowi w ramach spełniania przez

niego czynności zawodowych często powierza się takie informacje. Kto nie wie tego, moŜe z

łatwością przekonać się o tym badając socjologicznymi metodami dokumentację instytucji

zatrudniających psychologów: szpitali, poradni zdrowia, placówek oświatowych, opiekuńczych,

szkół i poradni psychologiczno-pedagogicznych, oraz rozmaitych instytucji i zakładów pracy w

kaŜdej praktycznie dziedzinie Ŝycia społecznego, w tym równieŜ w nauczaniu psychologii w

szkołach i uniwersytetach oraz w prowadzeniu naukowych badań psychologicznych.

Drugą okolicznością, na która naleŜy wskazać za ekspertyzą prawną jest szczególna waga,

jaką "posiada wymiar etyczny osób wykonujących taką działalność", co oznacza, Ŝe osobom tym

stawia się wyŜsze wymagania niŜ wyznawane przez większość społeczeństwa kanony etycznego

postępowania. Dodaje następnie, Ŝe do ukształtowania tych wymagań "najbardziej predystynowane

jest samo to środowisko, dlatego winno działać w sposób nieskrępowany w moŜliwie szerokim

zakresie." Nie sposób nie zgodzić się z Sarneckim, który podkreśla, Ŝe te zasady etyki zawodowej

powstają w czasie długiego funkcjonowania zawodu i nawiązują do kanonów etycznych

społeczności szerszych niŜ jeden naród. Mają bowiem korzenie moralne wspólne z podobnymi

korporacjami innych państw, przynajmniej w państwach kultury europejskiej.

I znów trzeba powiedzieć, Ŝe taki proces historyczny formułowania etyki zawodu

psychologa widoczny jest klarownie i w Polsce i w krajach europejskich od czasów międzywojnia,

a w Polsce - przerwany w okresie stalinowskim, kiedy to zawód psychologa został wyeliminowany

- ponownie się rozwinął w ramach działalności Polskiego Towarzystwa Psychologicznego na

przełomie lat pięćdziesiątych i sześćdziesiątych i w toku kolejnych kilku dekad zaowocował

sformułowaniem "Kodeksu etyczno-zawodowego psychologa", sądownictwem koleŜeńsko-

zawodowym w Towarzystwie, a takŜe w innych związkach i stowarzyszeniach psychologów w

naszym kraju oraz cyklami zajęć z problematyki etyczno-zawodowej dla studentów studiów

psychologicznych. Nie ma kraju europejskiego lub wywodzącego się z kultury europejskiej, w

którym psychologowie nie posługiwaliby się tego rodzaju kanonami, niezaleŜnie od tego czy są one

sformalizowane ani teŜ od tego, czy w danym państwie istnieje prawnie ustalona struktura

samorządowa dla zawodu psychologa. Ma to walor faktu społecznego, dobitnie przemawiającego

za tym, jak bardzo jest wyraźna potrzeba stabilizacji "zaufania publicznego" do czynności

zawodowych psychologa. Do tego zawodu moŜna niewątpliwie odnieść postulat konstytucjonalisty:

"NaleŜałoby więc tworzyć korporacje samorządowe dla tych zawodów, przy wykonywaniu których

realizacji względów etycznych przypisuje się (kulturowo i tradycyjnie) bardzo wysoką rolę."

Z kolei, biorąc trzecią okoliczność istotną dla ustawodawcy, czyli wymaganie posiadania

wysokich kwalifikacji, "zwykle konieczności ukończenia studiów wyŜszych i odbycia dalszych

szkoleń", trzeba wyraźnie stwierdzić, Ŝe ta okoliczność zachodzi ponad wszelką wątpliwość. Od

blisko pól wieku standardem wykonywania zawodu psychologa jest ukończenie magisterskich

studiów psychologicznych, a Polskie Towarzystwo Psychologiczne i inne stowarzyszenia

psychologów oraz szkoły wyŜsze w postaci studiów podyplomowych prowadzą systematycznie

szkolenia jako stały element doskonalenia i rozwoju zawodowego psychologów. Nie moŜna teŜ nie

wspomnieć o roli kształcącej i doskonalącej zawodowo Zjazdów Naukowych Polskiego

Towarzystwa Psychologicznego, a było ich do tej pory trzydzieści (tradycja ich sięga czasów 20-

lecia międzywojennego) i kaŜdy z nich skupia w ostatnich kilkunastu latach kilkanaście setek

psychologów z rekordowym uczestnictwem w granicach dwóch tysięcy osób. Inne związki i

stowarzyszenia psychologów teŜ odbywają swoje zjazdy i konferencje o niewątpliwych walorach

doskonalenia zawodowego. I te fakty "składają się" - Ŝeby uŜyć sformułowania Sarneckiego - "na

opisywane tu 'zaufanie publiczne', gdyŜ dają (...) gwarancje wykonywania zawodu zgodnie z

wymogami jego 'sztuki'".

Rozbudowana działalność szkoleniowa, wspomniana powyŜej, wiąŜe się bezpośrednio

równieŜ z czwartą okolicznością uznania zawodu psychologa za zawód zaufania publicznego -

funkcjonowaniem kształcenia i doskonalenia zawodowego. Istotne jest tutaj takŜe wprowadzenie do

zawodu jego adeptów pod kierunkiem doświadczonych jego członków - mentorów czy teŜ

patronów. Odbywanie staŜy przez studentów psychologii, magistrantów lub absolwentów studiów

pod okiem doświadczonych psychologów jest faktem od kilkudziesięciu lat w naszym kraju.

Między innymi, potrzeba doszkalania zawodowego znalazła wyraz instytucjonalny w okresie PRL

w ustanowieniu stanowisk konsultantów krajowych i wojewódzkich w zakresie psychologii

klinicznej oraz centralnego w ministerstwie oświaty i wojewódzkich w kuratoriach oświaty

ośrodków nadzoru nad jakością pracy psychologów w oświacie, Ŝeby podać tylko dwa najbardziej

znane przykłady.

W warunkach ustroju demokratycznego RP istnieje pilna potrzeba uniezaleŜnienia od

administracji państwowej troski o kształtowanie przez psychologów -jak pisze prawnik

konstytucjonalista w odniesieniu do zawodów zaufania publicznego - "etosu zawodowego (etosu

dobrej roboty)". Społeczne zaufanie do rzeczowych kompetencji psychologów jest wartością, która

uzasadnia powierzenie kontroli samorządowi zawodowemu psychologów - Ŝeby raz jeszcze

posłuŜyć się sformułowaniem konstytucjonalisty - "nad odnawianiem swego składu osobowego i

troskę o utrzymanie właściwego poziomu świadczonych usług."

NiezaleŜnie od tego, czy ustawodawstwo RP przyjmie określenie "zawodu zaufania

publicznego" za kategorię prawną czy teŜ pozostanie przy dotychczasowym, prawnie

niezdefiniowanym uŜywaniu tego pojęcia, a wówczas pozostawi - jak sugeruje Sarnecki -

"ustawodawcy kaŜdorazowo dokonywaną ocenę jego wypełniania się przy powoływaniu struktury

samorządowej dla kolejnego zawodu" - zawód psychologa niewątpliwie wyczerpuje znamiona

zawodu zaufania publicznego, a w Polsce stał się faktem społecznym i jego adekwatna ochrona

prawna jest pilnie potrzebna.

Ustawowa forma prawnej ochrony zawodu psychologa

O procesie wprowadzania na ścieŜkę legislacyjną projektów ustawy o zawodzie psychologa i

samorządzie zawodowym psychologów w okresie ostatnich dziesięciu lat i o losach tych projektów

juŜ w parlamencie moŜna napisać barwną i bogatą w wiele wątków opowieść. Pozostawiając to

kronikarzom, warto teraz skupić się na kilku kwestiach, jakie wzbudziły kontrowersje juŜ po

uchwaleniu "Ustawy o zawodzie psychologa i samorządzie zawodowym psychologów". Znalazły

one wyraz w projekcie nowelizacji Ustawy przedstawionym przez Pana ministra Komitetowi Rady

Ministrów w listopadzie ubiegłego roku.

1. Dobrowolna przynaleŜność do samorządu

W tej kwestii trzeba rozróŜnić dwie sprawy. Po pierwsze, we wspomnianym projekcie

nowelizacji dopuszcza się moŜliwość działania zawodowego psychologów poza kontrolą

samorządu zawodowego psychologów. Sprowadza to w sposób oczywisty ideę samorządu do

absurdu. Wystarczy pomyśleć, co by to oznaczało gdyby lekarze lub adwokaci mogli wykonywać

swój zawód, jedni pod kontrolą izb swego samorządu, a inni poza tą kontrolą. Albo

odpowiedzialność za to, jak zawód jest wykonywany spoczywa na jego samorządzie i wówczas

samorząd tworzą wszyscy wykonujący ten zawód albo nie tworzą go wszyscy, a część jedynie

psychologów i wówczas nie są oni odpowiedzialni za to, jak zawód ten jest wykonywany, a zatem

nie spełniają niezbędnych warunków bycia samorządem. Po drugie, wprowadzenie kategorii

dobrowolności jako nieobligatoryjności mija się zupełnie z meritum sprawy. Nikt nie jest

zobowiązany do tego aby być psychologiem albo lekarzem albo adwokatem. Istnieją wszakŜe

warunki, jakie spełnić trzeba aby wykonywać kaŜdy z takich zawodów zaufania publicznego.

Ustawa zobowiązuje samorząd do tego, aby zadbał o spełnienie tych warunków przez kaŜdego, kto

ten zawód wykonuje. Ustawodawca bowiem uznaje, Ŝe nikt lepiej o to nie zadba niŜ samorząd

zawodowy. Chroni przez to prawnie ten zawód przed tymi, którzy wykonywaliby go w sposób nie

spełniający warunków uprawiania zawodu zaufania publicznego (tajemnicy zawodowej, etyki

zawodowej, wykształcenia i doskonalenia zawodowego, etosu dobrej roboty). NaleŜy zatem z tej

nieszczęsnej poprawki zrezygnować i pozostawić odpowiednie zapisy ustawowe bez zmian.

2. Studia psychologiczne kończące się uzyskaniem tytułu zawodowego magistra psychologii

Tytuł zawodowy magistra psychologii jest warunkiem niezbędnym uprawiania tego zawodu,

lecz w sposób oczywisty nie moŜe być warunkiem wystarczającym, jeśli zawód psychologa jest

zawodem zaufania publicznego, jak zawód lekarza czy adwokata. Warunkiem równieŜ niezbędnym

jest staŜ po studiach jako wejście do zawodu, w toku którego wiedza i umiejętności uzyskane w

czasie studiów mogą być uzupełnione o wykształcenie u adepta zawodu zdolności do posługiwania

się nimi i zdolności do korzystania z własnego doświadczenia zawodowego do samooceny i

samorozwoju. Nie ma to nic wspólnego z reglamentacją wykonywania zawodów wyuczonych ani z

powtórnym licencjonowaniem zawodu przez samorząd. Studia psychologiczne i podyplomowy staŜ

zawodowy to dwie fazy tego samego procesu, którego następną fazą jest samodzielne wykonywanie

zawodu psychologa i ta sekwencja występuje w kaŜdym zawodzie zaufania publicznego, na

przykład, u lekarzy lub adwokatów. Jest przy tym rzeczą oczywistą, Ŝe nie kaŜdy musi iść tą drogą,

lecz tylko ten, kto chce i potrafi sprostać wymaganiom

profesji na kaŜdym etapie: przygotowania do zawodu, wchodzenia do zawodu i uprawiania zawodu.

Istnieje niewątpliwie kwestia, ile i czego ma się nauczyć i jakie umiejętności opanować

adept psychologii w okresie studiów do uzyskania magisterium i po magisterium w czasie

zawodowego staŜu podyplomowego. Ale tę kwestię właśnie najlepiej moŜe rozstrzygać samorząd

zawodowy, skupiający i tych, którzy uczą adeptów do magisterium i tych, którzy prowadzą ich

poprzez staŜe po uzyskaniu dyplomu magistra do samodzielnego wykonywania zawodu. Programy

studiów psychologicznych są modyfikowane i programy staŜy podyplomowych teŜ będę podlegać

modyfikacjom, poniewaŜ na tym właśnie polega rozwój profesji poprzez rozwój wiedzy i rozwój

opartej na tej wiedzy sztuki uprawiania zawodu tak bogatego poznawczą, etyczną i społeczną

treścią jak zawód psychologa i kaŜdy inny zawód zaufania publicznego.

3. Sprawa psychoterapii

W uzasadnieniu inkryminowanego projektu nowelizacji pojawia się równieŜ troska o

absolwentów studiów pedagogicznych, których ustawa miałaby rzekomo stawiać w trudnej sytuacji

z tego powodu, Ŝe miałaby - zdaniem autorów nowelizacji - uniewaŜnić ich kwalifikacje do

prowadzenia psychoterapii nabyte, między innymi, w toku kursów i szkoleń prowadzonych przez

psychologów. Takiego niebezpieczeństwa ustawa nie stwarza! Wiek XX, zwany wiekiem

psychoterapii, przyniósł nam tak bujny rozwój psychoterapii w Europie i krajach wywodzących się

kulturowo i cywilizacyjnie z Europy, Ŝe przestała ona juŜ dawno być domeną jednej profesji,

mianowicie medycznej, poniewaŜ uprawiana jest i rozwijana w róŜnych formach i róŜnych

odmianach. Niewątpliwie psychologowie dołączyli jako pierwsi do psychiatrów w jej stosowaniu,

ale teŜ mają długą tradycję i osiągnięcia w ułoŜeniu sobie stosunków interprofesjonalnych z

psychiatrami na tym polu. I to właśnie samorządy obu profesji mają lepsze moŜliwości niŜ

jakiekolwiek inne rozwiązanie instytucjonalne do podejmowania nowych problemów, jakie wciąŜ

się pojawiają i będą pojawiać na tym polu uznania wzajemnego i kooperacji inteprofesjonalnej. Nie

ma Ŝadnych przesłanek do tego, aby sądzić, iŜ taki proces interprofesjonalnych stosunków,

włączający absolwentów studiów pedagogicznych, miałby ucierpieć, a nie zyskać na tym, Ŝe

działać będzie samorząd zawodowy psychologów. Absolwenci studiów pedagogicznych w Polsce

juŜ od pewnego czasu dzięki współpracy z psychologami i psychiatrami stają się kompetentnymi

psychoterapeutami, a ta współpraca ma na swoim koncie wartościowy dorobek, który nie tylko nie

jest powstaniem samorządu psychologów zagroŜony, lecz moŜe nawet zyskać nowe impulsy i

formy współpracy interprofesjonalnej.

4. Nadzór ministra do spraw pracy i Komisja Ekspertów

W tej sprawie podzielam wątpliwości zgłoszone przez Pana ministra i zgadzam się z

przedstawioną argumentacją. Wynika z niej postulat, aby samorząd psychologów wykonywał

zadania przewidziane dla Ministra i Komisji Ekspertów. Zadania te bowiem wymagają zawodowej

kompetencji i odpowiedzialności psychologów i ich samorządu. Są tu, miedzy innymi, takie

zadania jak określenie warunków podyplomowego staŜu zawodowego dla psychologów lub

ustalenie i aktualizacja listy metod i narzędzi psychologicznych zastrzeŜonych wyłącznie do

stosowania przez psychologów. Podobnie jest ze wszystkimi innymi kompetencjami, jaki Minister i

Rada Ekspertów mieliby wykonywać.

5. Finanse samorządu

Z poprzednią kwestią wiąŜe się finansowanie samorządu. Nie ulega wątpliwości, Ŝe państwo

i jego obywatele są zainteresowani sprawnym funkcjonowaniem samorządu zawodowego

psychologów jako zawodu zaufania publicznego. Wynika z tego, Ŝe uzasadnione jest oczekiwanie

dotacji z budŜetu państwa na działalność samorządu zawodowego psychologów na takich samych

zasadach jak w przypadku samorządów innych zawodów zaufania publicznego. Do rządu i

parlamentu naleŜy wprowadzenie w tej kwestii odpowiedniego zapisu do ustawy.

Zasadniczym źródłem środków finansowania samorządu pozostają wszakŜe składki

członkowskie oraz działalność gospodarcza, w tym przypadku działalność edukacyjna samorządu,

związana ze staŜami podyplomowymi i doskonaleniem zawodowym.

Dodatkowo moŜna zobowiązać pracodawców, zainteresowanych przecieŜ bezpośrednio

profesjonalnym poziomem jakości usług psychologicznych, do wspierania edukacyjnej działalności

samorządu na takich samych zasadach jak w przypadku innych zawodów zaufania publicznego.

6. Osobowość prawna jednostek organizacyjnych samorządu

W związku z potrzebami finansowymi samorządu pozostaje moŜliwość prowadzenia

działalności edukacyjnej. Ustawa w Art. 30 wymienia dwa rodzaje jednostek organizacyjnych

samorządu, lecz tylko dla Krajowej Izby Psychologów przewiduje osobowość prawną. Nie

wiadomo właściwie, dlaczego Regionalna Izba Psychologów nie mogłaby mieć osobowości

prawnej. Tym bardziej, Ŝe na Radzie Regionalnej Izby spoczywają takie, między innymi, zadania

jak organizacja doskonalenia zawodowego psychologów oraz zarządzanie majątkiem i działalnością

gospodarczą Regionalnej Izby (por. Art. 55. Punkt 3.). Tymczasem Rada Krajowa Izby tylko

określa zasady i warunki doskonalenia zawodowego (Art. 42. Punkt 2b.), a nie organizuje

doskonalenia zawodowego.

Jeśli racjonalnym rozwiązaniem jest powierzenie organizacji doskonalenia zawodowego i

zarządzania majątkiem i działalnością gospodarczą Regionalnej Izby organowi tejŜe Izby, to

konsekwencją tego powinno być posiadanie przez Regionalną Izbę osobowości prawnej.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: