publ_115_pakiet_edukacyjny_ss59_108_cwiczenia_aktywizujace(1).pdf

Ćwiczenia aktywizujące

Pomaluj torbę (szablony do malowania toreb płóciennych)

zadanie indywidualne

zadanie wymagające wsparcia dorosłych

czas potrzebny na realizację: 2 godz. lekcyjne.

Materiałowe torby na zakupy możesz ozdobić na wiele sposobów: wyszywając na nich, naszywając apli-

kacje, przyszywając guziki, gotowe naszywki czy inne ozdoby, takie jak prasowanki. Na torbach można też

malować. Pamiętaj jednak, żeby używać odpowiednich niespieralnych materiałów plastycznych. W sklepach

można znaleźć wiele materiałów przeznaczonych specjalnie do malowania na tkaninach: mazaki, pastele

czy farby. Są one jednak stosunkowo drogie. Z powodzeniem do ozdobienia torby można wykorzystać zwykłe

markery permanentne (niespieralne). Dla pewności wykonaj próbę na skrawku jakiegoś materiału, narysuj

coś, zaprasuj a później spróbuj wyprać. Jeśli barwnik się nie rozleje podczas prasowania lub prania – możesz

śmiało rysować na torbach. Innym rozwiązaniem jest zwykła farba akrylowa. Można ją kupić w małych tub-

kach lub skorzystać z resztek farby pozostałej po malowaniu mebli czy drzwi w domu albo kupić w markecie

budowlanym czy w sklepie z farbami. Można malować na torbie pędzelkiem, ale najwygodniej jest skorzy-

stać z szablonów, takich jak te dołączone do segregatora. Szablony można także kupić w sklepach z farbami,

w sklepach z artykułami kreatywnymi albo wyciąć samemu. Do odbijania szablonów potrzebny będzie gąb-

kowy wałeczek lub pędzel gąbkowy (tzw. tamponik), można też wykorzystać zwykłą gąbkę kuchenną.

Jak odbić szablon:

zabezpiecz miejsce pracy gazetami,

zabezpiecz torbę przed przebijaniem farby (dotyczy to także rysowania markerami) – włóż do torby

warstwę starych gazet czy tekturę tak, aby barwnik nie przebił na drugą stronę torby,

rozłóż równo torbę, jeśli była pognieciona – wyprasuj ją zanim zaczniesz malowanie,

wylej odrobinę farby na plastikową lub foliowaną podkładkę (np. rozpłaszczony kartonik po soku)

i nabierz ją na wałeczek lub gąbkę, dobrze rozprowadź farbę na gąbce. Zwróć uwagę na to, by nie było jej

za dużo, gdyż mogą zalać się brzegi szablonu (farba dostanie się pod szablon i w efekcie rysunek będzie

rozmazany, lepiej nabrać mniej farby),

połóż szablon w odpowiednim miejscu na torbie. Możesz przykleić go za pomocą taśmy klejącej albo

poprosić kogoś o pomoc przy trzymaniu szablonu – ważne, by szablon nie przesuwał się podczas

odbijania,

delikatnie wypełnij miejsca w szablonie tak, aby tkanina była dokładnie pokryta farbą,

zdejmij delikatnie szablon, uważaj by w trakcie zdejmowania nie pobrudzić nim torby,

po wyschnięciu farby zaprasuj obrazek gorącym żelazkiem. Prasuj przez ściereczkę, by farba nie

przywarła do żelazka i nie rozmazała się na niepomalowanych częściach torby.

Zestaw szablonów do malowania na torbach i koszulkach znajduje się w pakiecie edukacyjnym

www.ekonsument.pl

Załącznik – Hierarchia odpadowa – definicje

Informacje poniżej można wykorzystać podczas zajęć.

Ograniczanie wytwarzania odpadów

poprzez odpowiedzialne zakupy

i racjonalne gospodarowanie zasobami,

np. zrezygnowanie z rzeczy, których tak

naprawdę nie potrzebujemy, unikanie

produktów nadmiernie i niepotrzebnie

opakowanych, korzystanie z wielorazowej

torby na zakupy.

Powtórne wykorzystanie surowców do

produkcji nowych rzeczy, np. makulatury do

produkcji papieru, szkła do produkcji butelek

i słoików, plastiku do produkcji polarów.

Z recyklingiem wiąże się segregacja, gdyż

surowce trzeba posortować na poszczególne

rodzaje.

Powtórne używanie produktów, np.

wykorzystywanie do notatek kartek

zadrukowanych lub zapisanych

z jednej strony, wykorzystanie słoików

(np. do przechowywania domowych

przetworów), pudełek po lodach (jako

pojemników do przechowywania żywości

w lodówce), oddawanie do użytku innym

niepotrzebnych nam rzeczy np. za małych

ubrań, zabawek, mebli).

Jeśli nie można zapobiec powstaniu odpadów

ani ich wykorzystać w nowej roli i nie nadają

się do recyklingu, trafią na wysypisko. To

już ostateczność. Ważne, żeby to miejsce

było odpowiednio zabezpieczone, by śmieci

w czasie rozkładu nie zanieczyściły wód

i gleb.

skladowanie

Ograniczanie wytwarzania odpadów

poprzez odpowiedzialne zakupy

i racjonalne gospodarowanie zasobami,

np. zrezygnowanie z rzeczy, których tak

naprawdę nie potrzebujemy, unikanie

produktów nadmiernie i niepotrzebnie

opakowanych, korzystanie z wielorazowej

torby na zakupy.

Powtórne wykorzystanie surowców do

produkcji nowych rzeczy, np. makulatury do

produkcji papieru, szkła do produkcji butelek

i słoików, plastiku do produkcji polarów.

Z recyklingiem wiąże się segregacja, gdyż

surowce trzeba posortować na poszczególne

rodzaje.

Powtórne używanie produktów, np.

wykorzystywanie do notatek kartek

zadrukowanych lub zapisanych

z jednej strony, wykorzystanie słoików

(np. do przechowywania domowych

przetworów), pudełek po lodach (jako

pojemników do przechowywania żywości

w lodówce), oddawanie do użytku innym

niepotrzebnych nam rzeczy np. za małych

ubrań, zabawek, mebli).

Jeśli nie można zapobiec powstaniu odpadów

ani ich wykorzystać w nowej roli i nie nadają

się do recyklingu, trafią na wysypisko. To

już ostateczność. Ważne, żeby to miejsce

było odpowiednio zabezpieczone, by śmieci

w czasie rozkładu nie zanieczyściły wód

i gleb.

skladowanie

www.ekonsument.pl

Pomoc do wykorzystania podczas warsztatów

Załącznik – Hierarchia odpadowa – piramida

www.ekonsument.pl

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: