Podstawy przedsiębiorczości. Program nauczania i przewodnik metodyczny.pdf

Projekt ok∏adki i stron tytu∏owych

Karolina Lijklema

Redakcja:

Beata Szymaƒska

Dawid Lasociƒski

Redaktor techniczny:

El˝bieta Czechak

Program dopuszczony do u˝ytku szkolnego przez ministra w∏aÊciwego do

spraw oÊwiaty i wychowania i wpisany do wykazu programów szkolnych

do kszta∏cenia ogólnego do nauczania podstaw przedsi´biorczoÊci na pozio-

mie zasadniczej szko∏y zawodowej, na podstawie recenzji rzeczoznawców:

dr Joanny Dzia∏o – z rekomendacji Uniwersytetu ¸ódzkiego,

dr. Daniela Stosa – z rekomendacji Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego.

Nr dopuszczenia: DKOS – 5002 – 17/03

ISBN 83-7195-864-1

Warszawa-¸ódê 2003

SPIS TREÂCI

CZ¢Âå I Program nauczania

1. Wst´p do programu .................................................................................. 8

2. Wyciàg z rozporzàdzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

z dnia 26 lutego 2002 roku w sprawie podstawy programowej

kszta∏cenia ogólnego (Dz. U. Nr 51) ....................................................... 9

3. Szczegó∏owe cele edukacyjne – kszta∏cenia i wychowania ............... 11

4. Szczegó∏owe cele kszta∏cenia oraz materia∏ nauczania

i przewidywane osiàgni´cia uczniów ..................................................... 14

5. Proponowany przydzia∏ godzin .............................................................. 21

6. Procedury osiàgni´cia celów ................................................................... 22

7. Opis metod oceniania osiàgni´ç ucznia ................................................ 24

8. Informacja o warunkach niezb´dnych do realizacji programu ........ 26

CZ¢Âå II Przewodnik metodyczny nauczyciela

1. Wst´p do przewodnika ............................................................................. 28

2. Plan wynikowy (rozk∏ad materia∏u) ....................................................... 29

3. Propozycje wymagaƒ edukacyjnych na stopnie szkolne ................... 39

4. Scenariusze wybranych lekcji ................................................................ 42

5. Sprawdziany wiadomoÊci i umiej´tnoÊci .............................................. 53

6. Rozwiàzania sprawdzianów .................................................................... 68

7. Karty pracy ucznia .................................................................................... 72

8. Za∏àczniki ................................................................................................... 77

WST¢P

G∏ównym celem edukacji w zasadniczej szkole zawodowej jest przy-

gotowanie uczniów do uzyskania kwalifikacji zawodowych, a tak˝e do

pracy i ˝ycia w warunkach gospodarki rynkowej. Wprowadzenie przed-

miotu Podstawy przedsi´biorczoÊci do szkó∏ w ramach kszta∏cenia ogólne-

go, daje mo˝liwoÊç realizacji tego celu.

Przedsi´biorczoÊç to s∏owo, które nabra∏o w ostatnim czasie szczegól-

nego znaczenia. Do niedawna przedsi´biorczoÊç kojarzona by∏a wy∏àcz-

nie z samozatrudnieniem. Obecnie mówi si´ o postawach przedsi´bior-

czych w kontekÊcie rodziny, spo∏eczeƒstwa i ka˝dego stanowiska pracy.

Kszta∏towanie postaw przedsi´biorczych wÊród uczniów to zadanie dla

wszystkich nauczycieli. Program nauczania do przedmiotu Podstawy

przedsi´biorczoÊci proponuje realizacj´ treÊci kszta∏cenia poprzez wyro-

bienie w uczniu umiej´tnoÊci bycia aktywnym, asertywnym i przedsi´-

biorczym przy znajomoÊci regu∏ otaczajàcej go rzeczywistoÊci. Musimy

pami´taç, ˝e od ÊwiadomoÊci cz∏owieka i jego aktywnoÊci zale˝y mo˝li-

woÊç osiàgni´cia ˝yciowego i zawodowego powodzenia.

Cele i treÊci programu umo˝liwiajà uczniowi zdobywanie wiedzy

z zakresu podstaw komunikacji interpersonalnej i ekonomii. Wa˝nymi

treÊciami kszta∏cenia sà zachowania spo∏eczne oraz umiej´tnoÊç opisu

w∏asnej osobowoÊci. TreÊci programu pozwalajà zapoznaç ucznia z mecha-

nizmem funkcjonowania gospodarki rynkowej, rolà paƒstwa w gospodarce

rynkowej oraz zasadami funkcjonowania gospodarki mi´dzynarodowej.

Szczególny nacisk po∏o˝ono na przygotowanie uczniów do aktywnego

uczestnictwa w ˝yciu gospodarczym i spo∏ecznym. Kreowanie w∏asnej ak-

tywnoÊci zawodowej (np. poszukiwanie pracy), strategia podejmowania

decyzji o utworzeniu firmy to w gospodarce najwa˝niejsze umiej´tnoÊci.

Ich zdobycie jest przydatne szczególnie w warunkach wysokiego bezrobocia.

Na nauczanie Podstaw przedsi´biorczoÊci w ramach kszta∏cenia ogól-

nego przeznaczono 1 godzin´ tygodniowo w ca∏ym cyklu kszta∏cenia.

WYCIÑG Z ROZPORZÑDZENIA MINISTRA

EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU

Z DNIA 26 LUTEGO 2002 ROKU W SPRAWIE

PODSTAWY PROGRAMOWEJ

KSZTA¸CENIA OGÓLNEGO (DZ. U. NR 51)

Cele edukacyjne

1. Kszta∏towanie postawy przedsi´biorczoÊci.

2. Przygotowanie do Êwiadomego i aktywnego uczestnictwa w ˝yciu go-

spodarczym.

3. Kszta∏towanie umiej´tnoÊci skutecznego komunikowania si´ i wspó∏-

pracy.

4. Poznanie mechanizmów funkcjonowania gospodarki rynkowej.

5. Kszta∏towanie umiej´tnoÊci aktywnego poszukiwania pracy i Êwiado-

mego jej wyboru.

6. Poznanie roli paƒstwa w gospodarce rynkowej oraz procesów integracji

i globalizacji gospodarki.

Zadania szko∏y

1. Zapewnienie uczniom mo˝liwoÊci uzyskania wiedzy, umiej´tnoÊci

i kszta∏towania postaw przedsi´biorczych, warunkujàcych aktywne

uczestnictwo w ˝yciu gospodarczym.

2. Zapewnienie warunków do wspó∏pracy z przedstawicielami ˝ycia go-

spodarczego w regionie.

3. Zapewnienie uczniom dost´pu do aktów prawnych z zakresu prawa

pracy, prawa gospodarczego, prawa autorskiego oraz systemów jakoÊci.

4. Ukierunkowanie ucznia na ustawiczne doskonalenie umiej´tnoÊci i sa-

mokszta∏cenie.

5. Stworzenie mo˝liwoÊci korzystania z ró˝norodnych êróde∏ informacji

gospodarczej.

6. Umo˝liwienie poznania specyfiki lokalnego rynku pracy.

TreÊci nauczania

1. Mocne i s∏abe strony w∏asnej osobowoÊci, samoakceptacja, asertyw-

noÊç.

2. Komunikacja interpersonalna. Bariery w procesie komunikowania si´

i ich pokonywanie.

3. Charakterystyka rynku i gospodarki rynkowej.

4. Funkcjonowanie gie∏dy papierów wartoÊciowych.

5. Gospodarstwa domowe – dochody i wydatki, inwestowanie w∏asnych

pieni´dzy, system zabezpieczenia emerytalnego. Ochrona praw konsu-

mentów.

6. Przedsi´biorstwo w gospodarce (cele dzia∏ania, formy organizacyjno-

-prawne).

7. Podstawy prawne dzia∏alnoÊci gospodarczej (wybór podstawowych za-

gadnieƒ) i procedury jej podejmowania.

8. Planowanie w∏asnego przedsi´wzi´cia gospodarczego. Biznesplan.

9. Koszty i przychody przedsi´biorstwa. OkreÊlanie wyniku finansowego.

10. Podstawowe funkcje gospodarcze paƒstwa, w tym polityka fiskalna

i monetarna.

11. Wzrost gospodarczy i jego wskaêniki.

12. Bezrobocie i inflacja.

13. Podstawy prawne nawiàzywania i rozwiàzywania stosunku pracy.

14. Metody aktywnego poszukiwania pracy. Podstawowe dokumenty. Roz-

mowa kwalifikacyjna.

15. OÊrodki wspierania przedsi´biorczoÊci.

16. Wspó∏praca gospodarcza z zagranicà. Integracja z Unià Europejskà.

17. Etyka biznesu.

Osiàgni´cia

1. Umiej´tnoÊç autoprezentacji i samooceny, z uwzgl´dnieniem predys-

pozycji do podejmowania dzia∏alnoÊci zawodowej.

2. Identyfikowanie podstawowych cech i funkcji rynku.

3. Umiej´tnoÊç planowania bud˝etu gospodarstwa domowego.

4. Rozró˝nianie form inwestowania.

5. Identyfikowanie podstawowych celów dzia∏ania oraz form prawno-or-

ganizacyjnych przedsi´biorstw.

6. Umiej´tnoÊç okreÊlania kosztów i przychodów oraz obliczania wyniku

finansowego (proste przyk∏ady).

7. Umiej´tnoÊç przygotowania podstawowych dokumentów niezb´d-

nych do podj´cia dzia∏alnoÊci gospodarczej przez osob´ fizycznà.

8. Identyfikowanie podstawowych wskaêników wzrostu gospodarczego.

9. Umiej´tnoÊç przygotowania dokumentów zwiàzanych z poszukiwa-

niem i podejmowaniem pracy oraz umiej´tnoÊç przeprowadzenia roz-

mowy kwalifikacyjnej z pracodawcà w warunkach symulowanych.

10. Wskazywanie korzyÊci i zagro˝eƒ wynikajàcych ze wspó∏pracy gospo-

darczej z zagranicà, w tym z integracji Polski z Unià Europejskà.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: