nasz uroczy aniołek. wychowanie grzecznego dziecka ebook.pdf

Poskramianie

ataków wciekoci

52 Nasz uroczy anioek. Wychowanie grzecznego dziecka

Ataki wciekoci s najtrudniejszymi z zachowa, przed jakimi stawiaj

nas dzieci. Wyobracie sobie tak scen: rodzina jest na zakupach, wszyscy

wydaj si szczliwi, dopóki rodzic nie powie dwulatkowi, e czas ju

wychodzi, a wtedy bez jakiegokolwiek ostrzeenia rozlega si wcieky

wrzask. A trudno sobie wyobrazi, e wydaje go tak mae dziecko. „Co si

stao? Gdzie popenilimy bd?” — ju sysz, jak matka pacze w duchu.

To scena, któr widywaam niejednokrotnie, za kadym razem moje serce

byo po stronie rodziców, którzy stali porodku sklepu cakowicie oszoo-

mieni.

Gdy dzieci wrzeszcz

Ataki wciekoci s sposobem, w jaki dziecko wyraa najbardziej inten-

sywne uczucia, gdy nie jest w stanie ich zwerbalizowa. Dzieci maj róne

metody na okazywanie frustracji — niektóre krzycz i wrzeszcz, inne gryz,

drapi i bij na olep, jeszcze inne rzucaj, czym popadnie, na przykad

zabawkami — albo czymkolwiek, co wpadnie im w rce.

Co ciekawe, rodzice wydaj si mie róne „strefy wytrzymaoci”,

jeli chodzi o reagowanie na ataki wciekoci dziecka. Mog odkry, e s

pewne zachowania, które da si zignorowa, a inne naprawd ich dener-

wuj, a nawet wpdzaj w sza. Pamitacie niesamowitego Hulka, gdy

wszystkie pyny w jego organizmie zaczynay reagowa i robi si zielony

z wciekoci? Znaam rodziców, którzy opowiadali mi, jak si zocili,

kiedy ich dziecko wpadao w sza i e pod wpywem tych sytuacji sami

zmieniali si w takie wanie potwory!

Rzeczywicie pewne zachowania dzieci s atwiej tolerowane przez

rodziców ni inne, a poza tym kady z nas ma inny stopie wytrzymaoci.

Poskramianie ataków wciekoci 53

Zazwyczaj rodzice bardziej si niepokoj, gdy dzieci robi krzywd sobie,

innym dzieciom lub im. Taki rodzaj zachowa moe budzi obawy, rodzice

martwi si, dlaczego ich dziecko zachowuje si w ten sposób i co chce

im przekaza poprzez takie zachowania.

O co w tym wszystkim chodzi?

Dziecko wykorzystuje ataki zoci, aby przekaza nam, e co jest nie tak

i e potrzebuje pomocy, by sobie poradzi z tym, co czuje lub myli —

moe na przykad jest zdenerwowane, sfrustrowane, rozzoszczone, zazdro-

sne, przestraszone, chore, zmczone lub godne.

Ataki wciekoci u dziecka w wieku od roku do trzech s do normalne,

poniewa przy ograniczonym zasobie sów to jedyny sposób, w jaki malu-

chy s w stanie wyrazi silne emocje (patrz rozdzia 1.). Czstotliwo

wystpowania napadów wciekoci jest róna — niektóre dzieci bardzo

czsto wpadaj w zo, inne rzadziej.

Dzieci wykorzystuj ataki zoci, aby zademonstrowa swoj frustracj

— najczciej wtedy, gdy czego chc i nie mog tego otrzyma. Wy-

glda to prawie tak, jakby miay specjalny przycisk z napisem: „Jeli nie

dostan tego, co chc, znajd inny sposób”. Oczywicie, takie zachowa-

nia nie s ograniczone wycznie do dwulatków — dzieci w kadym wieku

wykorzystuj t taktyk, aby zobaczy, czy przyniesie rezultaty.

W miar swojego rozwoju i dowiadczania nowych sytuacji yciowych

dzieci ucz si, jak dosta to, czego chc, aby zapanowa cho odrobin

nad swoim otoczeniem. Jeeli ich metody okazuj si jednak nieskuteczne,

szukaj sposobu, by zmniejszy napicie, które czuj, a potrafi to zrobi

jedynie za pomoc wybuchu wciekoci.

54 Nasz uroczy anioek. Wychowanie grzecznego dziecka

Odzwierciedlanie zachowa

Napady wciekoci wywouj u rodziców róne reakcje. Gdy si jest

w samym rodku takiej sytuacji, wszystkie szablony postpowania

okazuj si nieuyteczne. Czsto myli si, jak dziwnie musi czu si

dziecko, kiedy w trakcie napadu wciekoci podnosi wzrok i widzi

rodzica krzyczcego w odpowiedzi na jego wrzaski. Gdyby kto sfil-

mowa tak sytuacj, jakie by to wraenie wywaro? Wydaje mi si,

e niespecjalnie dobre — mona by si nawet zastanawia, kto tu

si le zachowuje, dorosy czy dziecko.

Odzwierciedlanie zachowa dziecka nie zdarza si tylko w re-

akcji na ataki wciekoci — kto moe podnie rk i przysic, e

nigdy, ani na chwil (lub na duej), nie straci panowania nad sob

i nie zachowa si w naprawd nieakceptowalny sposób? To, jak si

zachowujemy, ma bezporedni wpyw na dzieci, one bd wykorzy-

stywa nasze zachowanie jako wzorzec.

Moja koleanka po fachu wybraa si kiedy na obserwacj

dziecka w przedszkolu, poniewa personel martwi si rozwojem

mowy dziewczynki i jej impulsywnymi zachowaniami. Dziewczynka

próbowaa odkrci butelk, ale jej si nie udawao, wic odwrócia

si i powiedziaa: „Nie mog odkrci tej cholery!”. Nastpnie rzucia

butelk i zaja si czym innym. Za kadym razem, gdy dziewczynka

doznawaa frustracji, jej zachowanie si pogarszao, a w kocu

wpadaa w prawdziw wcieko i zaczynaa bi lub popycha inne

dzieci. Nie trzeba by geniuszem, eby wyobrazi sobie, jak doroli

w jej otoczeniu radzili sobie z frustracj. Z pewnoci nie zapewnili

jej moliwoci wypracowania waciwego szablonu zachowa.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: