Siła słów - nauczanie tolerancji.pdf - konspekty, scenariusze - gosia.olga

GALER I IA TOLERANCJ I I

Siła słów – nauczanie tolerancji

OGìLNY OPIS

Osoby uczestniczące przedstawią i przeanalizują scenariusz,

wktórymuŜyciejęzykaprowadzidonieporozumienia.

CELE

Uczestnicy/uczestniczki poznają w jaki sposób intencja,

postrzeganieiuŜywaniejęzykapełnegostereotypówmoŜewpłynąć

nakomunikację.

MATERIAýY

Kopiezałącznikanr1dlawszystkichosób

Dwie kopie scenariusza (załącznik nr 2), po jednej dla kaŜdego

zaktorów

Długopisy

CZAS

TRWANIA

40–60min

5minutnaodegranieskeczu

10–20minutnaraport

10–30minutnadyskusję

LICZBA OU

10–30osób

1. Wybierz2osoby,którewcieląsięwrolęaktorów.

2. Podziel uczestników/uczestniczki na sześć grup i poproś kaŜdą

zgrup,byzwróciłauwagęnanastępująceelementy:

- Stereotypy;

- Intencjemówiącego/mówiącej;

- Percepcjęsłuchającego/słuchającej;

PROCEDURA

- Denotację(prawdziweznaczeniesłów);

- Konotację(ukryteznaczeniesłów);

- WpływpejoratywnegojęzykanakaŜdegozaktorów/ek.

3. Wybraneosobyprzedstawiająskecz.

4. KaŜdazgruppiszeraportnatemattego,cousłyszała.

5. Osoby uczestniczące, indywidualnie lub w grupach, zmieniają

scenariusz tak, by nie zmienił się sens rozmowy, ale nie było

wniejpojęćpejoratywnych.

ProjektjestdofinansowywanyześrodkówWspólnotyEuropejskiejiMinisterstwaPracyiPolitykiSpołecznej

www.galeriatolerancji.org.pl

GALER I IA TOLERANCJ I I

6. Przedyskutujciewgrupienastępująceproblemy:

- Które z tych słów były pejoratywne? Które słowa były

neutralne,aleuŜytewnegatywnymznaczeniu?

- Jaki wpływ miało uŜycie stereotypów na nieporozumienie

międzyaktorami/aktorkami?

- W jaki sposób powstało nieporozumienie, mimo, Ŝe obie

osobymiałydobrezamiary?

- Czy uŜycie któregokolwiek z pojęć cię uraziło? Jeśli tak,

toktóre?Dlaczego?

- Czy dzięki temu ćwiczeniu masz nowe przemyślenia? Jeśli

tak,tojakie?

- Czypotymćwiczeniuzmieniszswójjęzyklub zachowanie?

Jeślitak,towjakisposób?Dlaczego?

UśYTEWYRAśENIA

- Pojęcia pejoratywne, w tym feminazi, PP (politycznie

poprawna)policja,wieśniak

- Pojęcia neutralne, uŜyte w negatywnym znaczeniu, jak gej,

liberał,PP,radykał

- Pojęcia sprawiedliwości społecznej, typu opresja,

dyskryminacja,homofobia

- Słowanawiązującedojęzykaczykomunikacji,wtymstereotyp,

intencja,postrzeganie,komunikacja,denotacja,konotacja

WSKAZìWKI

Feminazi – pejoratywne połączenie feministki i Nazi, uŜywane

wobec większości feministek lub liberalnych aktywistek… [Zdziry],

przezniektórychuznawanezaŜartobliwe

Homofobia – odniesienie do świadomej lub nieświadomej awersji

lub strachu przed osobami homoseksualnymi, biseksualnymi oraz

transpłciowymi, a takŜe przed homoseksualizmem

orazhomoseksualnymispołecznościamiikulturą.

ProjektjestdofinansowywanyześrodkówWspólnotyEuropejskiejiMinisterstwaPracyiPolitykiSpołecznej

www.galeriatolerancji.org.pl

GALER I IA TOLERANCJ I I

PP / poprawny politycznie / poprawnośćpolityczna – termin,

który stał się popularny w amerykańskich campusach około 1990

roku, uŜywany dla grupy idei, rozwaŜań, zasad i zaleceń, które

kładą nacisk na szacunek dla róŜnych grup ludzi… Pojęcia

te spotkały się z krytyczną retoryką mającą na celu wydrwić

jeizdyskredytować.

UWAGI Źródło:www.tolerance.org

ProjektjestdofinansowywanyześrodkówWspólnotyEuropejskiejiMinisterstwaPracyiPolitykiSpołecznej

www.galeriatolerancji.org.pl

GALER I IA TOLERANCJ I I

Zał ą cznik nr 1 - Arkusz dla osób uczestniczących

Jestemwgrupiezwracającejuwagęna(wybierzjedno):

- Stereotypy;

- Intencjemówiących;

- Percepcjęsłuchającego;

- Denotację(prawdziweznaczeniesłów);

- Konotację(ukryteznaczeniesłów);

- Wpływpejoratywnegojęzyka

Cousłyszałem/łam:

ProjektjestdofinansowywanyześrodkówWspólnotyEuropejskiejiMinisterstwaPracyiPolitykiSpołecznej

www.galeriatolerancji.org.pl

GALER I IA TOLERANCJ I I

Zał ą cznik nr 2 – Scenariusz dla aktorów/aktorek

(Aktorzy/aktorkiśmiejąsięzczegoś.)

Dawid:„Oh,jakietogejowskie.”

Maria:„Chwila,chwila–niemogęuwierzyć,Ŝetopowiedziałeś.”

Dawid:„Dlaczego,cowtymzłego?”

Maria:„Tohomofobiczne,wtymrzecz.”

Dawid:„Oh,proszęcię,nienaskakujnamnieztąpolitycznąpoprawnością.”

Maria:„Toniezachowujsięjakignoranckiwieśniak.”

Dawid:„O,więcjeśliniezgadzamsięztwojąretoryką,jestemwieśniakiem?”

Maria:„CóŜ.Totakieoczywiste–nieczujeszsiębezpieczniezeswojąseksualnością

czyco?”

Dawid:„Dajspokój!Toniemiałoznaczyćtego–totylkooznaczakalectwo.”

Maria:„Terazdyskryminujeszniepełnosprawnych.”

Dawid:„Nonie!Kimjesteś–kimśwrodzajuFeminazi?JesteśjakpolicjaPP!

Maria:„Atyjesteśtakitępyjakdown...”

Dawid:„O,aktoterazdyskryminujeniepełnosprawnych?”

Maria:„Przestań.Wiesz,jestemnaprawdęzdziwionatwojąhomofobią.”

Dawid:„Niejestemhomofobem.Znałemtakiegogościa,Pawła,geja,ibyłnaprawdę

fajny.Niemamnicprzeciwkoniemu.

Maria:„Jaktomiło,Ŝemuwybaczasz.”

Dawid:„JesteśprzewraŜliwiona.Czyniemamprawadowłasnegozdania?”

Maria:„Nie,kiedynapiętnujeszinnychludzi.”

Dawid:„Tojestzwrotnadyskryminacja.Teraztotymnienapiętnujesz.”

Maria:„Och,proszęcię;odkiedynietoznaczy‘napiętnowanie’.”

Dawid:„Słuchaj,niemiałemniczłegonamyślikiedytomówiłem.”

Maria:„Idiota.”

Dawid:„Radykałka.”

Maria:„Dobrze,zapomnijmyotym…Oczymmówiliśmywcześniej?”

Dawid: „Nie wiem. Coś o naszym zaangaŜowaniu w organizację Kobiecego Miesiąca

Historii.”

ProjektjestdofinansowywanyześrodkówWspólnotyEuropejskiejiMinisterstwaPracyiPolitykiSpołecznej

www.galeriatolerancji.org.pl

Siła słów - nauczanie tolerancji.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: