Podobieństwa.pdf

GALERIA TOLERANCJI

Podobie ń stwa

Ćwiczenie to słuŜy poznaniu się grupy i zaaklimatyzowaniu

OGìLNY OPIS

w niej. W trójkach uczestnicy mogą ze sobą rozmawiać,

dyskutować, zgadzać się ze sobą nawzajem i sprzeciwiać się

sobie,innymisłowy,mogąonisięgnąćniecogłębiej,przekroczyć

granice „small talk", zaprezentować się w swojej

indywidualności, a mimo to rozwinąć wspólny wątek.

Atotworzyzaufanie.

CELE

- Integracja,poznaniesię

- Wyznawanewartości

- Budowaniezespołu

- Rozwiązywaniekonfliktów

MATERIAýY

brak

CZAS

TRWANIA

30–45min

LICZBA OU

1224

1. Osoby uczestniczące dobierają się trójkami i próbują przy tym

znaleźć osoby o róŜnych temperamentach. Trójki siadają

razem i otrzymują następujące zadanie: „Znajdźcie trzy

rzeczy, które są wspólne dla kaŜdego z was". Podobieństwami

tymi nie moŜe być nic, co jest oczywiste albo widoczne

PROCEDURA

na pierwszy rzut oka. (Przykład: „Wszyscy troje mamy

brązowewłosy".)Musząposzukaćczegoś,cozwiązanejestzich

upodobaniami,ichbiografiąalbowyobraŜeniamiowartościach.

Trójki mają pięć minut czasu, aby znaleźć te podobieństwa.

Potem kaŜda z trójek wybiera jednego rzecznika/

rzeczniczkę, który/która przedstawi jej członków całej

grupieiopowie,jakiepodobieństwaudałoimsięznaleźć.

2. W drugiej rundzie osoby uczestniczące tworzą nowe podgrupy.

Tymrazempowstajątrójki,którychczłonkowie/członkiniemają

róŜne kształty nosów. W następnej rundzie chodzi o trzy

ProjektjestdofinansowywanyześrodkówWspólnotyEuropejskiejiMinisterstwaPracyiPolitykiSpołecznej

www.galeriatolerancji.org.pl

GALERIA TOLERANCJI

osobiste zalety, jakie są wspólne dla wszystkich członków

podgrupy. Znowu mają oni do dyspozycji pięć minut, a

następniejednaosobaprzedstawiacałątrójkęiopowiada,jakie

wspólnezaletyudałoimsięznaleźć.

3. Przed trzecią rundą uczestnicy/uczestniczki znowu tworzą nowe

podgrupy. Tym razem powstają trójki, których członkowie/

członkiniemająróŜnekciuki.Wtejtrzeciejiostatniejrundzie

naleŜy znaleźć szczególnie waŜne podobieństwo: Jakie trzy

rzeczywywołująuwasszczególnązłość?Jesttodośćosobiste

pytanie,którewinnychokolicznościachmogłobyewentualnie

sprawićwraŜeniegroźnego.

4. Uczestnicy/uczestniczki zostają poproszeni o to, by

porozmawiali na temat swoich uczuć i opowiedzieli sobie

nawzajem, w jakich okolicznościach ogarnia ich złość albo

gniew.Tymrazemmajądodyspozycjidziesięćminut.Następnie

znowujednaosobazkaŜdejtrójkiprzedstawiapozostałychjej

członków i opowiada o tym, jakie podobieństwa udało się im

znaleźćwtejrundzie.

WSKAZìWKI

W ćwiczeniu tym proces grupowy odpowiednio do wyŜszych

wymagańzadań,jakiemajązostaćrozwiązanejestdośćmocno

zróŜnicowany. A przy tym wysuwają się tutaj na pierwszy plan

pytaniaoprzywództwo.WfazieocenymoŜnaomówićproblemy,

którewynikająwzwiązkuzprzewodzenieminnymi.

UWAGI

Źródło:VopelKlaus.,Kreatywnerozwiązywaniekonfliktów.Zabawy

ićwiczeniadlagrup,Jedność,Kielce,2003,s.50

ProjektjestdofinansowywanyześrodkówWspólnotyEuropejskiejiMinisterstwaPracyiPolitykiSpołecznej

www.galeriatolerancji.org.pl

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: