Gry i zabawy ruchowe lic Wf - stacjonarne.pdf

(89 KB) Pobierz
394605013 UNPDF
GRY I ZABAWY RUCHOWE
1. Prowadzący zajęcia (ćwiczenia): dr S. Starzyńska, dr A. Ogiński, dr W. Sakłak
2. Wymiar godzin: 45 godzin ćwiczeń (semestr 3,4)
3. Rok i semestr studiów: II rok studiów, semestr 3 i 4, rok akademicki 2008/2009 kierunek
nauczycielski, studia dzienne.
4. Cel i zadania przedmiotu:
Celem nauczania zabaw i gier ruchowych jest przygotowanie studentów do pracy z
dziećmi i młodzieŜą w wieku szkolnym, wskazanie jak wykorzystywać metodę zabawową
w zajęciach z róŜnymi grupami wiekowymi oraz zapoznanie studentów z róŜnymi grami
rekreacyjnymi i nowymi dyscyplinami sportowymi.
Zadaniem przedmiotu jest metodyczne:
  zapoznanie studentów z moŜliwościami stosowania zabaw i gier ruchowych w zajęciach
lekcyjnych, pozalekcyjnych, w pracy z dziećmi , młodzieŜą i dorosłymi;
  zapoznanie studentów z duŜą ilością zabaw i gier ruchowych oraz praktyczne opanowanie
umiejętności metodycznego ich nauczania;
  nauczanie umiejętności doboru, twórczego weryfikowania treści oraz samodzielnego
tworzenia nowych gier i zabaw ruchowych do róŜnego rodzaju zajęć;
  zapoznanie ze specyfiką, warunkami i zasadami organizacji masowych imprez
rekreacyjnych;
  wdraŜanie studentów do pełnienia roli nauczyciela wzorców zachowań rekreacyjnych;
  zapoznanie ze znaczeniem i zadaniami gier i zabaw ruchowych w poszczególnych fazach
rozwoju osobniczego;
5. Kompetencje:
1. Opanowanie zagadnień teoretycznych omawianych w trakcie ćwiczeń i warsztatów
metodycznych.
2. Praktyczne opanowanie umiejętności metodycznego nauczania zabaw i gier ruchowych
w pracy z dziećmi i młodzieŜą.
3. Zastosowanie właściwego doboru, twórczego weryfikowania treści oraz samodzielnego
tworzenia nowych gier i zabaw ruchowych do róŜnego rodzaju zajęć.
4. Wykorzystanie w przyszłej pracy nauczyciela duŜej ilości i róŜnorodności zabaw i gier
ruchowych.
6. Treści przewidziane w minimum programowym:
1. Podstawowe pojęcia, podział oraz wychowawcze i kształcące wartości gier i zabaw
ruchowych.
2. Elementy organizacji lekcji, organizacja lekcji wf w oparciu o gry i zabawy ruchowe.
Zapoznanie z pojęciami związanymi z przygotowywaniem lekcji gier i zabaw
ruchowych (zasady konstruowania toku lekcji, dobór i układ treści, sposób
opracowywania osnowy lekcji).
3. Prowadzenie gier i zabaw ruchowych przez studentów :
a) według określonej systematyki gier i zabaw ruchowych ćwiczenia praktyczne –
weryfikacja wiadomości i praktycznych umiejętności zdobytych , uwzględniających
określone warunki nowoczesności i atrakcyjności (róŜnorodność form organizacyjnych,
rodzajów gier i zabaw, stosowanego sprzętu, miejsca zajęć i zaprezentowanych
nowatorskich rozwiązań);
b) z uwzględnieniem specyfiki róŜnych rodzajów lekcji wychowania fizycznego
przygotowanie i prowadzenie fragmentów lekcji gier i zabaw ruchowych Zapoznanie z
moŜliwościami wykorzystywania gier i zabaw ruchowych w typowych lekcjach lekkiej
atletyki, gimnastyki i zespołowych gier sportowych;
c) nowe i tradycyjne gry rekreacyjne przygotowanie i prowadzenie fragmentów zajęć
prezentujących nowe i tradycyjne gry rekreacyjne;
d) z uwzględnieniem specyfiki zajęć w terenie otwartym przygotowanie i prowadzenie
biegu na orientację, terenowych marszów nawigacyjnych oraz zgadywanki terenowej;
e) z uwzględnieniem specyfiki masowych imprez rekreacyjnych, opracowywanie
projektu, przygotowanie i przeprowadzenie lekcji wf w formie mini festynu gier i zabaw
ruchowych.
f) pokaz atrakcyjnych rozwiązań organizacyjnych i metodycznych;
7. Tematy ćwiczeń:
Elementy organizacji lekcji: kierowanie zespołem uczniów, rozkazodawstwo i instruowanie,
dobór gier i zabaw, wykorzystanie miejsca ćwiczeń, posługiwanie się sprzętem i przyborami;
tok lekcji zabaw i gier ruchowych, konspekt lekcji, zabawy i gry ruchowe w lekcjach
zespołowych gier sportowych, gimnastyki, lekkiej atletyki, nowe i tradycyjne gry rekreacyjne,
tworzenie odmian zabaw i gier ruchowych, wykorzystanie sprzętu nietypowego, zabawy i gry
festynowe, bieg na orientację, terenowe marsze nawigacyjne, team building, unihokej,
8. Forma zaliczenia: zaliczenie na ocenę
9. Statut przedmiotu: obligatoryjny
10. Zasady zaliczenia przedmiotu:
1. Aktywny udział w zajęciach (przygotowanie do zajęć, udział w dyskusji).
2. Uzyskanie pozytywnych ocen:
z przygotowania konspektu (osnowy) lekcji zabaw i gier ruchowych, projektu festynu,
z prowadzenia wybranych fragmentów lekcji w oparciu o opracowane konspekty
(osnowy),
ze sprawdzianu dotyczącego zagadnień teoretycznych oraz ze znajomości zabaw i gier
ruchowych realizowanych w trakcie semestru,
z opracowania wymaganej dokumentacji.
11. Literatura:
1. Bondarowicz M., Staniszewski T., Wielka księga zabaw i gier ruchowych. Wyd. BK
2. Bondarowicz M., Zabawy i gry ruchowe na cztery pory roku (wiosna, lato, jesień,
zima).Wyd. Bellona 1995.
3. Dąbrowski L., Moja lekcja wf nietypowe przybory. WF i Z 1993/ 3.
4. Jakubowska B. Modyfikacja gier i zabaw ruchowych. Lider 2003/3
5. JanikowskaSiatka M., Skrętowicz E., Szymńska E., Zabawy i gry ruchowe na lekcjach
wychowania fizycznego i festynach sportoworekreacyjnych. WSiP 1999
6. Karpowicz J., Kilka zabaw i gier ruchowych w formie współzawodnictwa. Lider 1996/ 2
7. Kossowska – Zając B., Autorski zestaw zabaw z przyborem typowym i nietypowym dla
uczniów w I i II etapie kształcenia. Lider 2003/4
8. Krajewska E., Zabawy i ćwiczenia z przyborem nietypowym. Lider 2005/2
9. Lachowicz L., Ogiński A., Starzyńska S., Zajdziński B., Organizacja festynów gier i
zabaw ruchowych. WFiZ 1993/4.
10. Madejski E., Skrętowicz E., Gry i zabawy przygotowujące do zespołowych gier
sportowych (piłka ręczna, koszykówka). Lider 1994/10.
11. Sakłak W,. Turystycznonawigacyjne rajdy rowerowe. WFiZ 1995/3.
12. Starzyńska S., Unihokej dla małych i duŜych. Polska Federacja Unihokeja – Floorball
Gdańsk 2001.
13. Stawczyk Z. Gry i zabawy lekkoatletyczne. AWF Poznań 1998.
14. Sulisz S., Z archiwum WFiZ. WFiZ 1993/5, 1994/1.
15. Trześniowski R., Zabawy i gry ruchowe. WSiP Wwa 1995.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin