rzuć na to okiem. rewelacyjne sposoby na szybkie czytanie ebook.pdf

Rzu na to okiem. Rewelacyjne sposoby na szybkie czytanie

Rozdzia 13. Efektywno czytania — ods ona druga ...................................83

Rozdzia 14. Antycypacja ............................................................................89

Rozdzia 15. Czytaj m � drze, czyli selektywnie ............................................99

Rozdzia 16. Regresja ...............................................................................103

Rozdzia 17. Percepcja ..............................................................................113

Rozdzia 18. Poprawa koncentracji — ods ona druga ................................119

Rozdzia 19. Efektywno czytania — ods ona trzecia ...............................125

Rozdzia 20. Pojemno uwagi ..................................................................129

Ods anianie ............................................................................................................ 129

Ods anianie i kropka .............................................................................................. 133

Rozdzia 21. Czynniki poprawiaj � ce koncentracj … .....................................137

Miejsce, gdzie czytamy ...........................................................................................137

Muzyka a nauka ..................................................................................................... 138

Postawa przy czytaniu ........................................................................................... 139

Dieta ....................................................................................................................... 140

Tryb ycia ............................................................................................................... 142

Rozdzia 22. Poprawa koncentracji ...........................................................145

Poezja ..................................................................................................................... 145

Anagram ................................................................................................................. 147

Scrablaki ................................................................................................................ 148

Pary liczb ................................................................................................................ 148

Rozdzia 23. Efektywno czytania — ods ona czwarta .............................163

Rozdzia 24. Poprawa koncentracji ...........................................................167

Takie same ............................................................................................................. 169

Zmys y .................................................................................................................... 170

Co le y na stole (co pami ˆ tam z obrazka)? ........................................................... 170

Krzy ówki ............................................................................................................... 172

Gry .......................................................................................................................... 176

Rysowanie .............................................................................................................. 178

Rozdzia 25. Efektywno czytania — ods ona pi � ta ..................................185

Rozdzia 26. Zako ‰ czenie ..........................................................................199

Dodatek A Š ród a wykorzystane w ksi �Œ ce i polecana literatura ............201

Dodatek B Poprawne odpowiedzi do wicze ‰ .........................................203

Dodatek C Tabela wyników ....................................................................215

Rzu na to okiem. Rewelacyjne sposoby na szybkie czytanie

Rozdzia 1.

Dlaczego

szybkie czytanie?

Szybkie czytanie — wbrew pozorom — wcale nie jest domen wspó czesnych. Szybko czytali

Jean Rousseau, Napoleon Bonaparte, Balzac czy Roosevelt. Z kolei John Kennedy, który

równie � szybko czyta , zainicjowa kursy szybkiego czytania w sze € dziesi ‚ ciu miastach USA,

w których to kursach brali udzia cz onkowie senatu 1 . Mo � na powiedzie € , � e, jak wiele

innych rzeczy, „nowo � ytne” szybkie czytanie mia o swój pocz tek w wojsku. Otó � w czasie

II wojny wiatowej odkryto, � e piloci samolotów wojskowych nie zawsze s w stanie

rozpozna € widziane z daleka samoloty. Bior c pod uwag ‚ , � e branie w warunkach wojennych

samolotu wroga za swój raczej nie jest wskazane, powsta przyrz d zwany tachistoskopem,

który wy wietla przez krótki czas na ekranie obrazy — w ró � nych odst ‚ pach czasu. Treningi

pilotów rozpocz ‚ to od pokazywania im do € du � ych zdj ‚€ sojuszniczych i wrogich maszyn

oraz d ugiego czasu na wietlania. Stopniowo skracano ten czas, przy okazji zmniejszaj c

pokazywane obiekty. Odkryto, i � dzi ‚ ki € wiczeniom osoby te by y zdolne odró � ni € bardzo

niewielkie samoloty, gdy czas ich wy wietlania na ekranie wynosi zaledwie 0,002 sekundy!

St d by ju � tylko krok do wyci gni ‚ cia wniosku, � e skoro oczy potrafi postrzega € obraz

z tak wielk pr ‚ dko ci , równie � szybko € czytania b ‚ dzie mog a by € zwi ‚ kszona. I rze-

czywi cie pr ‚ dko € ta zosta a zwi ‚ kszona, ale do ok. 400 s ów na minut ‚ (SNM) 2 . Jest to

pr ‚ dko € znaczna, cho € oczywi cie do € ma a w porównaniu z wynikami osi ganymi za

pomoc regularnych kursów. Kursy takie zosta y zapocz tkowane w latach sze € dziesi tych

XX wieku przez Amerykank ‚ Evelyn Wood. Zainspirowa j do tego bynajmniej nie problem

„wojskowy”, lecz fenomen jej profesora Lowella Leesa z Uniwersytetu Utah. Wood wr ‚ czy a

mu kiedy swoj prac ‚ semestraln w nadziei, � e za jaki czas — po przeczytaniu — zostanie

jej ona zwrócona. Ten czas wyniós … ok. 10 minut. Z oblicze œ , jakie wykona a, wysz o jej,

� e profesor przeczyta prac ‚ z pr ‚ dko ci ponad 2500 SNM! Co wi ‚ cej, dobrze j zrozumia ,

gdy � wskazywa mocne i s abe strony poruszanych argumentów. Zainspirowana tym zda-

rzeniem Wood rozpocz ‚ a badania nad zjawiskiem „szybkiego czytania” i wkrótce stworzy a

Instytut Dynamicznego Czytania.

Pocz tkowo w metodach stosowanych przez ró � ne o rodki do nauki szybkiego czytania

wykorzystywano przede wszystkim urz dzenia techniczne, z czasem zacz ‚ to uczy € w natu-

ralnych warunkach, akcentuj c zdolno € rozumienia czytanego tekstu, organizuj c dobrze

1 Z. Szkutnik, Kurs szybkiego czytania , „Wiedza i £ ycie” 1990, nr 3 – 12.

2 T. Buzan, Podr cznik szybkiego czytania , Ravi, § ód ¨ 2002.

Rzu na to okiem. Rewelacyjne sposoby na szybkie czytanie

czas i miejsce nauki oraz zwracaj c uwag na silnie rozbudzon motywacj 3 . Tyle historii.

Ale czy dzisiaj jest nam potrzebne szybkie czytanie? Czy dzisiaj potrzebujemy szybko zdo-

bywa wiedz ?

Czasami chcemy i musimy du o czyta !

Pewnego dnia w oczekiwaniu na przyjazd poci gu wszed � em do dworcowego kiosku, aby

kupi sobie co � do czytania na drog . Po chwili rozmowy ze sprzedawc zacz li � my liczy

tytu � y prasowe znajduj ce si aktualnie w sprzeda � y. Doszli � my do liczby 115 i sprzedawca

stwierdzi � : To jeszcze nie wszystko — jutro przychodz kolejne . Na dzie „ 30 wrze � nia 2009

roku w ksi garni internetowej Helion.pl znajdowa � o si niemal 3500 tytu � ów, w ksi garni

Merlin.pl — ponad 97 000 ksi � ek ró � nych wydawców 4 . W ten sam dzie „ w ksi garni

Empik.com w dziale ksi � ki mo � na by � o znale “ oko � o 100 000 produktów 5 . Mamy co czyta !

(Nie wspominaj c ju � o stronach internetowych...). W wielu wypadkach musimy du o

czyta , aby si rozwija , aby nie „wypa � z rynku”. Przeci tna wiedza zdobyta w ci gu

studiów po 5 – 10 latach jest ju � niewystarczaj ca. A co maj powiedzie lekarze, ekonomi � ci,

informatycy czy prawnicy? Wiele informacji dociera do nas z radia lub telewizji. Jednak

nie da si ukry , � e zdecydowan wi kszo � nowych wiadomo � ci pozyskujemy za pomoc

CZYTANIA — prasy, stron WWW, maili, faksów, listów, ksi � ek. Co wi cej, nat � ok tych

informacji bardzo rzadko pozwala na czytanie ich po dwa – trzy razy. Wydaje si wi c, � e

szybkie czytanie powinno by nieodzown umiej tno � ci ludzi m � odych, dopiero ucz cych

si w szko � ach czy na uczelniach, jak równie � osób, które ju � wesz � y na wy � sze szczeble kariery

zawodowej. Nie chodzi wszak tylko o to, ILE przeczytamy, ale równie � — JAK. Czy b dziemy

z naszego czytania du � o pami ta ? Czy b dziemy czytany tekst rozumie ? Bez szybkiego

czytania i zwi zanych z tym wicze „ mo � e to by znacznie utrudnione.

Skoro ju � wiemy, sk d si wzi � o szybkie czytanie, poznajmy w nast pnym rozdziale kilka

faktów i mitów na jego temat.

3 Z. Szkutnik, op. cit.

4 Za: www.merlin.pl .

5 Za: www.empik.com .

Rozdzia 2.

Mity dotycz ce

szybkiego czytania

W tym rozdziale spróbujemy obali kilka mitów na temat szybkiego czytania i czytania

(rozumianego jako uczenie si ) w ogóle. Mimo do du ej liczby ró nego rodzaju szkó �

szybkiego czytania wielu ludzi traktuje „szybkoczytaczy” jak sekciarzy 1 , a o szybkim czytaniu

tylko gdzie co s � ysza � o.

Mity ogólne

Szybkie czytanie zabija przyjemno lektury,

rozkoszowanie si pi knem literatury

Szybkie czytanie to narz dzie do zdobywania wiedzy, do szybszego zaznajamiania si z lite-

ratur , gazetami. I nikt nie wykonuje adnej operacji na mózgu, która uniemo liwia nam

czytanie wolne! To tak jak z jazd dobrym samochodem — mo emy jecha 20 km/h, ale

i 130 km/h. Maluchem to raczej mniej ni wi cej. Po drugie to jest TWOJE czytanie i tak

naprawd mo esz czyta , jak szybko chcesz — czy to powie ci, czy gazety, czy podr cznik

do nauki ekonomii. Mówi c inaczej — gdy umiesz szybko czyta , z informacjami z prasy czy

wiadomo ciami potrzebnymi na egzamin mo esz zapozna si szybko. A pi knem opisów

w Nad Niemnem mo esz si rozkoszowa ...

Anegdotka

Rozmawiam z pewn potencjaln uczestniczk kursu.

Ona: Wiesz, bo jak czytam np. Nad Niemnem , to bym si chcia � a rozkoszowa pi knem

opisów lasów, drzew itp.

Ja: Ale przecie b dziesz mog � a czyta wolno, nie dokonujemy adnych operacji na mózgu,

gdy chcesz czyta wolno, to czytasz.

Kilka dni po tej rozmowie na jednym z wyk � adów pokazowych starsza wiekiem nauczycielka

j zyka polskiego mówi: „Gdybym ja wiedzia � a, e jest co takiego jak szybkie czytanie, to te

wszystkie d � ugie opisy w Nad Niemnem raz dwa bym przeczyta � a, a nie m czy � a si ”.

Wszystko zale y od celu czytania!

1 „Z jakiej sekty jeste cie?” — takie pytanie zada � mi kiedy wysoko postawiony pracownik

pewnej uczelni.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: