16 jours pour développer la puissance de votre mémoire -.pdf

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Leçon 1
DECOUVREZ
VOTRE MEMOIRE
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LA MEMOIRE : LA CHOSE AU MONDE LA MOINS BIEN PARTAGEE
Qui ne s'est jamais plaint, à un moment ou à un autre, des défaillances de sa mémoire ? Bien
souvent, d'ailleurs, nous ne parlons de notre mémoire que pour en déplorer les oublis
malencontreux. Combien de fois avez-vous entendu ces phrases ou les avez-vous prononcées
vous-même : "Ah ! J'ai le mot sur le bout de la langue, vraiment c'est trop bête!..." ou "Plus ça va
et moins j'ai de mémoire." Ou encore : " Ne comptez pas sur moi pour vous le rappeler, je n'ai
jamais eu de mémoire !"
Autant de petites phrases anodines qui en disent long... sur notre résignation ! On loue
l'extraordinaire, l'incompréhensible bonne mémoire que possède tel ou tel membre de notre
entourage et on se lamente sur la faiblesse de la nôtre comme si sa seule particularité était
justement de ne pas remplir son rôle. "Ah, si j'avais moi aussi une mémoire infaillible, si je
faisais partie de ce club très sélect de gens qui emmagasinent apparemment sans effort le moindre
nom, le moindre chiffre, dans les tiroirs bien ordonnés de leur mémoire ! Mais c'est impossible, il
faudrait un miracle !"
Voilà, le grand mot est lâché ! Et il est vrai qu'aux yeux du commun des mortels, avoir une
excellente mémoire relève du miracle. Un don du ciel qu'on a ou qu'on n'a pas et qui, comme tout
don qui se respecte, ne s'acquiert pas. Eh bien, il serait temps de vous débarrasser de certaines
idées fausses : sachez que nous ne naissons pas avec une mémoire déjà constituée, limitée,
une mémoire fixée une fois pour toutes et à laquelle nous ne pourrons jamais rien changer.
Il n' y a pas une fatalité de la mauvaise mémoire. Si l'on a tendance à croire que la mémoire peut
se détériorer, on oublie trop souvent qu'elle peut aussi se développer !
Nous reviendrons, à la fin de cette première leçon, sur cette idée fondamentale et sur la nécessité
de changer, en quelque sorte, votre état d'esprit face à la mémoire. Convenons d'ores et déjà que
l'entreprise ne sera pas trop ardue ni désespérée puisque vous avez décidé de vous procurer et de
lire cet ouvrage. Cela démontre que vous n'êtes pas résigné. Et je vous en félicite.
LES PETITS OUBLIS QUI FONT LES GRANDS SOUCIS
Oui, vous les connaissez toutes ces situations gênantes, embarrassantes qui vous plongent dans un
soudain état de malaise et, peut-être, vous exaspèrent. Ces situations qui, dans votre vie
quotidienne, se font un malin plaisir de vous rappeler les faiblesses de votre mémoire. Qu'elles
soient anodines, apparemment sans importance ou qu'elles interfèrent négativement dans votre
vie professionnelle, qu'elles surviennent fréquemment ou sporadiquement, vous voilà bien
contraint d'admettre qu'elles vous empoisonnent l'existence !
Vous vous trouvez à une soirée et, soudain, vous avez à présenter une personne que vous avez
déjà vue quelque part mais dont le nom vous échappe totalement. Déjà, le malaise est grand. Mais
quand la personne en question s'avance vers vous avec un grand sourire en vous appelant par
votre prénom, vous sentez que vous perdez pied définitivement !
3
Et que dire des chiffres, de ces affreuses statistiques qui tout à coup vous échappent et que vous
auriez tant voulu donner séance tenante pour appuyer votre propos.
Véronique a une réunion importante où elle doit exposer aux directeurs des ventes de la
compagnie pour laquelle elle travaille, un dossier qu'elle a suivi personnellement et qu'elle
connaît d'ailleurs parfaitement. Elle s'est préparée avec soin et tout va bien. La démonstration est
brillante jusqu'au moment où elle doit citer une statistique importante...rien. C'est le trou Elle
bredouille et sa panique s'accentue lorsqu'elle s'aperçoit que ses notes étalées devant elle ne lui
sont d'aucun secours. Elle n'est même plus capable de raisonner ! Un des directeurs vient alors à
son aide et lui dit avec un air condescendant qui l'assassine littéralement : "Vous voulez dire
750 000 euro !
Tout cela n'a duré que quelques secondes mais pour Véronique, ce supplice a pris des allures
d'éternité. Elle continue, bien sûr, son exposé mais le coeur n'y est plus et sa voix a perdu tout
enthousiasme. La réunion terminée, Véronique est songeuse. "Pourquoi, se demande-t-elle, ma
mémoire finit elle toujours par me trahir ?" Et elle pense amèrement "Lui, le directeur, c'est peut-
être grâce à sa mémoire qu'il est à son poste et moi à celui d'assistante... et pourtant je suis aussi
compétente que lui !"
On pourrait multiplier à plaisir les exemples de ces situations embarrassantes, voire torturantes
pour ceux et celles qui en sont victimes. Ah ! le tragique trou de mémoire pour l'acteur sur la
scène qui a "un blanc", pour l'étudiant qui tout à coup "ne se souvient plus" devant sa feuille
blanche d'examen et qui pourtant avait bien préparé celui-ci, pour la secrétaire qui ne se rappelle
plus si elle a bien envoyé la lettre importante que son patron lui avait dictée la veille, et j'en
passe!
Pourquoi cette impression de supplice, d'ailleurs parfois étrangement disproportionnée par
rapport à l'événement lui-même qui peut être fort anodin ? Pourquoi ce sentiment de révolte ?
Parce que lorsque nous vivons ce genre de situation et surtout lorsque la chose se répète, nous ne
pouvons que prendre conscience de l'importance de cette faculté qu'est la mémoire dans notre vie
aussi bien sociale que professionnelle. Alors, histoire de nous consoler, nous nous mettons à
rêver. "Et si, demain, je m'éveillais doté d'une mémoire extraordinaire, mon patron, mes
collègues, mes amis n'en reviendraient pas !" Oui, mais au fait, qu'est-ce donc qu'une mémoire
extraordinaire ?
LES MEMOIRES CELEBRES
Un voyage s'imposait au pays de ces êtres exceptionnels dont la mémoire prodigieuse est
demeurée inscrite dans l'histoire et associée non seulement à la réussite mais aussi à la célébrité.
Citons-en quelques-uns.
Tous las siècles, depuis la Haute Antiquité, ont eu leurs cas de mémorisateurs prodiges. Ainsi
Sénèque le rhéteur, en 400 av. J.C., pouvait réciter d'affilée jusqu'à 400 vers qu'il venait tout juste
d'entendre et qui lui avaient été lus un par un par ses élèves. Attendez, ce n'est pas tout : il pouvait
les déclamer en commençant aussi bien par le début... que par la fin !
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