5 listopad 2004.pdf

WPISUJE UCZEŃ

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ

NADZORUJĄCY

KOD UCZNIA

DATA URODZENIA UCZNIA

dzień miesiąc

rok

dysleksja

PRÓBNY EGZAMIN

W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM

Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW

MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH

Instrukcja dla ucznia

OKE w Gdańsku

LISTOPAD 2004

1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 15 stron.

Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.

2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój kod i datę urodzenia.

3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.

4. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym

tuszem/atramentem. Nie używaj korektora.

Czas pracy:

120 minut

5. W zadaniach od 1. do 25. są podane cztery odpowiedzi: A, B, C, D.

Odpowiada im następujący układ na karcie odpowiedzi:

Liczba punktów

do uzyskania: 50

6. Wybierz tylko jedną odpowiedź i zamaluj kratkę z odpowiadającą jej

literą - np. gdy wybrałeś odpowiedź "A":

7. Staraj się nie popełnić błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się

pomylisz,

błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zamaluj inną odpowiedź.

8. Rozwiązania zadań od 26. do 37. zapisz czytelnie i starannie

w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreślaj.

9. Redagując odpowiedzi do zadań, możesz wykorzystać miejsca

opatrzone napisem Brudnopis. Zapisy w brudnopisie nie będą

sprawdzane i oceniane.

Powodzenia!

GM-A1

Zadanie 1. (0–1)

Na mapie oznaczono liczbami położenie czterech parków narodowych znajdujących się

w górach. W której odpowiedzi tym liczbom prawidłowo przyporządkowano nazwy

parków?

A. 1 - Karkonoski Park Narodowy

2 - Tatrzański Park Narodowy

3 - Bieszczadzki Park Narodowy

4 - Świętokrzyski Park Narodowy

B. 1 - Świętokrzyski Park Narodowy

2 - Karkonoski Park Narodowy

3 - Tatrzański Park Narodowy

4 - Bieszczadzki Park Narodowy

C. 1 - Bieszczadzki Park Narodowy

2 - Świętokrzyski Park Narodowy

3 - Karkonoski Park Narodowy

4 – Tatrzański Park Narodowy

D. 1 - Tatrzański Park Narodowy

2 - Bieszczadzki Park Narodowy

3 - Świętokrzyski Park Narodowy

4 - Karkonoski Park Narodowy

Zadanie 2. (0–1)

W tabeli zestawiono wybrane cechy niedźwiedzia i świstaka.

Cecha

Niedźwiedź

Świstak

pokrycie ciała

futro ciemnobrunatne lub

płowobrązowe

futro rdzawoszare lub

żółtawobrązowe, wierzch głowy

i koniec ogona – czarne

pokarm

jagody, grzyby, żołędzie, miód,

owady, ryby, żaby, ssaki

trawy, zioła, nasiona

miejsce występowania lasy w Karpatach

hale w Tatrach

sposób zimowania

sen zimowy od listopada

do marca lub kwietnia

sen zimowy od października

do kwietnia

Które cechy są podobne u obu tych zwierząt?

A. Miejsce występowania i pokrycie ciała.

B. Pokrycie ciała i sposób zimowania.

C. Pokarm i miejsce występowania.

D. Sposób zimowania i pokarm.

Strona 2 z 15

Zadanie 3. (0–1)

Niedźwiedź jest zwierzęciem wszystkożernym. Które poziomy pokarmowe zajmowane

są przez niedźwiedzia w przedstawionych łańcuchach pokarmowych:

1 – trawa → konik polny → żaba → niedźwiedź,

2 – jagody → niedźwiedź,

3 – liście drzew → chrabąszcz → niedźwiedź?

A. 1 – konsument III rzędu, 2 – konsument II rzędu, 3 – konsument I rzędu.

B. 1 – konsument III rzędu, 2 – konsument I rzędu, 3 – konsument II rzędu.

C. 1 – konsument II rzędu, 2 – konsument III rzędu, 3 – konsument I rzędu.

D. 1 – konsument I rzędu, 2 – konsument II rzędu, 3 – konsument III rzędu.

Zadanie 4. (0–1)

Do 2000 roku wyznaczono 12000 km pieszych szlaków górskich. Długość pieszych

szlaków nizinnych była trzykrotnie większa od górskich. Jaką część długości szlaków

pieszych, nizinnych i górskich, stanowiły szlaki nizinne?

A. 48

B. 36

C. 48

. 12

Zadanie 5. (0–1)

Po opuszczeniu schroniska turysta przeszedł 9 km w kierunku wschodnim. Następne

12 km szedł w kierunku północnym. W jakiej odległości od schroniska znalazł się

turysta po przejściu tej trasy?

A. 3 km

B. 10,5 km

C. 15 km

D. 21 km

Zadanie 6. (0–1)

Na łąkach górskich występuje roślina – ciemierzyca ( ciemiężyca ) zielona. Jej okazy

rozmieszczone są w sposób przedstawiony na ilustracji.

- jeden okaz

Który to typ rozmieszczenia?

A. Równomierne. B. Przypadkowe.

C. Skupiskowe.

D. Rozproszone.

Strona 3 z 15

Informacja do zadań 7. i 8.

Szałas pasterski wykonano z drewna sosnowego, którego gęstość jest równa

0,47

Na budowę tego szałasu zużyto 3,5 m 3 sosnowych desek o jednakowych wymiarach:

10 ×

cm 20 ×

cm 350 cm.

Zadanie 7. (0 – 1)

Jaką objętość ma jedna deska sosnowa?

A. 700 cm 3

B. 1400 cm 3

C. 14000 cm 3

D. 70000 cm 3

Zadanie 8. (0 – 1)

Jaka jest masa wszystkich desek wykorzystanych do wzniesienia szałasu?

A. 32,9 kg

B. 16,45 kg

C. 1645 kg

D. 3290 kg

Zadanie 9. (0 – 1)

Góralka przechowywała w garnkach różne produkty. Który z nich powstał w wyniku

przemiany cukru pod wpływem bakterii w kwas mlekowy?

A. Maślanka.

B. Zsiadłe mleko. C. Serwatka.

D. Słodka śmietana.

Zadanie 10. (0–1)

Na szlaku górskim turyści, wyszedłszy z lasu iglastego, znaleźli się w rejonie

porośniętym kosodrzewiną. Korzystając ze schematu, odpowiedz, na jakiej wysokości

n.p.m. znajdowali się wtedy turyści?

Karpaty i ich przedpole

przedgórze

(lasy

liściaste)

regiel dolny

(lasy mieszane)

regiel górny

(lasy

świerkowe)

kosodrzewina

hale

turnie

200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 2200 m n.p.m.

A. 1100 m n.p.m.

B. 1500 m n.p.m.

C. 1900 m n.p.m.

D. 2200 m n.p.m.

Zadanie 11. (0–1)

Temperaturę podaną w skali Fahrenheita (F) można przeliczyć na stopnie w skali

Celsjusza (C) według wzoru

⎝

−

⎠

. Ile stopni w skali Fahrenheita ma woda

5 o ?

w potoku o temperaturze C

−

Strona 4 z 15

⎛

⎞

Zadanie 12. (0–1)

Pomiędzy podwójnymi ściankami termosu wytworzona jest próżnia. Jaką rolę pełni ona

w termosie?

A. Przewodzi ciepło.

B. Chroni przed wymianą ciepła.

C. Obniża temperaturę.

D. Podwyższa temperaturę.

Zadanie 13. (0–1)

Który rysunek przedstawia przekrój jeziora górskiego wykonany wzdłuż odcinka EF?

E F

Informacje do zadania 14. i 15.

Podczas wspinaczki turysta strącił kamień. Rysunek przestawia wykres zależności energii

potencjalnej ciężkości spadającego kamienia od zmiany jego wysokości ∆h.

Zadanie 14. (0–1)

Podczas spadania kamienia jego energia potencjalna ciężkości

A. malała, a energia kinetyczna wzrastała.

B. wzrastała, a energia kinetyczna malała.

C. malała, a całkowita energia mechaniczna wzrastała.

D. wzrastała, a całkowita energia mechaniczna była ciągle stała.

Strona 5 z 15

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: