lab52_1.doc

1. Cel ćwiczenia:

              Wyznaczanie stosunku e/m elektronu za pomocą prostopadłych pól elektrycznego i magnetycznego.

2. Podstawowe wzory wykorzystane w ćwiczeniu:

3. Schematy układów pomiarowych:

:

4. Tabele z wynikami pomiarów i obliczeń

              Tabela z wynikami obliczeń  pomiarów jest jako załącznik

5. Przykładowe obliczenia:

Do obliczania błędów korzystaliśmy ze wzorów:

oraz z metody różniczki  zupełnej

6. Wnioski

-  Metoda poprzecznego pola ma znaczenie poglądowe, ze względu na zbyt duże uproszczenia przyjętych założeń;

-   W większości obliczeń wystąpił błąd systematyczny wynikający z przybliżonych wartości większości stałych;

-   Wystąpił także inny błąd systematyczny (błąd pomiarów) spowodowany niemożliwością dokładnego odczytu wartości wskazywanych przez przyrządy (oscyloskopy).

-              Przy pomiarach plamki przesuniętej o 5 mm, wystąpiły błędy grube dlatego pomiary te nie zostały uwzględnione przy wyznaczaniu średniej wartości e/m. Błędy te wystąpiły na wskutek niedokładności lub wadliwego działania przyrządów pomiarowych.

2