2009 maj historia_PP.pdf

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE

DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU!

Miejsce

na naklejkę

MHI-P1_1P-092

EGZAMIN MATURALNY

Z HISTORII

MAJ

ROK 2009

POZIOM PODSTAWOWY

Czas pracy 120 minut

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 28stron

(zadania 1 – 40). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu

zespołu nadzorującego egzamin.

2. Rozwiązania zadań zamieść w miejscu na to przeznaczonym.

3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym

tuszem/atramentem.

4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.

5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

6. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.

Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej

dla egzaminatora.

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie

100 punktów

Życzymy powodzenia!

Wypełnia zdający przed

rozpoczęciem pracy

KOD

ZDAJĄCEGO

PESEL ZDAJĄCEGO

Egzamin maturalny z historii

Poziom podstawowy

Zadanie 1. ( 3 pkt )

Przedstawionym poniżej wizerunkom bóstw świata starożytnego przyporządkuj

wymienione kręgi kulturowe (1–4). Wpisz odpowiednie liczby pod ilustracjami.

A. ......

B. ......

C. ......

Na podstawie: P. Miguel, Tak żyli ludzie. W antycznej [...] , Wrocław 1991, s. 58; P. Miguel, Tak żyli ludzie.

W czasach starożytnych [...] , Wrocław 1990, s. 58; J. Ruffieux, Tak żyli ludzie. W [...], Wrocław 1991, s. 58.

1. Chiny

2. Grecja

3. Egipt

4. Mezopotamia

Egzamin maturalny z historii

Poziom podstawowy

Zadanie 2. ( 2 pkt )

Na podstawie fragmentu Żywotów sławnych mężów Plutarcha wykonaj polecenia A i B.

[…] Przy ustanowieniu władzy Likurg postąpił w ten sposób, że zasięgnął z Delf

wyroczni […]. Brzmi ona zaś następująco: „wznieść sanktuarium Zeusowi […] i Atenie […],

ustanowić geruzję złożoną z 30 mężów łącznie z królami, co miesiąc […] odbywać

zgromadzenie ludowe, przedkładać mu wnioski i poddawać je pod głosowanie, decyzja ma zaś

należeć do ludu”. Na zgromadzeniu ludu nie pozwolił nikomu spośród niego występować

z własnym wnioskiem, lecz lud miał prawo decydować tylko o wniosku przedstawionym przez

gerontów i królów.

Źródło: S. Sprawski, G. Chomicki, Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do historii w szkole

średniej, Kraków 1999, s. 88-89.

A. Podaj nazwę miasta-państwa greckiego, o którego ustroju politycznym informuje

tekst.

.......................................................................................................................................................

B. Uzasadnij swoją odpowiedź, podając jeden argument.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 3. ( 2 pkt )

Na podstawie tekstu wykonaj polecenia A i B.

[…] wywodzi się z pieśni ofiarnej, a sam wyraz należy rozumieć nie jako pieśń kozłów

[gr. tragos – kozioł, ode – pieśń], lecz jako pieśń nad kozłem. Ofierze składanej [bogu]

w postaci kozła towarzyszył popis śpiewaka i chóru. A obrzęd stał się teatrem chyba dopiero

wtedy, gdy pojawili się zawodowi aktorzy, drugi obok widzów ważny element teatru.

Źródło: W. Lengauer, Teatr starożytnych Greków: poeta, obrzęd, widowisko, [w:] Wielki Teatr Świata. Wykłady

otwarte na scenie przy Wierzbowej, Warszawa 2003, s. 16.

A. Podaj termin, którego etymologię (pochodzenie) zaprezentowano w tym tekście.

.......................................................................................................................................................

B. Podaj nazwę uroczystości, których częścią były przedstawienia teatralne

w starożytnej Grecji.

.......................................................................................................................................................

Nr zadania

2.A. 2.B. 3.A. 3.B.

Wypełnia

egzaminator!

Maks. liczba pkt

Uzyskana liczba pkt

Egzamin maturalny z historii

Poziom podstawowy

Zadanie 4. ( 3 pkt )

Na podstawie fragmentu Żywotów sławnych mężów Plutarcha i własnej wiedzy wykonaj

polecenia A, B, C.

[…] wśród wszystkich dzieł polityki Peryklesa przedmiotem największej zawiści było

to, co Atenom przysporzyło najwięcej pięknego wyglądu i ozdoby: wzniesione w tym mieście

wspaniałe budowle publiczne […]. One to wywołały ataki na Peryklesa ze strony jego

przeciwników oczerniających go na zgromadzeniach ludowych i krzyczących, że lud ateński

[…] okrył hańbą już przez to, że skarbiec, będący wspólną własnością Hellenów zabrał

z wyspy Delos do siebie: „A tę wymówkę, którą się dotychczas najlepiej zasłaniał przed

zarzutami i skargami ze strony innych, mówiąc, że zabrał tę kasę stamtąd z obawy przed

Persami i strzeże jej w bezpiecznym miejscu […] – krzyczeli – przekreślił teraz Perykles”.

Źródło: S. Sprawski, G. Chomicki, Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do historii w szkole

średniej, Kraków 1999, s. 121.

A. Podaj nazwę związku miast-państw greckich, którego skarbiec przejęli Ateńczycy.

.......................................................................................................................................................

B. Wyjaśnij, w jakim celu gromadzono fundusze w tym skarbcu.

.......................................................................................................................................................

C. Wytłumacz, dlaczego przeciwnicy Peryklesa na zgromadzeniu ludowym uważali,

że dotychczasowe wyjaśnienie przyczyn przeniesienia skarbca związku do Aten

przestało być wiarygodne.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 5. ( 3 pkt )

Na podstawie fragmentów dwóch tekstów źródłowych wykonaj polecenia A i B.

Źródło 1. Kodeks Hammurabiego

Jeśli ktoś wystąpił w sprawie z fałszywym zeznaniem [...], człowiek ten poniesie karę śmierci.

Źródło 2. Prawo XII tablic

Wedle dwunastu tablic ten, któremu dowiodą, że złożył fałszywe świadectwo, ma być strącony

ze skały tarpejskiej.

Źródło: S. Sprawski, G. Chomicki, Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do historii w szkole

średniej, Kraków 1999, s. 44, 221.

Egzamin maturalny z historii

Poziom podstawowy

A. Uzupełnij zdania, podając nazwy państw starożytnych, w których obowiązywały

zacytowane zbiory praw.

Kodeks Hammurabiego obowiązywał w ................................................................................ .

Prawo XII tablic obowiązywało w .......................................................................................... .

B. Porównaj przedstawione normy prawne obowiązujące w obu państwach (źródła 1

i 2).

.......................................................................................................................................................

Zadanie 6. (2 pkt)

Na podstawie tekstu i własnej wiedzy wykonaj polecenia A i B.

[…] zarząd Hiszpanii powierzył bratu swemu Hazdrubalowi i przez góry Pireneje

wkroczył do kraju Celtów, zwanego dziś Galią, wiodąc ze sobą 90 tys. piechoty i około 12 tys.

jazdy, nadto 37 słoni. […]

Kiedy w końcu dotarł do Alp, mimo że nie znalazł żadnej drogi, która by prowadziła

przez nie, […] począł zuchwale piąć się w górę, walcząc z trudnościami z powodu wielkiego

śniegu i lodów. Toteż ścinał drzewa i spalał je, rozżarzone węgle zlewał wodą i octem,

a następnie skałę, która dzięki temu kruszała, kazał rozbijać żelaznymi młotami, torując w ten

sposób drogę przez góry, do dziś dnia uczęszczaną […].

Źródło: Appian z Aleksandrii, Historia rzymska , t. 1, Wrocław 2004, s. 162.

A. Podaj imię wodza wyprawy opisanej w tekście.

.......................................................................................................................................................

B. Podaj cel polityczny tej wyprawy.

.......................................................................................................................................................

Zadanie 7. (1 pkt)

Spośród wymienionych wydarzeń wybierz i podkreśl to, które nie było bezpośrednim

następstwem zjazdu gnieźnieńskiego.

1. Powstanie arcybiskupstwa gnieźnieńskiego

2. Otrzymanie prawa do nominowania dostojników kościelnych przez władcę Polski

3. Utworzenie biskupstw we Wrocławiu, Krakowie, Kołobrzegu

4. Pokój w Budziszynie

Nr zadania

4.A. 4.B. 4.C. 5.A. 5.B. 6.A. 6.B.

Wypełnia

egzaminator!

Maks. liczba pkt

Uzyskana liczba pkt

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: