Motywacja - tajemnica szkolnych sukcesów - Jarosław Kordziński.pdf - Psychologia - dhagax

Niezbêdnik

ka¿dego

nauczyciela

VERLAG

DASHÖFER

www.dashofer.pl

Jarosław Kordziński

MOTYWACJA

– TAJEMNICA SZKOLNYCH

SUKCESÓW

Jak wzbudzić w uczniach

pragnienie uczenia się

– poradnik nauczyciela

Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment

pełnej wersji całej publikacji.

Aby przeczytaæ ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj .

Niniejsza publikacja mo¿e byæ kopiowana, oraz dowolnie

rozprowadzana tylko i wył¹cznie w formie dostarczonej przez

NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym mo¿na

nabyæ niniejszy tytuł w pełnej wersji . Zabronione s¹

jakiekolwiek zmiany w zawartoœci publikacji bez pisemnej zgody

NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania siê jej

od-sprzeda¿y, zgodnie z regulaminem serwisu .

Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie

internetowym e-booksweb.pl - Audiobooki, ksi¹zki audio,

e-booki .

ISBN 83-88285-79-3

Wydawnictwo Verlag Dashofer Sp. z o.o.

ul. Senatorska 12, 00-82 Warszawa

tel.: (022) 22 559 36 08, 559 36 00, faks: (022) 829 27 27, 892 27 00

www.dashofer.pl; www.eduinfo.pl

Redaktor odpowiedzialny: Renata Murlikowska

e-mail: murlikowska@dashofer.pl

Opracowanie edytorskie i korekta: Jolanta Stypułkowska

Skład: Krzysztof Zabielski

Wszelkie prawa zastrzeżone, prawo do tytułu i licencji jest własnością Dashöfer Holding Ltd.

Kopiowanie, przedrukowywanie i rozpowszechnianie całości lub fragmentów niniejszej

publikacji, również na nośnikach magnetycznych i elektronicznych bez zgody Wydawcy jest

zabronione. Ze względu na stałe zmiany w polskim prawie oraz niejednolite interpretacje

przepisów Wydawnictwo nie ponosi odpowiedzialności za zamieszczone informacje.

1. INFORMACJE

MOTYWACJA – TAJEMNICA SZKOLNYCH SUKCESÓW

1. INFORMACJE

1.1. SPIS TREŚCI

1. Informacje ............................................................................................................... 3

1.1. Spis treści ........................................................................................................... 3

1.2. Informacje o autorze .......................................................................................... 4

1.3. Wykaz piktogramów .......................................................................................... 4

2. Wstęp ....................................................................................................................... 5

3. Dlaczego motywacja w szkole jest ważna? ........................................................... 6

3.1. Co to jest motywacja? ........................................................................................ 6

3.2. Motywacja wewnętrzna ..................................................................................... 8

3.3. Motywacja zewnętrzna .................................................................................... 10

3.4. Porównanie obu rodzajów motywacji .............................................................. 11

3.5. Rola nauczyciela w motywowaniu ucznia ......................................................... 13

4. Uczeń w systemie motywacji ................................................................................ 17

4.1. Podstawy właściwej komunikacji ...................................................................... 17

4.2. Unikanie barier komunikacyjnych ..................................................................... 19

4.3. Preferencje sensoryczne ................................................................................... 23

4.4. Typy inteligencji ............................................................................................... 25

4.5. Style uczenia się ............................................................................................... 27

5. Praca z uczniem szczególnie uzdolnionym .......................................................... 32

5.1. Rozpoznanie ................................................................................................... 34

5.2. Motywowanie ucznia szczególnie uzdolnionego .............................................. 39

5.3. Indywidualny tok nauczania ......................................................................... 40

6. Uczniowie mający trudności w nauce .................................................................. 42

6.1. Rozpoznanie ................................................................................................ 42

6.2. Motywowanie ucznia mającego trudności w nauce ....................................... 44

7. Rola oceniania w motywowaniu ......................................................................... 46

7.1. Rola informacji zwrotnej w ocenianiu ........................................................ 47

7.2. Ocenianie kształtujące .................................................................................. 49

7.3. Zasady oceniania kształtującego ...................................................................... 52

7.4. Nagrody i kary .................................................................................................. 54

8. Projektowanie pracy z uczniem ............................................................................ 55

8.1. Formułowanie celów ........................................................................................ 55

8.2. Dobór działań .................................................................................................. 56

8.3. Sposoby angażowania uczniów ....................................................................... 57

9. Praca z uczniem w klasie ....................................................................................... 59

9.1. Działania wprowadzające ................................................................................. 59

9.2. Metody aktywizujące ....................................................................................... 63

10. Praca domowa w procesie motywowania ucznia ............................................. 78

10.1. Celowość pracy domowej ............................................................................... 78

10.2. Projektowanie pracy domowej ....................................................................... 79

10.3. Sposób prezentacji i kontroli wykonania pracy domowej ............................... 80

1. INFORMACJE

MOTYWACJA – TAJEMNICA SZKOLNYCH SUKCESÓW

1.2. INFORMACJE O AUTORZE:

Jarosław Kordziński – Nauczyciel-konsultant zatrudniony w niepublicznej

placówce doskonalenia nauczycieli – Ośrodku Rozwoju Edukacji „Edukator”.

Posiada III stopień specjalizacji zawodowej z zakresu zarządzania oświatą.

Jest autorem, współautorem i realizatorem licznych szkoleń dla kadry kie-

rowniczej polskiej oświaty, organizowanych m.in. na zlecenie Ministerstwa

Edukacji Narodowej, Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, licz-

nych wojewódzkich placówek doskonalenia nauczycieli, wojewódzkich, po-

wiatowych i gminnych struktur samorządowych oraz kuratoriów oświaty.

Pełni funkcję redaktora merytorycznego publikacji: „Skuteczne zarządzanie

szkołą podstawową” oraz „Praktyczne zarządzanie liceum profilowanym

i szkołą zawodową”. Jest także współautorem książek: „Budowanie jakości

pracy szkoły” i „Rozwój oświaty w gminie” oraz autorem wielu artykułów

z zakresu kierowania szkołą oraz wdrażania zmian w edukacji.

1.3. WYKAZ PIKTOGRAMÓW:

WSKAZÓWKI

UWAGA

DEFINICJA

PRZYKŁAD

Motywacja - tajemnica szkolnych sukcesów - Jarosław Kordziński.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: