Konspekt do wykładów.docx

Uniwersytet Medyczny w Łodzi

Wydział Nauk o Zdrowiu

Oddział: Pielęgniarstwa i położnictwa

Kierunek: Pielęgniarstwo

Studia drugiego stopnia stacjonarne

Rok studiów: 2

Konspekt

                                                 Małgorzata

                                                 Szczepanek

Uniwersytet Medyczny

Wydział Nauk o Zdrowiu

Oddział Pielęgniarstwa i Położnictwa

Kierunek: Pielęgniarstwo

Studia Drugiego  Stopnia Stacjonarne

Rok studiów: 1

Zakres treści: Dydaktyka medyczna

Czas realizacji:5 godz.

Typ lekcji: wprowadzająca i  zaznajamiająca  z nowym materiałem

Rodzaj lekcji: podająca

Data: 11.12.2012

Osoby prowadząca: Małgorzata Szczepanek

Temat: Planowanie pracy dydaktycznej. Przygotowanie nauczyciela do prowadzenia zajęć merytoryczne, metodyczne, organizacyjne.

         Pomiar wyników kształcenia- kontrola, ocena, ewaluacja; funkcje kontroli i oceny. Metody, techniki i narzędzia pomiaru dydaktycznego.

Cel ogólny: Po zrealizowaniu tematu student zdobędzie  wiedzę                          w  zakresie planowania pracy dydaktycznej, przygotowania merytorycznego, metodycznego i organizacyjnego nauczyciela do prowadzenia zajęć oraz w zakresie kontroli, oceny, ewaluacji, funkcji kontroli i oceny , metod, technik i narzędzi pomiaru dydaktycznego.

Cele szczegółowe:

Student potrafi:

·       Zdefiniować pojęcie planowania pracy dydaktycznej

·       Wymienić  cechy i rodzaje planu dydaktycznego

·       Omówić działania , jakie nauczyciel  musi podjąć w czasie planowania pracy dydaktycznej

·       Wyjaśnić przed czym chroni nauczyciela planowanie pracy dydaktycznej

·       Przedstawić  formę planu rocznego

·       Scharakteryzować uwarunkowania planowania

·       Omówić program nauczania przedmiotu/ sylabusa

·       Wymienić elementy sylabusa

·       Wyjaśnić pojęcie konspektu

·       Scharakteryzować zakres przygotowania nauczyciela do zajęć

·       Zdefiniować pojęcie kontroli

·       Sklasyfikować rodzaje kontroli

·       Omówić formy kontroli

·       Wyjaśnić pojęcie oceny

·       Sklasyfikować rodzaje oceny

·       Rozróżnić rodzaje i funkcje oceniania

·       Omówić funkcje, metody kontroli i oceny

·       Wyjaśnić zalety i wady sprawdzianu  ustnego i pisemnego

·       Zdefiniować pojęcie ewaluacji

·       Wyróżnić komponenty składające się na proces ewaluacji

·       Wyjaśnić pojęcie pomiaru  dydaktycznego

·       Omówić rodzaje, cele i cechy pomiaru dydaktycznego

Metody dydaktyczne:

Ø    Wykład z elementami pogadanki

Środki dydaktyczne:

Ø    Komputer

Ø    Rzutnik

                  Realizacja założeń edukacyjnych

                            Plan wykładów