mgr Jolanta Chobot

PSP nr 5 w Ostrowcu Świętokrzyskim

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KSZTAŁCENIA ZINTEGROWANEGO

W KL. II

BLOK TEMATYCZNY: O MOJEJ OJCZYŹNIE PISZĄ WIERSZE POECI, A BABCIE OPOWIADAJĄ WNUKOM LEGENDY I BAŚNIE OD STULECI.

TEMAT DNIA: Poznajemy tajemnicze  miejsca Warszawy.

CEL OGÓLNY: Poznawanie historii, kultury i sztuki własnego narodu, rozwijanie wrażliwości uczuciowej i moralnej.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

-         potrafi wyrazić swoje uczucia do Ojczyzny, dumę z faktu bycia Polakiem,

-         umie pokazać na mapie większe miasta Polski,

-         wie, że nazwy godła,  miast pomników...- piszemy wielką literą,

-         potrafi opowiadać legendę,

-         układa zdania oceniające postępowanie bohatera legendy,

-         zna tajemnicze miejsca Warszawy,

-         umie słuchać wypowiedzi innych,

-         czyta ze zrozumieniem list,

-         pisze poprawnie wyrazy z ó niewymiennym,

-         umie utworzyć liczbę mnogą od podanych rzeczowników,

-         sprawnie dokonuje obliczeń,

-         rozumie różne sposoby obliczania sum i różnic liczb dwucyfrowych,

-         potrafi obliczać i zapisać działania na grafach,

-         wykonuje techniką wydzieranki herb Warszawy,

-         rozumie, że pieniądze nie są najważniejsze w życiu,

-         dostrzega potrzebę pomagania innym.

METODY NAUCZANIA: wg W. Okonia:

-         podające ( opowiadanie, wyjaśnienie ),

-         poszukujące (dyskusja, pogadanka, gry i zabawy dydaktyczne, m. sytuacyjne ),

-         waloryzacyjne ( impresyjne –odczucia, wrażenia wywołane przez kontakt z działaniem ),

-         ekspresyjne ( organizowanie przeżyć i ocenianie ),

-         operatywne (praktycznego działania, ćwiczeń ).

      wg Z. Zaorskiej:

-         ułatwiające proces uczenia: zabawy rozluźniające, gry dydaktyczne,                                 wymiany myśli, zabawy integrujące

METODY WYCHOWANIA: wg H. Muszyńskiego:

-         wpływu osobistego wychowawcy ( oddziaływanie przykładem osobistym,    

sugestie, perswazje),

-         wpływu sytuacyjnego (nagradzanie, przydzielanie funkcji, stawianie zadań uczniom do wykonania, dostarczanie informacji, kierowanie działalnością ),

-         samowychowania (samokontrola, samoocena).         

FORMY PRACY: zbiorowa, indywidualna, grupowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: - wzrokowe (,, plątaninka” sylabowa, tekst legendy,

        krzyżówki, napisy, ilustracje, szablony, widokówki, karty pracy matematyczne,                   

           polonistyczne... ),

-         słuchowe ( nagranie magnetofonowe )

KIERUNKI EDUKACJI: polonistyczna, przyrodniczo- społeczna, matematyczna,    

                                                    muzyczno – ruchowa ,plastyczna.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1.     Ćwiczenia wprowadzające, aktywizacja grupy. Odgadnięcie tematu dnia  z ,,plątaninki sylabowej” zapisanej na tablicy.( Uczniowie siedzą w kręgu).

2.     Opowiadanie legendy ,,O WARSZAWSKIEJ SYRENIE” – sprawdzenie pracy domowej.

3.     Zapoznanie z nową legendą ,,O ZŁOTEJ KACZCE” wg Artura Oppmana, omówienie, udzielanie odpowiedzi przez uczniów na pytania:

-         Jaką tajemniczą postać zobaczył Tomek w podziemiach zamku?

-         Dlaczego chłopiec nie został bogatym człowiekiem?

-         Wyjaśnianie, co to znaczy, że Tomek miał dobre serce.

-         Wypowiedzi uczniów wyrażające własny sąd o Tomku.

-         Samodzielne układanie zdań oceniających bohatera – zapis.

4.     Zaśpiewanie piosenki pt. ,,Ojczyzna nasza”, sł. Cz. Janczarski, muz. B. Pasternak, zespołowo i indywidualnie.

5.     Rozróżnianie czasowników i rzeczowników, karta pracy, praca grupowa, rywalizacja, poprawne wykonanie polecenia da hasło: ,,Warszawa stolicą Polski, to jej znak”( zał. nr 2).

6.     Praca w zeszytach ćwiczeń – pisownia wyrazów z ó niewymiennym, tworzenie liczby mnogiej rzeczowników.

7.     Zabawa rozluźniająca - ,,Plotka”, dzieci wybierają widokówkę z Warszawą, układają zdanie uzasadniające wybór i przekazują innym, za każdym razem mówiąc: tę widokówkę otrzymałam np. od Kasi, wybrała ją dlatego, że była pod pomnikiem Syrenki...

8.     Czytanie listu w grupach, wyszukanie najciekawszych miejsc, które zwiedzały dzieci będąc na zimowisku w Warszawie – przedstawienie scenki – drama, wybierają przewodnika, turystów. Przewodnik ma im pokazać najciekawsze miejsca w Warszawie, opowiedzieć krótko, konkurs ( zał. nr 1).

9.     Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.

-         Rachunek pamięciowy:   Podaj liczbę o 12 większą od 28.

                                                           Podaj liczbę o 24 mniejszą od 80...

                                                           Liczbę 54 powiększ o 26.

                                                           Liczbę 93 pomniejsz o22...

                                                             Podaj sumę, różnicę liczb...

                                                         ,,Łańcuszki matematyczne”

np. Liczbę 24 powiększ o26, otrzymaną liczbę zmniejsz o 50, otrzymaną liczbę powiększ o 56, otrzymaną liczbę powiększ o 44...

                                                          Zadanie tekstowe – analiza i rozwiązanie pamięciowe

np. W autobusie było 25 dziewczynek i 27 chłopców. Ile było dzieci?

      Do Gdańska jechało 88 osób. W Warszawie wysiadło 18 osób, a wsiadło 24 osoby. Ile osób dojechało?   

10. Praca z kartą matematyczną ,, Wybierz się w podróż po Polsce” w grupach ( zał. nr 3).

11. Wykonanie herbu Warszawy  lub Syrenki techniką wydzieranki, wypełnianie konturu

    ( uczniowie otrzymują gotowy kontur, następnie wypełniają wydzieranką z gazet
   i   papieru kolorowego ), (zał. nr 4,5 ).

12. Omówienie prac, wybór najciekawszych- uzasadnienie, ocena prac.

13. Zadanie i wyjaśnienie pracy domowej obowiązkowej i dla chętnych.

14. Ewaluacja zajęć.

-         Czego nauczyliście się na dzisiejszych zajęciach?

-         Co wynosicie z dzisiejszego pobytu w szkole?

-         Co wam się może przydać w życiu?

-         Jak oceniacie swój udział i aktywność w zajęciach?

-         Co wam się dzisiaj najbardziej podobało?

15.Zakończenie zajęć – pożegnanie.

Pomoce dydaktyczne do zajęć:

Zał. nr 1 - list.

                                                                                                               Warszawa 28.01.04r.

Kochani Rodzice!

   W Warszawie- stolicy Polski, zimą, jest pięknie.

   Wczoraj zwiedzaliśmy Zamek Królewski. Było tam bardzo dużo eksponatów. Przed zamkiem stoi wysoka kolumna króla Zygmunta III Wazy, który w 1596 r. przeniósł stolicę z Krakowa do Warszawy. Po południu spacerowaliśmy po parku Łazienkowskim, gdzie znajduje się Pałac Na Wodzie. Jest tam również pomnik Fryderyka Chopina, wielkiego kompozytora. Po drodze z zamku do Łazienek mijaliśmy dużo pomników: Adama Mickiewicza, księcia Józefa Poniatowskiego, Bolesława Prusa, Prymasa Tysiąclecia, Mikołaja Kopernika, Marii Konopnickiej. Pan przewodnik powiedział, że to tylko część pomników i zapoznał nas z legendą o Syrence.

   Jutro jedziemy do pałacu w Wilanowie, siedziby króla Jana Sobieskiego, zwycięskiego wodza spod Wiednia.

Zał. nr 2 - karta pracy.

Zamaluj rzeczowniki. Jeśli zrobisz  prawidłowo, to z sylab im przyporządkowanym utworzysz hasło. Powodzenia !