unia.pdf

Zofia Twardowska

Ztwardowska@wp.pl

Nauczyciel informatyki

Szkoła Podstawowa nr 279

04-044 Warszawa, ul. Cyrklowa 1

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH

KLASA II

Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk

OŚRODEK TEMATYCZNY: „RODZINNE SPOTKANIA”

TEMAT JEDNOSTKI LEKCYJNEJ:

„Jesteśmy rodziną”. Wielozdaniowe wypowiedzi uczniów na temat

rodzin w oparciu o wiersz pt. „Nasza rodzina” D. Wawiłow

i doświadczenia własne.

Polska – „rodzina” Polaków, Europa – „rodzina” Europejczyków.

Poznanie symboli Unii Europejskiej.

Pisownia wielką literą nazw państw i ich mieszkańców.

Praca z komputerem, wykorzystanie programu Paint.

CELE:

– Zapoznanie uczniów z nazwami krajów UE.

– Zapoznanie uczniów z flagą UE i flagami państw – członków UE.

– Poznanie hymnu UE – „Oda do radości”.

– Doskonalenieumiejętności wypowiadania się w uporządkowanej

formie.

– Doskonalenieumiejętności pisania nazw państw, kontynentów i ich

mieszkańców wielką literą.

– Kształcenie umiejętności posługiwania się edytorem graficznym.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW:

Uczeń:

– Potrafiprzedstawić strukturę własnej rodziny.

– Potrafipisać nazwy własne wielką literą.

– Umiepokazać na mapie Polskę i stolicę – Warszawę oraz większe

miasta kraju.

– Umiewymienić i pokazać na mapie niektóre kraje europejskie.

– Znaflagę Unii Europejskiej

– Rozpoznaje flagi niektórych państw

– Wypełnia kolorem flagi Unii i poszczególnych państw, posługując

się edytorem graficznym

– Rozumie znaczenie słów: rodzina, ojczyzna, państwo.

METODY:

– Słowne (wypowiedzi uczniów, praca z tekstem)

– Oglądowe (obserwacja)

– Czynne (praca z komputerem)

FORMY:

– Zbiorowa, grupowa i indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

– wiersz, mapa Polski, mapa Europy, czasopisma, komputer,

przygotowane przez nauczyciela pliki graficzne i tekstowe, karta

pracy dla każdego ucznia

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Czynności organizacyjno – porządkowe. Zapowiedź tematu lekcji.

2. Wprowadzenie do tematu, otworzenie pliku z wierszem

przygotowanym wcześniej przez nauczyciela, odczytanie wiersza

pt. „Rodzina nasza” (ciche indywidualne, głośne przez chętnego

ucznia i chóralne)

To jest rodzina nasza

Mama,

Tata,

Natasza

i ja.

I kotek Dymek,

bo tak mu jest na imię.

I jeszcze ten gołąbek,

co chodzi po oknie.

I jeszcze tamto drzewo,

co na deszczu moknie.

3. Rozmowa na temat wiersza:

– Jakie postaci występują w wierszu?

4. Wyjaśnienie pojęcia” rodzina”

– Co to jest rodzina?

N. Prezentuje mapę Polski

– Rozmowa na temat: - Gdzie mieszkają członkowie waszych

rodzin? – próba pokazania na mapie miejscowości.

( przylepianie kartek na wskazanych miejscowościach)

– Sformułowanie wniosku: Polska to też jedna wielka rodzina.

N. Prezentuje mapę Europy.

– Pokażcie na mapie sąsiadów Polski.

– Jakie inne kraje europejskie znacie?( uczniowie wymieniają i

szukają na mapie)

– Ustalenie, że Polska należy do rodziny krajów europejskich

5. Rozmowa na temat pojęć: Polak”, „Europejczyk”

– Jaknazywają się mieszkańcy Polski?

– Jaknazywają się mieszkańcy Europy?

– Jak jeszcze można więc nazwać Polaka?

6. Praca z tekstem. Uczniowie uzupełniają tekst z lukami.

Naszą Ojczyzną jest Polska. Leży ona w Europie.

Jesteśmy Polakami i Europejczykami.

7. Przerwa śródlekcyjna. Nauczyciel zaprasza uczniów na wycieczkę

po Europie:

Najpierw jedziemy do Paryża – przed nami wieża Eiffla, patrzymy

wysoko, potem wspinamy się na nią.

Inna słynna wieża znajduje się we Włoszech w Pizie, jest ona

odchylona od poziomu o 5 metrów. Stajemy na jednej nodze

i staramy się utrzymać równowagę. A teraz przenosimy się w Alpy

austriackie i szusujemy na nartach.

Zawędrowaliśmy do Holandii – kraju tulipanów. Zrywamy kwiaty

na piękny bukiet, wąchamy go, powoli wciągamy powietrze nosem

i wypuszczamy ustami. Ten kolorowy bukiet przekażemy Królowej

Wielkiej Brytanii z głębokim ukłonem.

8. Wyjaśnienie pojęcia „Unia”

– Jakiesą wasze obowiązki rodzinne?

– Jakie są korzyści z posiadania rodziny?

– Czyktoś słyszał kiedyś słowo „unia”?

– Co to jest unia?

– Po co powstają związki między państwami?

Pomoc w czasie wojny

Wspólna ochrona środowiska

Pomoc najbiedniejszym

Dzielenie się swoimi osiągnięciami

9. Wyszukiwanie w czasopismach i encyklopediach wiadomości na

temat: Jakie państwa należą do UE (praca w grupach 2 –

osobowych)

10. Przedstawienie państw członkowskich.

Na tablicy zawieszone są flagi państw UE, wybrany uczeń przypina

flagę do nazwy państwa.

11.Prezentacja flagi UE. Wyjaśnienie symboliki.

12.Wysłuchanie hymnu UE „Oda do radości”

13.Praca przy komputerach w programie Paint.

• Uczniowie uruchamiają plik wcześniej przygotowany przez

nauczyciela (każdy uczeń ma plik z innymi flagami do

pokolorowania).

• Wspólnie z nauczycielem omawiają zasady pracy w edytorze

graficznym PAINT.

• Uczniowie wypełniają kolorem kilka flag europejskich i podpisują

swoje prace.

• Dodatkowo mogą: narysować polską flagę i podpisać ją.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: