Zagadnienia i czas

treść

Wskazówki metodyczne

Wprowadzenie - 15min.

Wyjaśnienie pojęć:

-nikotynizm

-nałóg

Palenie tytoniu a inne nałogi-92% alkoholików i 98% narkomanów to palacze

-burza  mózgów „Palacz to...”

-porównanie palącego się papierosa do fabryki zanieczyszczającej powietrze

Rys historyczny używania tytoniu - 10min

-najdawniejsze praktyki używania tytoniu

-droga tytoniu z Ameryki do Europy

-początki profilaktyki antynikotynowej:

*bulla papieża Urbana VIII z 1624r. nakładająca klątwę na palaczy

*ograniczenia dla palaczy w XVIIw. w krajach europejskich

*opłacalność produkcji i handlu tytoniu zmienia nastawienie władców do problemu.

-podkreślenie naturalnego palenia tytoniu przez Indian-„fajka pokoju”

-wyjaśnienie znaczenia co to jest monopol i chęć zysku za wszelką cenę.

Niektóre składniki dymu tytoniowego i ich właściwości – 20min.

-tytoń

-nikotyna

-tlenek węgla(czad)

-ciała smołowate

-kwasy(octowy, mrówkowy, siarkowodowy)

-zwrócić uwagę na szkodliwość dymu dla kobiet w ciąży

-poruszyć kwestię „biernych palaczy”

Zdrowotne skutki palenia tytoniu – 15min.

-palenie a choroby nowotworowe:

*płuc

*oskrzeli

*warg, języka, gardła, ust

-„uspokajający wpływ tytoniu”

-zwrócić uwagę na zależność liczby wypalonych papierosów a choroby

-wyświetlić fragmenty filmów o dotkniętych chorobą palaczach

-czy palenie rozwiązuje za nas problemy?

Przyczyny powstawania i rozprzestrzeniania się nikotynizmu – 15min.

-czynniki zewnętrzne:

*łatwy dostęp do papierosów

*społeczna tolerancja dla palaczy

*przykład dorosłych wobec dzieci

*moda na używki

*nieumiejętność odmawiania

-każdy z czynników powinien wypłynąć od dzieci i zostać przez nie zilustrowany przykładami.

Przeciwdziałanie nikotynizmowi – 10min.

-lansowanie metod na niepalenie

-leczenie nałogu:

*etap wstępny-znalezienie motywu

*etap 1-ograniczenie palenia

*etap 2-rzucenie palenia

-dzieci znajdują przyczyny psychiczne, materialne i społeczne dla niepalenia.

-inscenizacja scenki „Proszę przy mnie nie palić...”

Zakończenie – 10min.

Dyskusja i odpowiedzi na pytania.

-wysłuchanie piosenki grupy „Raz, dwa, trzy” pt. „Nie pal”

Zagadnienie i czas

Treść

Wskazówki metodyczne

Wprowadzenie – 5min.

-narastanie negatywnych skutków nadużywania alkoholu w sferze zjawisk społecznych i ekonomicznych

-alkohol w środowisku i rodzinie

Rys historyczny nadużywania napojów alkoholowych – 10min.

-najstarsze wzmianki o alkoholu w starożytnym Egipcie

-pierwsze negatywne opinie o alkoholu np. Platon

-używanie alkoholu w Polsce-rys historyczny

-początki ruchu abstynenckiego i trzeźwościowego

-posługiwanie się cytatami zaczerpniętymi z różnych źródeł.

Pojęcie pijaństwa i alkoholizmu – 10min.

-pijaństwo-obyczaj, nawyk używania alkoholu powodujący mniej lub bardziej trwałe zakłócenia psychofizyczne w organizmie

-progi spożycia9wg.A. Święckiego):

I stan nietrzeźwości

II picie obyczajowe

III picie intensywne

-alkoholizm-jest chorobą, stanem przewlekłym, w którym osoba nim dotknięta:

I traci kontrolę nad piciem

II nie jest w stanie utrzymać przez dłuższy czas abstynencji

III występują tzw. ciągi picia

-zwrócić uwagę na odróżnienie terminów od siebie

-scharakteryzować tzw. progi spożycia alkoholu.

Działanie alkoholu na organizm – 20min.

-fazy działania alkoholu zależnie od stopnia stężenia we krwi:

*dysforyczne-do1

*euforyczne-1-2

*eksytacyjne-2-3

*narkotyczne-3-4

*porażenne-pow.4

-powstawanie choroby alkoholowej:

*częste używanie alkoholu przyczyną uzależnienia u 10%, a w Polsce 20% konsumentów.

-wiek konsumentów a szybkość uzależnienia, rozpoczynanie picia po ukończeniu:

*25lat-uzależnienie po 12-15 latach

*20-21lat-uzależnienie po 3-4 latach

*poniżej 20r.ż-uzależnienie po 5-6 miesiącach

-fazy powstawania choroby alkoholowej:

*początkowa

*zwiastunowa

*krytyczna

*końcowa

-zespół odstawienia alkoholu

-podkreślenie, że wiek 20-21 lat to okres osiągnięcia dojrzałości fizycznej i psychicznej

-uzmysłowienie, że alkoholizm to choroba

-dyskusja o tzw. piciu dla zabawy

Sytuacje, w których spożywa się alkohol –20min

-motyw picia(wg. Falewicza):

*zabawowe

*konformistyczne

*instrumentalne

-kultura picia alkoholu-picie na uroczystościach rodzinnych-wzorce rodzinne

-środowisko rówieśnicze, a zachowania pro alkoholowe.

-omówić problem wraz ze słuchaczami przywołując scenki z rzeczywistości

-dokończ zdanie „Nie piję bo...”

-asertywne sposoby odmawiania rówieśnikom

Społeczno-gospodarcze skutki pijaństwa i alkoholizmu – 15min.

-zyski ze sprzedaży alkoholu złudną wartością

-szkodliwe następstwa:

*przestępstwa

*wypadki

*bójki i awantury

*prostytucja

*pasożytnictwo społeczne

-słuchacze podają przykłady skutków pijaństwa i alkoholizmu

Zakończenie –10min

Dyskusja i odpowiedzi na p...