Estrin,Kaliniczenko - szachmatnyje debiuty - połnyj kurs.pdf - chess openings III - chesschempion

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время теория шахматных дебю-

тов стремительно развивается. Накоплен огром-

ный материал, издаются различные монографии

и энциклопедии по теории дебютов.

Как разобраться в этом океане информации,

на чем остановить свой выбор?

С целью помочь в этом вопросе и издается

настоящая работа – компактное и полное дебют-

ное руководство, способное удовлетворить за-

просы практически любого шахматиста – от но-

вичка до кандидата в мастера.

Книга построена так, чтобы с одной стороны,

дать шахматисту-практику необходимый мини-

мум теоретических знаний и создать запас опре-

деленных стратегических и тактических идей

(перед Вами уникальное издание, представляю-

щее собой учебник по теории дебютов) – с дру-

гой дать направление самостоятельной работы

над теорией дебютов.

Глава «Стратегия дебюта» поможет чита-

телям уяснить основные дебютные принципы, на

которых базируется современная дебютная тео-

рия.

В книге представлены все основные де-

бютные системы:

– дается название дебюта и характеризующие

его ходы;

– излагается основная стратегическая идея и

исторический фон его появления.

Авторы избрали такое внешнее оформление

текста, которое позволяет сочетать максималь-

ную сжатость с детальным анализом, что делает

книгу не только учебником, но и достаточно пол-

ным справочным пособием.

Дебютные анализы иллюстрированы содер-

жательными партиями, отобранными с точки

зрения соответствия их основным стратегиче-

ским и тактичеким идеям дебюта, причем апртии

не дублируют анализ, а дополняют и уточняют

его.

Нексколько слов о том, как следует работать

над теорией дебютов.

Прежде всего, следует отказаться от механи-

ческого заучивания вариантов подряд. Не следу-

ет также распыляться, изучая и применяя одно-

временно многие дебютные системы.

Следует ограничить свой выбор 1-2 дебюта-

ми за белых и за черных.

Для начинающих шахматистов изучение де-

бютов следует начинать с острых начал: коро-

левского гамбита, защиты двух коней, итальян-

ской партии – это разовьет комбинационное зре-

ние и поможет лучше понять основы более

сложных позиционных дебютов: испанской пар-

тии, ферзевого гамбита и т.д.

По мере шахматного роста можно постепенно

расширять дебютный репертуар и переходить к

изучению других дебютов.

Авторы уверены, что данная работа будет по-

лезна всем шахматистам, желающим повысить

свое мастерство.

Теоретический материал дается по состоянию

на 1.01.2003 года.

СТРАТЕГИЯ ДЕБЮТА

Общая стратегия дебюта основана на сле-

дующих основополагающих принципах:

– захват центра пешками;

– быстрое развитие фигур (в первую очередь

легких);

– обеспечение безопасности короля (роки-

ровка);

– соединение тяжелых фигур;

– связь плана мобилизации сил с миттель-

шпилем и эндшпилем;

– противодействие планам соперника.

Для захвата центра белые стремятся устано-

вить пешечную пару на d4 и е4. Здесь пешки

затрудняют выход фигур соперника на цен-

тральные поля и увеличивают радиус действия

своих слонов и ферзя.

Принцип быстрого развития важен в любом

из дебютов (в первую очередь в открытых пози-

циях).

Развитие фигур лучше начинать с коней (Лас-

кер), так как остальные фигуры дальнобойные и

могут атаковать даже с 1-й линии. Для развития

коня надо наметить поле в центре или вблизи

центра, с которого коня трудно прогнать, и пере-

водить его на это поле.

Слонов удобно располагать на полях e2, d3,

c4, e3, f4. Поля с4 и f4 активнее, но здесь про-

тивнику их легче атаковать. Связка коней на с6 и

f6 с полей b5 и g5 обычно сильна при отсутствии

слонов противника на d7 и е7. Слоны на b5 и g5

легко могут быть атакованы (ходами а6 или h6).

Фианкеттирование слонов (развитие их на b2

или g2) требует дополнительного хода (b3, g3) и

при этом несколько ослабляет пешечную пози-

цию на флангах. Фианкеттирование обычно со-

четают с планом, допускающим образование

противником пешечного центра с целью его под-

рыва иатаки.

Слон может быть развит, находясь и на на-

чальном поле (с1, f1), если не мешает взаимо-

действию ладей. Ходом E а3 часто пользуются,

чтобы препятствовать рокировке противника.

Ладьи обычно следует подольше оставлять на

1-й линии, обеспечвая их взаимную защиту и

возможность установки на открывающиеся вер-

тикали.

Ферзь хорошо расположен на полях c2, d2,

e2, b3. Здесь он не мешает взаимодействию ла-

дей, не подвергается атаке и легко пере-

брасывается на любой фланг. Ранний выход фер-

зя в центр не рекомендуется, так как он легко

подвергается атае и отступление его ведет к по-

тере времени. Однако если удается разрушить

прикрытие короля, то выход ферзя может дать

решающий перевес.

Король быстрее всего и надежнее может быть

укрыт путем короткой рокировки. Длинная ро-

кировка ребует дополнительного хода ферзем, а

для большей безопасности еще и хода K с1-b1.

Положение короля в центре менее надежно.

Кроме того, при этом труднее организовать вза-

имодействие ладей.

С какого хода лучше белым начать партию?

Наиболее активный ход 1. е2-е4. Пешка не толь-

ко атакует центральные поля, но дает возмож-

ность далее сделать слоном пять ходов и четыре

хода ферзем. Ход 1. d2-d4 примерно равноцен-

ный, хотя он открывает ферзю всего два поля, но

зато пешка d4 защищена йерзем и ее труднее

атаковать, чем пешку е4. Ход 1. с2-с4 не откры-

вает дорогу слону. А ход 1. f2-f4 еще вдобовок

ослабляет позицию короля, что позволяет чер-

ным сразу завязать небезвыгодные осложнения.

Черные с первых же ходов стремятся препят-

ствовать активной расстановке белых фигур,

стремясь, в свою очередь, активно развернуть

свои силы.

После хода 1. е4 черные могут ответить 1...е5,

препятствуя 2. d4, так как на это может последо-

вать 2...ed 3. I :d4 C c6, и белые должны терять

время на отступление ферзем. Аналогичной цели

достигают черные ходом 1...с5 (сицилианская

защита).

Безопасность короля – самый главный фактор

во всех стадиях партии. При неразвитых силах

вопрос безопасности не является актуальным. В

начальной позиции оба короля находятся в «бун-

керах», где им ничто не угрожает, и опасность

возникает лишь тогда, когда одна из сторон по-

лучает перевес в центре или в развитии фигур.

Соединение тяжелых фигур – одна из основ-

ных проблем во всех дебютах. Только тогда, ко-

гда между ладьями не остается ни одной ме-

шающей их согласованным действиям фигуры

(своей или неприятельской), дебютную стадию

можно считать действительно завершенной.

Обязательная связь планов дебюта с мит-

тельшпилем и эндшпилем – один из главных

принципов в шахматах. Например, дебют дикту-

ет в сицилианской защите белым атаковать на

королевском фланге, а черным – контратаковать

на ферзевом, или в староиндийской защите –

атаку белых на ферзевом фланге черные пыта-

ются нейтрализовать активностью на королев-

ском фланге. С точки зрения взаимосвязи дебюта

и эндшпиля поучительны «похороны вариан-

тов», когда тот или иной дебютный вариант бра-

ковался теорией ввиду непреодолимых трудно-

стей в эндшпиле.

Если соперник нарушает в дебюте один из

принципов без достаточных на то оснований, то

опровергая его действия вы можете также нару-

шить определенный принцип.

Зачастую в дебютных пособиях вариант окан-

чивается оценкой – «у белых лучше», «игра рав-

на» и т.п. Но в чем заключается это «лучше»?

Как его реализовать? Как защищаться черным?

А в чем заключается «равная игра»? Какие пла-

ны применять в дальнейшей игре?

Оценивать возникшую позицию следует по

таким показателям:

– материальное соотношение;

– положение королей;

– пешечные островки;

– хорошие и плохие слоны;

– открытые линии и диагонали;

– особенности позиции (слабость пунктов,

плохие фигуры и прочее);

– вид преимущества – позиционный или ма-

териальный. Только взвесив все эти факторы

шахматист может найти правильный план даль-

нейшей игры.

Материальное соотношение может быть рав-

ным или неравным. Если есть материальное пре-

имущество, то можно ориентироваться на упро-

щения, если же наоборот, то следует стремиться

к обострению игры и осложнениям.

Положение королей определяет план: атака

или защита. Если же такой возможности или не-

обходимости нет, то надо обратить внимание на

другие объекты.

Пешечные островки – это компактные груп-

пы пешек (или одиночные пешки) на соседних

вертикалях. Чем больше таких островков, тем

хуже пешечная структура. Их наличие определя-

ет, следует ли стремиться к эндшпилю (где их

слабость особенно рельефна), или лучше его

избегать.

Хорошие или плохие слоны сами указывают

к чему стремиться: хорошего слона надо обере-

гать от размена, плохого полезно разменять, или,

по крайней мере, вывести за пешечную цепь.

Открытые линии и диагонали как бы приг-

лашают к себе в гости тяжелые фигуры и слонов.

За овладение этими магистралями и за контроль

над ними идет жестокая борьба.

Особенности позиции подсказывают, куда

направить усилия: на захват слабого пункта, на

завоевание или изоляцию плохой фигуры со-

перника и т.п.

Вид преимущества играет важную роль. Если

перевес позиционный, то не следует упрощать

позицию, лучше накапливать преимущество.

Если же перевес материальный, то переход в

эндшпиль – лучший способ его реализации.

Определение плана игры, как видим, дело

очень сложное. Но не надо забывать, что за-

траченные усилия при добросовестной работе

достойно вознаграждаются. В конечном счете

побеждает тот, кто больше умеет и знает.

Знать и уметь – к этому авторы призывают

читателей книги, предоставляя богатый материал

для изучения.

играть точно, чтобы противник не успел создать

атаку на королевском фланге или даже в центре,

так как белый ферзь с поля g3 будет все же ока-

зывать сильное давление на позицию короткой

рокировки черных».

3. ... C b8-c6

4. I d4-e3 C g8-f6

Здесь возможно и 4... E b4+ 5.c3 E e7 или

5. C с3 C ge7 (ход 5... C f6 с перестановкой ходов

ведет к обычным продолжениям) 6. E d2 0-0

7.0-0-0 d6 8. I g3 K h8 9.f4 f5 с примерно равны-

ми шансами (Толуш – Ботвинник, 1944). Ход

4...g6 рассмотрен в партии № 9.

5. C b1-c3 ...

Невыгодно для белых 5.е5 из-за 5... C g4!

6. I e4 (или 6. I e2 d6 7.ed+ E e6 8.dc I :с7; ниче-

го не дает 7.h3 C g:e5! 8.f4 I h4+ 9. K d1 C d4!

или 7.f3 C h6 8. E :h6 I h4+) 6...d5! 7.ed+ E e6

8. E a6 (если 8.dc, то 8... I d1+!) 8... I :d6 9. E :b7

I b4+ 10. I :b4 C :b4 11. C a3 G b8 c инициативой

у черных.

5. ... E f8-b4

Ведет к острой борьбе.

Основная стратегическая цель черных – как

можно быстрее провести контрудар d7–d5, при-

водящий к уравнению шансов. При пассивном

ходе d7–d6 у белых больше перспектив на созда-

ние атаки.

Продолжение 5... E е7 6. E c4 (слабее 6. I g3

из-за 6... C b4!, а на 6. E d2 возможно 6...d5 7.ed

C :d5 8. C :d5 I :d5 9. C e2 0-0 10. C c3 I c5 с рав-

ными шансами) 6...0-0 (на 6... C b4 лучше всего

играть 7. I d2!, препятствуя ходу d5) 7. E d2 d6

8.0-0-0 E e6 9. E :e6 fe приводит примерно к рав-

ной позиции. Возможно продолжение 10. I h3

I d7 11. C ge2 e5.

6. E c1-d2 0-0

7. 0-0-0 G f8-e8

8. E f1-c4 ...

К более сложной игре ведет 8. I g3!? После

8...d6 (на 8... G :e4 возможно 9.a3! G g4 10. I e3

E f8 11.h3 G g6 12. E d3 с инициативой у белых,

Хе Джун – Флиар, 1996. Возможно и клас-

сическое продолжение 8... C :е4 9. C :е4 G :е4

10. E f4 I f6! 11. C h3 d6 12. E d3 C d4! 13. E e3

G g4 14. E :d4 G :d4 15.c3 E :c3 16.bc G g4 с неяс-

ной игрой, Мизес – Капабланка, 1913) 9.f3 C e5

10.h4 K h8 11. C h3 C h5! возникает сложная по-

зиция динамического равновесия (Широв – Кар-

пов, 1995).

8. ... d7-d6

Рискованно выигрывать пешку, так как белые

создают сильную атаку: 8... E :с3 9. E :с3 C :е4

ОТКРЫТЫЕ ДЕБЮТЫ

Так принято называть дебюты, начинаю-

щиеся ходом 1. е4 е5.

После этого хода перед белыми возникает

проблема дальнейшего расширения своего влия-

ния в центре, что обычно осуществляется путем

продвижения d2-d4.

Черные, в свою очередь, стремятся осу-

ществить d7-d5 с тем, чтобы освободить свою

игру.

Борьба вокруг этих стратегических идей –

основной мотив действий сторон в открытых

дебютах.

До конца XIX столетия открытые дебюты

были наиболее популярными началами.

Острая комбинационная игра, с первых ходов

возникающая в открытых дебютах, привлекала

внимание шахматистов.

И в наши дни интерес к этим началам, нес-

колько упавшим в первой четверти XX века,

вновь достаточно высок, что объясняется новым

позиционным осмыслением большинства откры-

тых дебютов, включая гамбиты.

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ДЕБЮТ

1.е2–е4 е7–е5 2.d2–d4 e5:d4 3. I d1:d4

А.Алехин четко охарактеризовал Централь-

ный дебют вообще и последний ход в частности:

«Ясно, что подобные ходы ферзем в столь ран-

ней стадии дебюта вряд ли могут обеспечить

белым преимущество. Однако черные должны

10. I f4! C f6 (10... G е7!?) 11. C f3 d6 12. C g5 (Ви-

навер – Стейниц, 1896).

Заслуживает внимания 8... C а5 9. E d3 d5!

(М.Эйве рекомендовал 9...с5, но на это сильно

10.а3!).

В создавшейся обоюдоострой позиции не-

удачное положение коня на а5 компенсируется

невыгодной позицией белого ферзя. Например,

10. I g3 E d6 или 10. I e1 C с6 с инициативой у

черных. Также и при 10.е5 d4 11. I g3 C h5! чер-

ные добиваются преимущества.

Вместо 9. E d3 интерес представляет продол-

жение 9. E е2! d6 (если 9...d5, то 10. I g3!?)

10. I g3 C c6 11. E d3 с примерно равными шан-

сами.

??? ) 6... E g4 7. E e2 (если сразу 7. C с3, то

7... E :f3!) 7... C f6 8. C c3 I a5 9. E е3 E d6 10.0-0,

и здесь черные могут рокировать в короткую

сторону.

Заслуживает также внимания 3... I e7!? с уг-

розой как 4... I :е4, так и 4...d5. В случае 4.cd

I :е4+ 5. E е3 E b4+ 6. C c3 C f6 7. C f3 C d5

8. I d2 C :e3 9.fe предстоит сложная игра с обо-

юдными шансами.

4. E f1-c4 ...

Оценивая Северный гамбит с точки зрения

возможностей белых, Алехин считал, что при

ходе 4. C :с3 они получают не меньше шансов,

чем при ходе 4. E c4, жертвующем вторую пеш-

ку. Черные на 4. C :с3 могут отвечать 4... C с6

5. E c4 d6 6. C f3 C f6 или 5... E b4 6. C f3 C f6

7.0-0 E :c3 8.bc d6. Эти продолжения рассматри-

ваются в Шотландском гамбите (см. стр.??? ).

4. ... c3:b2

5. E c1:b2 ...

/(+47,>0

$#$#@#$#

@ @ @ @

@)@!@ @

@ @ @ @

!* @ 9!9

.%@16 &-

Открытые линии и пара слонов, нацеленных

на королевский фланг, на первый взгляд обеспе-

чивают белым опасную атаку. В этом – идея

гамбита. Однако у черных имеются надежные

системы защиты.

Они могут стремиться, как Г.Мароци в пар-

тии с Ж.Мизесом (1903), к сохранению, хотя бы

временно, материального перевеса путем 5...d6

6. C e2 (на 6.f4 хорошо 6... I h4+ 7.g3 I e7 8. C с3

C f6 9. C ge2 E e6 с обоюдоострой борьбой, мож-

но и сразу упростить позицию путем 6... E е6

7. E :е6 fe 8. I b3 C d7!, на 6. C f3 черные могут

играть 6... C с6 и затем E е6, стремясь к размену

белопольных слонов) 6... C с6 7.0-0 C е6. После

8. E d5 C f6 9. I b3 I c8 10. C f4 E :d5 11.ed C e5!

12. G е1 E е7 13. E :е5 de 14. G :е5 I d7 15. I g3

0-0-0! Мароци перешел в контратаку и быстро

выиграл.

Черные могут сразу возвратить обе пешки,

упростив игру: 5...d5 6. E :d5 (после 6.ed C f6

7. C c3 E d6 8. C f3 0-0 9.0-0 E g4 10. I d4 C bd7

черные при прочной позиции сохраняют лиш-

нюю пешку) 6... C f6 7. E :f7+ (на 7. C с3 черным

следует играть 7... E е7 8. I b3 0-0 9.0-0-0 C bd7 с

/@+4/@7@

$#$ @#$#

@>$ ( @

@ @ @ @

,)@!@ @

@ & 2 @

!9!* 9!9

@ 6-@ &-

В позиции на диаграмме встречались про-

должения 9. C f3 E e6 и 9.f3 C a5! 10. E d3 d5!

Требует точности ловушечный ход 9. C h3!?,

впервые встретившийся в партии Купрейчик –

Эстрин (Ленинград, 1965). Теперь в случае

9... C а5 10. E d3 d5 у белых есть сильный ход

11. I g3!, если 11...d4 (11...de!?), то 12. E g5! dc

13.e5 C h5 14. E :h7+ K :h7 15. I h4!, и белые

должны выиграть. Лучше всего 9... E е6 10. E :е6

G :е6 с примерным равенством.

СЕВЕРНЫЙ ГАМБИТ

1.е2–е4 е7–е5 2.d2–d4 e5:d4 3.c2–c3

Этот гамбит изобретен датскими теоретиками

во второй половине XIX века и именовался так-

же Датским гамбитом. В его основе лежит

стремление избежать потери темпа, к которой

ведет ход 3. I :d4.

3. ... d4:c3

Алехин считал, что черные легко уравнивают

шансы путем 3...d5 4.ed C f6.Однако в партии

Гусев – Хачатуров (1959) белые, сыграв

5. E b5+!, добились преимущества после 5...с6

6.dc bc 7. E c4 E c5 8. I e2+! I e7 9. I :е7+ K :е7

10.cd E :d4 11. C f3. Лучше на 5. E b5+ ответить

5... E d7 6. E c4 dc 7. C :c3 E d6. По-видимому, ход

4... C f6 слабее старинного продолжения 4... I :d5

5.cd C c6 6. C f3 (с перестановкой ходов получи-

лась позиция Шотландского гамбита – см. стр.

Estrin,Kaliniczenko - szachmatnyje debiuty - połnyj kurs.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: