Katecheza specjalna

Z zainteresowaniem przeczytałam w „Oligokatechezie” artykuł Ks. Zbigniewa Brzezinki o roli wydziałów katechetycznych w koordynowaniu katechezy specjalnej.

Szczególnie istotnym jest, moim zdaniem, postulat integracji środowiska katechetów uczących dzieci niepełnosprawne. Jestem katechetą i oligofrenopedagogiem, znam pismo Braille'a  Od 1990 r katechizuję dzieci specjalnej troski. Wiem z doświadczenia, że inaczej wygląda sytuacja w tych miejscowościach, gdzie są szkoły specjalne, a inaczej w małych ośrodkach, gdzie zostały zlikwidowane klasy specjalne. Dzieci o lekkim stopniu niepełnosprawności intelektualnej uczą się w klasach masowych, w których w imię nie zawsze dobrze rozumianego systemu integracyjnego, pozostawia się je na marginesie. Liczne, niekiedy 30 osobowe klasy, w których trudno jest trudno o indywidualizację procesu nauczania, nie sprzyjają na pewno rozwojowi dziecka, a tym bardziej tego, które potrzebuje specjalnych metod oddziaływania.

Inną istotną zaletą integracji środowiska katechetycznego mogła by być wymiana doświadczeń na temat pracy z dziećmi ze sprzężonymi upośledzeniami. Dzieci te w małych ośrodkach objęte są nauczaniem indywidualnym. Szkoły nie zawsze chcą przyznawać godziny na lekcje religii. Wielu katechetów z własnej woli dociera do tych dzieci. Ilu jest objętych katechizacją? Tego prawdopodobnie nikt nie wie. Wymiana doświadczeń, w jaki sposób pracować z dzieckiem  ze sprzężonym upośledzeniem umożliwiłaby lepsze dotarcie z orędziem ewangelicznym do tej grupy dzieci. Mimo, że już ukazały się materiały na wszystkie trzy etapy edukacyjne, nie zawsze są one przydatne w pracy z tą grupą dzieci.

Bardzo cenną jest propozycja powołania rejonowych ośrodków. Osoba koordynująca ich działanie mogłaby w jakimś stopniu koordynować pracę katechetów na swoim terenie i służyć im fachową pomocą lub informacją o tym, gdzie taką pomoc mogą uzyskać.

Świadoma tego, że wychowanie religijne jest ściśle związane z zagadnieniami wiary, a z wiarą związana jest wspólnota w której musi znaleźć się miejsce dla osoby niepełnosprawnej, czekam z niecierpliwością na realizację tych bardzo cennych postulatów, zarówno w skali diecezjalnej, jak i ogólnopolskiej.

Anna Nowak

Zespół Szkół w Łabiszynie