Edukacja seksualna w Polsce.pdf

Edukacja seksualna

w Polsce

na tle wybranych krajów Unii Europejskiej

W mediach podejmowana jest tematyka edukacji seksualnej w polskiej szkole. Pojawiają się

głosy, jakoby w polskim systemie oświaty nie realizowano edukacji seksualnej młodzieży,

co miałoby powodować negatywne skutki dla samej młodzieży i dla całego społeczeństwa.

Często postuluje się wprowadzenie do polskiej oświaty szwedzkich programów.

Tymczasem w Polsce na tle krajów Europy Zachodniej obserwujemy:

z najniższą liczbę zajść w ciążę na 1000 nastolatek,

z najniższą liczbę aborcji na 1000 nastolatek,

z najniższą liczbę ogółem aborcji na 1000 mieszkańców,

z najniższe wskaźniki zakażeń HIV i zachorowań na AIDS

na 100 000 mieszkańców.

Polski model edukacji

seksualnej typu A

–wychowanie

do życia w rodzinie

Wprowadzenie do polskiego systemu oświa−

ty w 1998 roku „wychowania do życia w rodzi−

nie” odpowiada edukacji seksualnej typu A.

Zmiany w podstawie programowej „wy−

chowania do życia w rodzinie”, wprowa−

dzone rozporządzeniem Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku,

nie zmieniają zasadniczo dotychczas reali−

zowanej edukacji seksualnej typu A.

Typy edukacji seksualnej: A, B i C

W dotychczasowych dyskusjach, poza bardzo nielicznymi wy−

jątkami, nie podawano definicji edukacji seksualnej. W literaturze

przedmiotu oraz wpraktyce agend oświatowych (np. wUSA) zna−

na jest klasyfikacja iodpowiadające jej definicje trzech typów edu−

kacji seksualnej, podane przez Amerykańską Akademię Pediatrii:

typ A – wychowanie do czystości (abstynencji seksualnej), bez pro−

pagowania antykoncepcji (abstinence−only education, chasti−

ty education),

typ B – biologiczna edukacja seksualna (biological sex educa−

tion),

typ C – złożona edukacja seksualna, która zawiera oba powyższe

podejścia (comprehensive sex education).

Klasyfikacja ta była stosowana m. in. wamerykańskim systemie

oświaty przez prezydenta Georga Busha Jr. oraz przez Radę Euro−

py. Prezydent G. Bush Jr. popierał i finansował ze środków federal−

nych tylko edukację seksualną typu A, zaś Europejski Komitet

Spraw Społecznych, agenda Rady Europy w roku 2009 jednoznacz−

nie uznała, że rząd Chorwacji realizujący w szkołach edukację sek−

sualną typu A wypełnia właściwie odpowiednie zadania oświatowe.

Polska oświata

i edukacja seksualna

na tle wybranych

krajów UE

Oficjalne dane z Eurostatu – Europej−

skiego Urzędu Statystycznego (za 2008 rok)

zestawiono w tabeli 1 oraz poddano wizuali−

zacji przedstawionej w diagramach 1−8.

Źródła danych:

a) dla wierszy 1–5 tabeli: EUROSTAT −

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/pa

ge/portal/population/data/database

b) dla wierszy 6−7: HIV/AIDS Surveillance

in Europe 2009, WHO, s. 25 (HIV) i51 – AIDS

http: //ecdc.europa.eu/en/publications/Publi−

cations/ 101129_SUR_HIV_2009.pdf

Typy edukacji seksualnej realizowane

w wybranych krajach

Unii Europejskiej

Dla dokonania porównania wyników edukacji seksualnej wy−

brano trzy kraje UE: Niemcy, Szwecję i Wielką Brytanię. We

wszystkich tych krajach od dziesięcioleci jest realizowana edu−

kacja seksualna typu B, a Szwecja w wielu kręgach podawana

jest za kraj, którego model edukacji seksualnej należałoby upo−

wszechniać.

Wychowawca 6/2011

Tabela 1. Urodzenia żywe, aborcje oraz HIV/AIDS ogółem i wśród nastolatek

w wybranych krajach europejskich w 2008 roku

Wielka

Brytania

Wyszczególnienie

Polska

Szwecja

Niemcy

Liczba ludności ogółem

38 115 641

9 182 927

61 191 951

82 217 837

Liczba nastolatek w wieku 15−19 lat

1 324 231

309 280

1 942 500

2 263 821

Liczba dzieci żywo urodzonych przez nastolatki w wieku 15−19 lat

21 126

1 839

50 168

21 682

Liczba legalnie przerwanych ciąż ogółem*

506

38 049

209 113

114 484

Liczba legalnie przerwanych ciąż przez nastolatki

w wieku 15−19 lat

7 338

44 974

13 300

Liczba zdiagnozowanych przypadków zakażeń HIV

753

383

7 386

2 843

Liczba zdiagnozowanych przypadków zachorowań na AIDS

159

73**

729

486

Liczba zdiagnozowanych przypadków HIV i AIDS

912

456

8 115

3 329

Liczba zdiagnozowanych przypadków HIV i AIDS

na 100 000 mieszkańców

2,39

4,97

13,26

4,05

Liczba dzieci żywo urodzonych przez nastolatki

w wieku 15−19 lat na 1000 nastolatek

15,95

5,95

25,83

9,58

Liczba legalnie przerwanych ciąż przez nastolatki

w wieku 15−19 lat na 1000 nastolatek

0,03

23,73

23,15

5,88

Liczba legalnie przerwanych ciąż ogółem na 1000 mieszkańców

0,01

4,14

3,42

1,39

* Podane w tabeli dane odnoszą się do roku 2008, a więc dotyczą sytuacji ochrony życia poczętych dzieci w Polsce na mocy ustawy

z dnia 7 stycznia 1993 roku, która dopuszcza aborcję jedynie w trzech wyjątkowych sytuacjach. Natomiast w Niemczech, Szwecji

i Wielkiej Brytanii prawo dopuszcza aborcję na żądanie.

W 1997 roku w Polsce przywrócono (na rok) legalizację aborcji na żądanie i wówczas zarejestrowano 3047 przerwań ciąży. Aktual−

na całkowita wielkość tzw. podziemia aborcyjnego w Polsce szacowana jest na około 10 tys. przerwań ciąży.

**Dane za rok 2007

1. Liczba legalnie

przerwanych ciąż przez

nastolatki w wieku

15–19 lat

w 2008 roku

6/2011 Wychowawca

2. Liczba legalnie

przerwanych ciąż przez

nastolatki w wieku 15−19

lat na 1000 nastolatek

w 2008 roku

3. Liczba dzieci żywo

urodzonych przez

nastolatki w wieku

15–19 lat

w 2008 roku

4. Liczba dzieci żywo

urodzonych przez

nastolatki w wieku 15−19

lat na 1000 nastolatek

w 2008 roku

5. Liczba legalnie

przerwanych ciąż ogółem

w 2008 roku

Wychowawca 6/2011

6. Liczba legalnie

przerwanych ciąż

na 1000 mieszkańców

w 2008 roku

7. Liczba

zdiagnozowanych

przypadków zakażeń HIV

i zachorowań na AIDS

w 2008 roku

8. Liczba

zdiagnozowanych

przypadków HIV/AIDS na

100000 mieszkańców

w 2008 roku

Wnioski

Realizowane w polskiej oświacie „wychowanie do życia w ro−

dzinie”, czyli edukacja seksualna typu A, przynosi zdecydowanie

lepsze wyniki niż edukacja seksualna typu B, prowadzona

wNiemczech, Szwecji czy Wielkiej Brytanii.

Przywołane dane dowodzą, że masowe rozdawanie

w szkołach środków antykoncepcyjnych dla chłopców i dziew−

cząt nie eliminuje problemu nieplanowanych ciąż i aborcji

u nieletnich.

Oceniając pozytywnie dotychczasowe wyniki stosowanej

wPolsce edukacji seksualnej typu A, pragniemy podkreślić po−

trzebę dalszego doskonalenia tego systemu poprzez:

O podnoszenie jakości nauczania, wtym programów, podręcz−

ników i pomocy dydaktycznych,

O podnoszenie kwalifikacji nauczycieli realizujących ten przed−

miot,

O poprawę współpracy rodziców i nauczycieli,

O ograniczenie negatywnego oddziaływania mediów na mło−

dzież.

dr Krystyna Kluzowa

prof. dr hab. Janina Palus

dr hab. Jadwiga Wronicz

6/2011 Wychowawca

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: