Standard: dziecko kończąc naukę w przedszkolu liczy
Wskaźniki:
■ dziecko przelicza elementy w naturalnym otoczeniu
■ dziecko posługuje się liczebnikami głównymi
■ dziecko posługuje się liczebnikami porządkowymi
■ dziecko określa liczbę elementów zbioru
■ dziecko ustala równoliczność zbiorów
■ dziecko klasyfikuje zbiory wg malejącej i wzrastającej liczebności
■ dziecko dodaje i odejmuje
■ dziecko zna symbole liczb
■ dziecko zna znaki:+, -, =, <, >
■ dziecko ujmuje praktyczne czynności w zapis i czyta je
■ dziecko rozwiązuje zadania tekstowe
■ dziecko zna wartość monet i banknotów
Monitoring dzieci:
■ dzieci wykazują zainteresowanie i aktywność
■ dzieci chętnie przystępują do sytuacji edukacyjnych związanych z liczeniem
■ dzieci cieszą się umiejętnością liczenia
Monitoring nauczyciela:
■ stosuje różnorodne metody aktywizujące
■ tworzy trafne sytuacje edukacyjne
■ umożliwia korzystanie ze środków dydaktycznych
■ stwarza miły, sympatyczny klimat zajęć
■ dostrzega osiągnięcia dzieci i chwali je
Narzędzia:
■ indywidualne karty obserwacji dzieci
■ karty pracy
■ scenariusze zabaw dydaktycznych
■ scenariusze zajęć
ARKUSZ OBSERWACJI
Imię i nazwisko dziecka
Przelicza elementy w naturalnym otoczeniu
Posługuje się liczebnikami głównymi
Posługuje się liczebnikami porządkowymi
Określa liczbę elementów zbioru
Ustala równoliczność zbiorów
Klasyfikuje zbiory wg malejącej i wzrastającej liczebności
Dodaje i odejmuje
Zna symbole liczb
Zna znaki:+, -, =, <, >
Ujmuje praktyczne czynności w zapis i czyta je
Rozwiązuje zadania tekstowe
Zna wartość monet i banknotów
3/4
5
6
...
beata2702