Notatka z pedagogiki porównawczej z dnia 18.10.2010
Temat: Kształtowanie się społeczeństwa uczącego się
Źródło : Biała Księga Kształcenia i Doskonalenia „Nauczanie i uczenie się. Na drodze do uczącego się społeczeństwa”
Dwa główne cele, które pragnie przedstawić Biała Księga to:
A. W jaki sposób można pozwolić każdemu człowiekowi na zdobycie kultury ogólnej.
B. Jak rozwinąć jego przydatność do zatrudnienia i zdolność do aktywności ekonomicznej.
1. Definicja uczenia się przez całe życie – synonimy oraz cechy wspólne definicji.
Uczenie się przez całe życie – kształcenie ustawiczne, edukacja przez całe życie, kształcenie dorosłych.
Cechy wspólne:
- ludzie uczą się na wszystkich etapach swego życia;
- uwzględnia się szeroki wachlarz umiejętności – zarówno ogólnych i zawodowych jak i cech osobowości;
- istotną rolę we współpracy sektora publicznego z prywatnym zwłaszcza jeśli chodzi o kształcenie dorosłych, odgrywają formalne systemy edukacji jak również działania i zajęcia nieformalne organizowane poza tymi systemami;
- zwraca się uwagę na potrzebę tworzenia solidnych podstaw w trakcie edukacji podstawowej oraz rozbudowanie w ludziach części motywacji do nauki.
2. Jakie 3 czynniki wpłynęły na to, że człowiek uczy się przez całe życie?
Ujawniły się 3 wielkie czynniki głębokich przemian. Przekształcają one głęboko i trwale naszą aktywność ekonomiczną i funkcjonowanie naszych społeczeństw:
Są to:
a. Rozwój społeczeństwa informacyjnego,
b. Rozwój cywilizacji naukowej i technicznej,
c. Globalizacja gospodarki.
Ad. a). Rozwój społeczeństwa informacyjnego:
- Technologie informacyjne przekształciły charakter pracy i organizacji produkcji.
- Przykłady przenikania nowych sposobów wynikających z rozwoju technologii:
* badania elastyczności,
* rozwój współpracy w sieci,
* zwrot w stronę podwykonawstwa,
* rozwój pracy w grupach.
Trzeba, aby Europa uświadomiła obywatelom, że nie służy tylko do wytwarzania mechanizmów, lecz że zajmuje się również codziennymi troskami obywateli.
Ad. b). Przemiany cywilizacji naukowo-technicznej.
- Powstaje nowy model zdobywania wiedzy i tworzenia „know-how” ( wiedzieć jak), łączący wysoką specjalizację z kreatywnością. Przemysł w coraz większym stopniu odwołuje się do wiedzy, aby przygotować nowe produkty.
- Badania naukowe wymagają posługiwania się sprzętem skomplikowanym technicznie.
- Należy ukazywać związek między wiedzą, a postępem technicznym.
- W licznych państwach europejskich oddziaływanie na świadomość odbywa się na dwóch poziomach: kulturowym i etycznym.
- Technologie informacyjne bowiem przyczyniają się do zniknięcia rutynowych i powtarzających się prac, które mogą być programowane przez maszyny automatyczne. Treść pracy będzie w coraz większym stopniu wypełniana zadaniami obowiązkowo zawierającymi inicjatywę i przystosowanie.
- Modyfikacja form nauczania nie może przysłonić problemu treści tego nauczania.
Ad. c). Procesy globalizacji
- Globalizacja ekonomii wyraża się swobodnym przepływem kapitałów, dóbr i usług.
- Już niebawem powstanie rynek globalny i zróżnicowany pod względem zatrudnienia.
- Pełne otwarcie na świat, otwarcie się na Europę – program Erasmus
klejarka