bibliografia I-III mod8_5.pdf

BIBLIOGRAFIA

MODUŁ 8 — KLASY I–III

Literatura podstawowa

M. Bogdanowicz, A. Adryjanek, Uczeń z dysleksją w szkole. Poradnik nie tylko dla polonistów , Gdynia

2009, s. 123–146.

M. Bogdanowicz, A. Adryjanek, M. Rożyńska, Uczeń z dysleksją w domu. Poradnik nie tylko dla rodziców,

Gdynia 2007, s. 139–141, 151–156, 159–160.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Zeszyt z węższą liniaturą , Gdańsk 2005.

I. Mańkowska, M. Rożyńska, Ortograffiti z Bratkiem. Przewodnik metodyczny dla nauczyciela , Gdynia

2010, 2011.

Literatura zalecana

D. Berthet, Wprowadzenie do nauki pisania , Warszawa 2002.

M. Bogdanowicz, Metoda Dobrego Startu w pracy z dzieckiem od 5 do 10 lat , Warszawa 1985.

M. Bogdanowicz, Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym , Warszawa 1991.

M. Bogdanowicz, Ryzyko dysleksji, dysortografii i dysgrafii , Gdańsk 2011.

M. Bogdanowicz, Ryzyko dysleksji. Problem i diagnozowanie , Gdańsk 2003, 2005.

J. Cieszyńska, M. Korendo, Wczesna interwencja terapeutyczna , Kraków 2008.

M. Dębińska, Rozwój dziecka w okresie przedszkolnym , „Integracja Sensoryczna” 2008, nr 3.

M. Dmochowska, Droga dziecka do nauki pisania. Analiza procesu odwzorowywania graficznego ,

Warszawa 1971.

M. Dmochowska, Zanim dziecko zacznie pisać , Warszawa 1979.

A. Domagała, U. Mirecka, Profil sprawności grafomotorycznyc h, Gdańsk 2010.

G. Dorodzińska, Problemy z orientacją przestrzenną , [w:] I. Sosin (red.), Terapia pedagogiczna uczniów ze

specyficznymi trudnościami w uczeniu się , Warszawa 2008.

T. Gąsowska, Z. Pietrzak-Stępkowska, Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu

i pisaniu , Warszawa 1994.

S. Goddard, Odruchy, uczenie i zachowanie , Warszawa 2004.

E. Górniewicz, Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu , Toruń 2002.

E. Górniewicz, Trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci , Olsztyn 2000.

K. Grabałowska, J. Jastrząb, J. Mickiewicz, M. Wojak, Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu , Toruń 1994.

E. B. Hurlock, Rozwój dziecka , Warszawa 1985.

V. Kar askov a, Zabawy ruchowe , Gdańsk 2007.

V. F. Maas, Uczenie się przez zmysły , Warszawa 1998.

M. Przetacznik-Gierowska, M. Tyszkowa, Psychologia rozwoju człowieka , Warszawa 2006.

T. Wróbel, Nauczanie i doskonalenie pisma , Warszawa 1963.

T. Wróbel, Pismo i pisanie w nauczaniu początkowym , Warszawa 1985.

Wybrane pomoce usprawniające funkcje motoryczne

M. Bogdanowicz, Przygotowanie do nauki pisania. Ćwiczenia grafomotoryczne według Hany Tymichovej ,

Gdańsk 2000.

M. Bogdanowicz (oprac.), Przytulanki czyli wierszyki na dziecięce masażyki , Gdańsk 2003.

M. Bogdanowicz, W co się bawić z dziećmi. Piosenki i zabawy wspomagające rozwój dziecka , Gdańsk 2000.

M. Bogdanowicz, M. Barańska, E. Jakacka, Od piosenki do literki , Gdańsk 2006.

M. Bogdanowicz, M. Barańska, E. Jakacka, Piosenki do rysowania , Gdańsk 2006.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Lewa ręka rysuje i pisze. Ćwiczenia przygotowujące do pisania dla dzieci

leworęcznych, Część I, II, III , Gdańsk 2003, 2004.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Zeszyt z węższą liniaturą , Gdańsk.

M. Bogdanowicz, M. Rożyńska, Zeszyt ćwiczeń dla dziecka leworęcznego z ukośnie ułożoną liniaturą , Gdańsk

2003.

I. Mańkowska, M. Rożyńska, ORTOGRAFFITI z Bratkiem klasa 1, Zeszyt 1 i 2 , Gdynia 2010.

I. Mańkowska, M. Rożyńska, ORTOGRAFFITI z Bratkiem klasa 2, Zeszyt 1 i 2 , Gdynia 2011.

Moduł 8

WSPARCIE PEDAGOGICZNE – ćwiczenie funkcji motorycznych u uczniów klas I–III

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: