TEMAT  KOMPLEKSOWY:

„ISKIERKI”  W PODRÓŻY  DOOKOŁA  ŚWIATA

-         WYPRAWA  NA  DALEKI  WSCHÓD –

SPOSOBY  REALIZACJI:

INDIE

·         Zabawa  tropiąca, odnalezienie tajemniczego zawiniątka, w którym znajdują się : słoń z kości słoniowej i kadzidełka oraz napisy

·         Dobieranka sylabowa – odgadnięcie dokąd się wybieramy?

·         Dawno temu ... – poznanie historii Indii  - słuchanie opowiadania z czasopisma  „Wesołe literki w podróży” (podróż piąta, strona 8)

·         Migawki z podróży po Indiach – oglądanie ilustracji i rozmowy na temat najbardziej znanych i charakterystycznych miejsc w Indiach (Złota Świątynia, Święta Rzeka, Tadź Mahal – najsłynniejsza budowla indyjska, Himalaje)

·         Oglądanie tablicy ściennej „Ulica w Kalkucie”. Opowiadanie nauczycielki o życiu w tym mieście, dobieranie podpisów do obrazków (Ulica w Kalkucie. Kobieta w sari. Taniec kobry. To fakir.)

·         Czy wiesz, że ... – poznanie ciekawostek z codziennego życia mieszkańców Indii (np.: sposób ubierania się, środki lokomocji najczęściej spotykane na ulicach, wierzenia, itp.)

·         Świat  przyrody – rozwiązywanie zagadek dotyczących zwierząt i roślin charakterystycznych dla Indii; oglądanie ilustracji – opisywanie ich wyglądu

·         Gry i zabawy dzieci z Indii.

-          Poznanie indyjskich zabaw dziecięcych: rangoli, kabaddi, gigantyczne ludo. Próby układania własnego rangoli.

-          Słuchanie bajki indyjskiej ( na motywach „Opowieści hinduskich”)

-          Gra planszowa „Na tropach tygrysa”

·         Ćwiczenia graficzne: „Tygrys” – ukryty obrazek; „Kobra” – połącz kropki; „Tadź Mahala” – dokończ obrazek

·         Zabawy ruchowe: „Taniec węża”, „Wyprawa w Himalaje”

CHINY

·         Dawno temu ... – poznanie historii Chin  - słuchanie opowiadania z czasopisma  „Wesołe literki w podróży” (podróż szósta, strona 8)

·  Migawki z podróży po Chinach – oglądanie ilustracji i rozmowy na temat najbardziej znanych i charakterystycznych miejsc w Chinach (Tybet; Cesarski Pałac w Pekinie; Wielki Mur Chiński; rejs po rzece Li)

·         Eksploracja tajemniczych listków przyniesionych przez nauczycielkę. Zastanawianie się do czego służą i skąd mogą pochodzić?

·         Układanie historyjki obrazkowej „Uprawa herbaty” po wcześniejszym opowiedzeniu treści każdego obrazka. Inne uprawy w Chinach – ryż; oglądanie pałeczek, próby jedzenia pałeczkami.

·         Słuchanie opowiadania pt.: „Tajemnica chińskiej wazy”.

·         Świat przyrody – rozwiązywanie zagadek dotyczących zwierząt i roślin charakterystycznych dla Chin; oglądanie ilustracji – opisywanie ich wyglądu

·         Czy wiesz, że ... – poznanie ciekawostek z codziennego życia mieszkańców Indii (np.: sposób ubierania się, kalendarz chiński, wynalazki, wierzenia, itp.)

·         Gry i zabawy dzieci z Chin.

-          poznanie chińskich zabaw dla dzieci: puszczanie latawca, ping – pong, domino

-          słuchanie bajki chińskiej ze zbioru „Baśnie z gór”

-          gra planszowa „Chińczyk”

·         Ćwiczenia graficzne: „Chiński smok” – dokończ obrazek; „Znak z chińskiego alfabetu”; „Panda” – ukryty obrazek

JAPONIA

·         Rozwiązywanie  krzyżówki z hasłem Japonia

·         Swobodne wypowiedzi dzieci na temat : Co wiemy o Japonii? Wzbogacenie wypowiedzi dzieci opowiadaniem nauczycielki oraz inspirowanie ich poprzez odczytywanie napisów: kimono, wulkan, lampion

·         Japonia – kraj wulkanów. Wyjaśnienie pojęć: lawa, magma, krater. Oglądanie ilustracji przedstawiających wygasłe i aktywne wulkany, potoki lawy itp. Przekrój przez wulkan – jak powstaje magma? W jaki sposób wydobywa się na zewnątrz? Jakie są następstwa erupcji wulkanicznej?

·         Sztuka japońska. Oglądanie ilustracji wachlarzy, parawanów, parasolek, lampionów. Origami – sztuka składania papieru, poznanie różnych technik origami (origami z koła, z kwadratu, itp.)

Ikebana – sztuka układania kwiatów.

Bonsai – sztuka hodowania miniaturowych roślin.

·         Poznanie strojów samurajów; opowiadanie o wschodnich sztukach walki.

Zabawa ruchowa przy muzyce „Nimfy i wojownicy”.

·         ”Krajobraz japoński” – rysunek tuszem i patykiem

·         wykonanie różnego rodzaju składanek: wachlarzyków i składanek techniką origami

¯¯¯

·         wprowadzenie śpiewanki „Podróżnicy”

·         osłuchanie z piosenkami:  „Jestem Chinka”, „Pałeczki do ryżu”

·         ćwiczenia w powtarzaniu układów: melodycznych, rytmicznych, gestów itp.

¡¡¡

·         zestaw ćwiczeń ruchowych ogólnorozwojowych  ogólnorozwojowych  „Przed wyprawą w Himalaje”

·         zestaw ćwiczeń metodą odtwórczą do muzyki