Scenariusz zajęć muzycznych
Data: 21.12.2011r. / 11.01.2012r.
Prowadząca: Magdalena Mrozek
Grupa: 6 latki
Tematyka kompleksowa: „Zima”
Dominujące obszary edukacyjne:
- wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i taniec
Główne treści programowe:
- słuchanie piosenek w wykonaniu nauczyciela oraz nagrań z płyt kompaktowych
− nauka piosenek fragmentami, metodą ze słuchu (str.48)
- zbiorowe i indywidualne śpiewanie piosenek (str.48)
- uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce (str.49)
- śpiewanie powitania, pożegnania lub innych tekstów na podane lub wymyślone melodie (str.49)
- śpiewanie tekstu wysoko, nisko i z rożnym natężeniem głosu według wskazań nauczyciela lub pokazanego wzoru (str. 50)
- rozpoznawanie słyszanych piosenek i tańców, określanie ich budowy (dwu-, trzyczęściowa, zwrotkowa, z refrenem) (str.50)
Temat: Osłuchanie i zapoznanie się z piosenką „Spotkanie z choinką”
Cele ogólne:
- stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu mowy i myślenia
- zapoznanie dzieci z piosenką „Spotkanie z choinką”
- rozwijanie wrażliwości słuchowej
Cele operacyjne( dziecko potrafi):
- powtórzyć podany motyw podczas przywitania i pożegnania
- prawidłowo wykonać polecenia
- wypowiadać się na temat choinki i odpowiadać na pytania dotyczące treści piosenki
- włączyć się w wspólne śpiewanie piosenki
- poprawnie reagować na dźwięki wysoko-nisko
- starać się śpiewać głośno-cicho wg poleceń prowadzącej
-reagować na sygnały prowadzącej
Metody:
Czynne- zadań stawianych dziecku
Oglądowe- pokaz
Słowne- objaśnienia i instrukcje, rozmowy
Formy: praca z całą grupą, indywidualna
Literatura: „Nasze przedszkole” wyd. Mac W.Żaba-Żabińska, M. Kwaśniewska „Wychowanie fizyczne w przedszkolu” K. Wlaźnik,
Lp.
Sytuacje edukacyjne
Kierunki aktywności
Środki dydaktyczne
1.
Wprowadzenie dzieci do sali- prowadząca gra marsz na pianinie „Koniki”- Klechniowska, dzieci maszerują jedno za drugim chodząc po sali w kole.
Muzyczna, ruchowa
pianino
2.
Powitanie dzieci i zachęcenie do wspólnego udziału w zabawach. Na powitanie „Dzień dobry dzieci”- śpiewa prowadząca i gra na pianinie (cgecc), natomiast dzieci odpowiadają „Dzień dobry Pani” również przy graniu na pianinie.
Muzyczna, społeczna
3.
Dzieci na sygnał muzyczny siadają w kole w siadzie skrzyżnym.
muzyczna
4.
Dzieci siedzą w kole. Wytłumaczenie dzieciom co to jest choinka?
- na jakie święta ją ozdabiamy?
- gdzie możemy znaleźć choinkę? gdzie rośnie?
- czy może być sztuczna czy prawdziwa?
- co oznacza symbol gwiazdy, która znajduje się na samym szczycie choinki?( ma pomagać i wskazywać drogę w powrotach do domu z dalekich stron)
Dzieci mają możliwość powąchania prawdziwych gałązek choinki.
Choinka – ustrojone drzewko świerku lub jodły (rzadziej sosny), naturalne lub sztuczne, pierwotnie wiązane z przedchrześcijańską tradycją ludową i kultem wiecznie zielonego drzewka, a obecnie będące nieodłączną ozdobą w czasie świąt Bożego Narodzenia.
społeczna
Ilustracje choinek, prawdziwe gałązki choinki
5.
Prezentacja piosenki „Spotkanie z choinką”- dzieci siedzą w kole, prowadząca śpiewa całą piosenkę.
-Rozmowa na temat piosenki: czy refren się powtarza?, ile ma zwrotek?(3), jaki ma charakter wesoły czy smutny?
Muzyczna, językowa
6.
Nauka piosenki, metoda ze słuchu. Nauczenie dzieci pierwszej zwrotki i refrenu. Poprzez przeczytanie wersów i powtórzenie przez dzieci. Wspólne mówienie tekstu piosenki.
7.
Zagranie na pianinie przez prowadząca piosenki „Spotkanie z choinką”- dzieci włączają się w wspólne śpiewanie piosenki.
8.
Zabawa ruchowa- „Choinki w lesie” (wysoko-nisko) Dzieci przy wysokich dźwiękach wspinają się na palce naśladując rośnięcie choinki. Natomiast przy niskich dźwiękach dzieci kucają na dywanie.
muzyczna, ruchowa
9.
Wspólne zaśpiewanie piosenki- „Głośno-cicho”- dzieci śpiewają piosenkę w taki sposób jaki pokazuje prowadząca. Jeżeli dłonie są od siebie w dużej odległości dzieci śpiewają głośno, natomiast gdy są blisko siebie śpiewają cicho.
10.
Pożegnanie z gośćmi (studentkami) w sposób podany przez prowadzącą. Prowadząca śpiewa „Do widzenia dzieci” (ccgecc)- dzieci odpowiadają w ten sam sposób.
muzyczna, społeczna
11.
Wyjście przedszkolaków z Sali- prowadząca gra marsz na pianinie. Dzieci maszerując opuszczają salę.
Madzi13915