Scenariusze zajęć zintegrowanych kl1 sem.2.pdf

Barbara Bieg Beata Sobczyk

SCENARIUSZE ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

wg podręczników

SŁOŃCE NA STOLE

i SŁONECZNA MATEMATYKA

KLASA I

semestr II

WARSZAWA 2002

Redakcja : Fundacja Elementarz

Korekta: Zespó³

Rysunki: Beata Sobczyk

¯adna czêœæ niniejszej publikacji nie mo¿e byæ reprodukowana, przechowywana jako Ÿród³o danych iprzekazywana

wjakiejkolwiek formie bez pisemnej zgody posiadacza praw.

MUZA SZKOLNA Sp. z o.o.

00-590 Warszawa

ul. Marsza³kowska 8 m. 17

tel. (0-22) 629 65 24

e-mail: info@muzaszkolna.pl

Dzia³ zamówieñ: (0-22) 628 63 60, 629 32 01

Warszawa 2002

Wydanie I

SPIS TREŒCI

WSTÊP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

I.ZIMOWE OPOWIEŒCI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

CO S£YCHAÆ U ZWIERZ¥T? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1. Dzielimy siê obserwacjami poczynionymi w czasie ferii zimowych i poznajemy

nowy podrêcznik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2. Zdobywamy informacje o zwierzêtach. Czy ca³a przyroda œpi? . . . . . . . . . . . . . 8

3. Przyroda pisze listy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

4. Chcemy wiedzieæ: Co dzieje siê pod œniegow¹ pierzynk¹? O czym œni Ziemia? . . 11

BA£WANKOWO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

1. Jesteœmy budowniczymi. Budujemy Ba³wankowo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2. Tworzymy akompaniament do piosenki „W Ba³wankowie”. Próbujemy opisaæ

ba³wanka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

SPACER W WYOBRANI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

1–2. Przygotowujemy siê do spaceru w wyobraŸni: czujemy siê zrelaksowani, spo-

kojni, jesteœmy w dobrym nastroju. S³uchamy aktywnie tekstu czytanego przez

nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

ZIMOWE BAJANIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

1. Jesteœmy bajkopisarzami. Pomagamy chmurom w sypaniu bajek . . . . . . . . . . . 16

2. Tworzenie klasowego albumu malarstwa „Zimowe obrazy” . . . . . . . . . . . . . . . 18

II.PISAÆ TO ZNACZY BUDOWAÆ DOM DLA MYŒLI . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

1. Uzasadniamy potrzebê pisania i dowiadujemy siê, czym pisano dawniej, a czym

piszemy dziœ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

2. Mówimy i piszemy poprawnie – poznajemy Dominikê, która s³owa po³yka. Do-

wiadujemy siê, jak wróbelek Elemelek uczy³ siê literek, na podstawie ksi¹¿ki

H. £ochockiej „O wróbelku Elemelku” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

3. Rozmawiamy o tym, jak nale¿y przygotowywaæ siê do pisania, w oparciu o w³a-

sne doœwiadczenia i tekst „Pisanie jest jak budowanie domu”. Budujemy dom

dla naszych myœli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

III.DBAMY O SWOJE ZDROWIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

1. Kukuryku – kto tak mówi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

2. O czym rozmawiaj¹ przybory toaletowe? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

3. Radzimy Elemelkowi, jak pokonaæ kaszel i katar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

4. Udzielamy rad, jak dbaæ o swoje zdrowie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

IV.KA¯DY PRACUJE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

1. Kto dba o nasze zdrowie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

2. Rozwi¹zujemy zagadkê: Kim jest mama Eli? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

3. Poznajemy ró¿ne zawody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

4. Dowiadujemy siê jak najwiêcej o pracy naszych rodziców . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

5. Jestem ostro¿ny – wiem, co mo¿e spowodowaæ po¿ar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

6. Zdobywamy sprawnoœci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

V.SZUKAMY PRZEDWIOŒNIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

ZAPACHNIA£O PRZEDWIOŒNIEM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

1. Wyruszamy szukaæ przedwioœnia. Obserwujemy, jak przyroda przygotowuje siê

do nadejœcia wiosny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Z WIZYT¥ U MARCINA – OGRODNIKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

1. Skarby ogrodnika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

2. Wybieramy nasiona do naszego ogródka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

3. Dowiadujemy siê, czego potrzebuje nasionko, by staæ siê roœlin¹? . . . . . . . . . . . 54

4. W œwiecie fantazji – czarodziejskie ziarenko, czarodziejska roœlinka . . . . . . . . . 55

Barbara Bieg, Beata Sobczyk

5. Wyprawa do ogrodnictwa – poznajemy pracê ogrodnika. Zdobywamy spraw-

noœæ m³odego ogrodnika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

6. Poznajemy „obowi¹zki” stracha na wróble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

7. Szukamy odpowiedzi na pytanie: Jak pachnie przedwioœnie? Poznajemy ludowe

obyczaje po¿egnania zimy – topienie Marzanny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

VI.ZAPRASZAMY DO TEATRU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

1. Jesteœmy pracownikami teatru . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

2. Po co jest teatr? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

VII.CYKL TEMATYCZNY: ZAPISANE W KALENDARZU . . . . . . . . . . . . . . . . 63

W RYTMIE PRZYRODY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

1. Co to jest kalendarz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

2. Dowiadujemy siê o tym, co miesi¹ce mówi¹ o sobie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

3. W rytmie przyrody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

4. Poznajemy przys³owia zwi¹zane z miesi¹cami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

5. Co robi¹ w kwietniu dni tygodnia, a co robi Karolek? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

KWIECIEÑ – PLECIEÑ, BO PRZEPLATA – TROCHÊ ZIMY, TROCHÊ LATA 71

1. Witamy kwiecieñ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

2. Kwiecieñ – wiosenny miesi¹c . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

PISANKI, KRASZANKI, MAZURKI, BABY – CZAS POMYŒLEÆ O ŒWIÊ-

TACH WIELKANOCNYCH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

1. Rozpoczynamy przygotowania do Œwi¹t Wielkanocnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

2. Dziewiêæ – czy dziesiêæ kurcz¹t – oto jest pytanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

3. Gromadzimy informacje o zwyczajach wielkanocnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

4. Sk³adamy sobie ¿yczenia i planujemy zajêcia w czasie ferii wiosennych . . . . . . 81

PLANUJEMY, JAK SPÊDZIÆ POPO£UDNIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

1. Planujemy nasze popo³udnia na najbli¿szy tydzieñ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

2. Spotkanie z robotem na wystawie techniki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

VIII.OLESIE I PRZYJANI Z PRZYROD¥ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

1. Przylecia³y ptaki z radosn¹ nowin¹ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

2. Dowiadujemy siê o przyjaŸni w przyrodzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

3. Co nale¿y wyczarowaæ, ¿eby powsta³ las? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

4. Wyprawa z „ó” niewymiennym w krainê przyrody. Gdzie w przyrodzie mieszka

„ó” niewymienne? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

IX.KSI¥¯KI Z MOJEJ PÓ£KI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

1. Opowieœci króla Alfabeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

2. Jesteœmy autorami bajek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

3. Z wizyt¹ w czytelni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

X.BURZA, DESZCZ, S£OÑCE I... KA£U¯YŒCI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

1. Przyroda i pogoda w maju . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

2. Siedem barw têczy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

3. Burza, deszcz, s³oñce i... ka³u¿yœci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

4. Podpatrujemy przyrodê . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

5. Majowe spotkanie z ortografi¹ i muzyk¹ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

XI.£¥KA PE£NA MOTYLI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

1–2. Narodziny motyla – jak g¹sienica motylkiem siê sta³a . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

3–4. Lot motylka nad ³¹k¹ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

5. Jak cztery motylki wronê wyprowadzi³y w pole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

6. Dwuznak „rz” czarodziejem – odczarowuje ³¹kê . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

7. Dobranoc ³¹ko, usypia ciê s³onko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Klasa I czêœæ II

XII.W RODZINNYM GRONIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

1. Przyjazny dom – szczêœliwi domownicy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

2. Czworono¿ni domownicy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

3. W domowym zaciszu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

4. Nasze mamy kochane – przygotowujemy siê do ich œwiêta . . . . . . . . . . . . . . . . 113

5. Powrót do domu – jak by³o w szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

6. Dla Ciebie Mamo, dla Ciebie Tato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

7. Marzenia Hani z I b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

XIII.DZIECI MALUJ¥ KOLOROWY ŒWIAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

1. Uwaga! Ju¿ czerwiec – bogaty w wydarzenia. Dziœ nasze œwiêto . . . . . . . . . . . . . 118

2. Dobrze mieæ kumpla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

3. Stuk-puk – lato puka do naszych drzwi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

4. Malujemy kolorowy œwiat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

5. Co kryje siê w kolorowych kredkach? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

6. Œwiat muzyk¹ malowany . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126

XIV.PODRÓ¯E – BLISKIE I DALEKIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

1. Podró¿e – czym podró¿owano dawniej, a czym dziœ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

2. Warszawa – nasza stolica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

3. Podró¿ Wis³¹ do Krakowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

4. Podró¿e dalekie i bliskie – zdobywamy odznakê „ma³ego wêdrowca” . . . . . . . . 135

XV.NIEBAWEM WAKACJE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

1. Czym podró¿uje lato? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

2. Liczymy dni do koñca roku szkolnego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

3. Wakacje – czas zabaw. I ty mo¿esz zostaæ Indianinem! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

4. Bajki „Lis i kurka” i „O kotku i kogutku” ucz¹ nas mówiæ „nie” . . . . . . . . . . . 140

5. Za chwilê wakacje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

6. Wakacyjne rady – ¿egnaj, pierwszaku, jesteœ ju¿ uczniem klasy drugiej! . . . . . . . 142

BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: