arkusz_fizyka_poziom_p_rok_2008_4475.pdf

Miejsce

na naklejkę

z kodem szkoły

OKE KRAKÓW

CKE

FIZYKA I ASTRONOMIA

POZIOM PODSTAWOWY

PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ

Czas pracy 120 minut

MARZEC

ROK 2008

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 13stron

(zadania 1 – 19). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu

zespołu nadzorującego egzamin.

2. Rozwiązania i odpowiedzi zapisz w miejscu na to

przeznaczonym przy każdym zadaniu.

3. W rozwiązaniach zadań rachunkowych przedstaw tok

rozumowania prowadzący do ostatecznego wyniku oraz

pamiętaj o jednostkach.

4. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym

tuszem/atramentem.

5. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.

6. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

7. Podczas egzaminu możesz korzystać z karty wybranych

wzorów i stałych fizycznych, linijki oraz kalkulatora.

8. Wypełnij tę część karty odpowiedzi, którą koduje zdający.

Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej

dla egzaminatora.

9. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.

Zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL.

Błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie

50 punktów

Życzymy powodzenia!

Wypełnia zdający przed

rozpoczęciem pracy

KOD

ZDAJĄCEGO

PESEL ZDAJĄCEGO

Przykładowy zestaw zadań z fizyki i astronomii

Poziom podstawowy

ZADANIA ZAMKNIĘTE

W zadaniach od 1. do 10. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi jedną

poprawną odpowiedź.

Zadanie 1. (1 pkt)

Na wykresie przedstawiono zależność wartości prędkości od czasu dla ruszającego z miejsca

samochodu. Korzystając z wykresu, można obliczyć, że droga przebyta przez ten samochód

w czasie 6 sekund wynosi

v, m/s

A. 80 m.

B. 100 m.

C. 120 m.

D. 140 m.

0 2 4 6 t, s

Zadanie 2. (1 pkt)

Czołg jedzie do przodu po linii prostej z prędkością o wartości 40 km/h względem podłoża.

Górna część gąsienicy porusza się względem czołgu

A. z prędkością o wartości 0 km/h.

B. do przodu z prędkością o wartości 40 km/h.

C. do tyłu z prędkością o wartości 40 km/h.

D. do przodu z prędkością o wartości 80 km/h.

Zadanie 3. (1 pkt)

Po ogrzaniu szczelnie zamkniętej stalowej butli zawierającej hel ciśnienie tego gazu wzrosło.

Jeśli pominiemy rozszerzalność termiczną butli to gaz uległ przemianie

A. izochorycznej.

B. izotermicznej.

C. izobarycznej.

D. adiabatycznej.

Zadanie 4. (1 pkt)

Poniżej przedstawiono wypowiedzi trzech uczniów na temat promieniowania jądrowego.

Wojtek – promieniowanie alfa to wiązka rozpędzonych jąder helu. Promieniowanie to jest

bardzo przenikliwe.

Mirek – promieniowanie gamma to promieniowanie elektromagnetyczne, które jest

bardzo przenikliwe.

Artur – promieniowanie beta to wiązka rozpędzonych elektronów. Promieniowanie to

jest mniej przenikliwe od promieniowania alfa.

Poprawną wypowiedź przedstawił

A. Wojtek i Artur.

B. Mirek i Artur.

C. tylko Mirek.

D. Wojtek, Mirek i Artur.

Przykładowy zestaw zadań z fizyki i astronomii

Poziom podstawowy

Zadanie 5. (1 pkt)

Atom bizmutu o liczbie atomowej 83 i liczbie masowej 209 posiada

A. 209 protonów, 83 neutrony, 83 elektrony,

B. 83 protony, 126 neutronów, 83 elektrony,

C. 209 protonów, 83 neutrony, 126 elektronów,

D. 126 protonów, 83 neutrony, 83 elektrony.

Zadanie 6. (1 pkt)

W jednorodnym polu magnetycznym umieszczono trzy jednakowej wielkości pręty: z miedzi,

która jest diamagnetykiem, z aluminium, które jest paramagnetykiem, oraz ze stali, która jest

ferromagnetykiem. Prawdą jest, że

A. wszystkie pręty namagnesowały się jednakowo.

B. najsilniej namagnesował się pręt z miedzi.

C. najsilniej namagnesował się pręt z aluminium.

D. najsilniej namagnesował się pręt ze stali.

Zadanie 7. (1 pkt)

W obszar jednorodnego pola magnetycznego prostopadle do linii pola wpadła cząstka.

Analizując tory przedstawione na rysunku, możemy wnioskować, że cząstka poruszająca się po

A. pierwszym torze jest neutronem.

B. drugim torze jest cząstką alfa.

C. trzecim torze jest elektronem.

D. trzecim torze jest protonem.

Zadanie 8. (1 pkt)

Na naprężonej nici (rys.) zawieszono cztery wahadła, tak jak pokazano na rysunku. Wahadło

pierwsze odchylono w kierunku prostopadłym do płaszczyzny, w której wiszą wahadła

i puszczono. W wyniku tego możemy zaobserwować, że po pewnym czasie

A. tylko wahadło trzecie będzie wykonywać

drgania o okresie drgań wahadła pierwszego.

B. żadne z pozostałych wahadeł nie zacznie

drgać.

C. wszystkie pozostałe wahadła będą się wahać,

a okres ich drgań będzie równy okresowi drgań

wahadła pierwszego.

D. tylko wahadło czwarte będzie wykonywać

drgania o okresie dwa razy mniejszym niż

wahadło pierwsze.

Przykładowy zestaw zadań z fizyki i astronomii

Poziom podstawowy

Zadanie 9. (1 pkt)

Dwa elektrony poruszają się w próżni naprzeciwko siebie z prędkościami o wartościach

0,75 c każdy względem nieruchomego układu odniesienia. Jeśli przez c oznaczono prędkość

światła w próżni to wartość względnej prędkości tych elektronów jest

A. równa c .

B. równa 1,5 c .

C. równa 0,75 c .

D. większa od 0,75 c, ale mniejsza od c .

Zadanie 10. (1 pkt)

Zjawisko dyfrakcji światła można zaobserwować gdy światło przechodzi przez

A. szklany pryzmat.

B. wąską szczelinę.

C. cienką soczewkę.

D. płytkę płasko-równoległą.

ZADANIA OTWARTE

Rozwiązanie zadań o numerach od 11 do 19 należy zapisać w wyznaczonych

miejscach pod treścią zadania.

Zadanie 11. Rakieta (4 pkt)

Rakieta służąca do wynoszenia sztucznych ogni, wystrzelona z powierzchni Ziemi pionowo

w górę, osiąga wysokość 45 m po upływie 3 s i eksploduje. Odgłos eksplozji dociera do

obserwatora znajdującego się w pewnej odległości po czasie 0,5 s od eksplozji.

11.1 (1 pkt)

Oblicz wartość średniej prędkości, z jaką wznosi się rakieta.

11.2 (1 pkt)

Oblicz odległość obserwatora od miejsca w którym eksploduje rakieta. W obliczeniach

przyjmij, że dźwięk rozchodzi się w powietrzu z prędkością o wartości 330 m/s.

Przykładowy zestaw zadań z fizyki i astronomii

Poziom podstawowy

11.3 (2 pkt)

Oblicz minimalną wartość prędkości początkowej, z jaką musi wystartować rakieta

zpowierzchni Ziemi. Skorzystaj z zasady zachowania energii. W obliczeniach nie

uwzględniaj oporów ruchu.

Zadanie 12. Spinacz (5 pkt)

Jeden koniec cienkiej nici przywiązano do stalowego spinacza biurowego, a drugi

przymocowano do stołu. Pionowo nad spinaczem na statywie zawieszono magnes sztabkowy,

tak jak pokazuje rysunek. Spinacz został przyciągnięty przez magnes naprężając nić.

miejsce na wykonanie rysunku

spinacz

12.1 (2 pkt)

Narysuj, oznacz i nazwij siły działające na spinacz w przedstawionej sytuacji. Spinacz

potraktuj jak punkt materialny. Uwzględnij odpowiednie długości wektorów.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: