Jak_pozbyc_sie_regresji_w_czytaniu.pdf

Jak zmienić strategię

2 kroki w przód, 1 w tył?

Na pewno znasz to uczucie, gdy czytasz coś i nagle łapiesz się na tym, że myślisz o

czymś zupełnie innym. Nic nie rozumiesz z tekstu, więc wracasz i czytasz dany

fragment ponownie. To zjawisko tzw. regresja, obniża koncentrację na tekście i burzy

rytm czytania. Jak ją zlikwidować i przyspieszyć czytanie?

Przypomnij sobie moment, kiedy ostatnio czytałeś jakiś tekst, na przykład książkę lub

dłuższy artykuł. Wróć pamięcią do tej chwili. Może i Ty przypominasz sobie takie

zjawisko. Czytasz sobie, czytasz i nagle chwytasz się na tym, że od dłuższej chwili

myślisz o czymś zupełnie innym niż tekst. Myśli krążą może wokół spraw związanych

z wydarzeniami danego dnia, może czekasz na telefon i zastanawiasz się, kiedy

wreszcie zadzwoni albo wyobrażasz sobie, co za chwilę zjesz na kolację. W każdym

razie myślisz o wszystkim, tylko nie o tym, co czytasz. Jeśli Twoje myśli są daleko od

tekstu to gwałtownie spada poziom jego zrozumienia i zapamiętania. Jednym słowem

łapiesz się na tym, że nic nie rozumiesz.

Co robisz w momencie, gdy uświadomisz sobie,

że nie rozumiesz czytanego tekstu?

Odpowiedź jest prosta: wracasz i czytasz dany fragment jeszcze raz od początku. Jest

to kolejna z przeszkód czytania tradycyjnego zwana regresją. Nawyk ten znacznie

obniża tempo czytania i powoduje spadek koncentracji na tekście.

Czym jest tak naprawdę regresja?

Regresja, czyli wsteczne ruchy oczu (wsteczne fiksacje) stanowią nieodłączny

element czytania analitycznego i przy pewnych tekstach (trudne teksty naukowe,

matematyka, fizyka) są potrzebne i rzadko komu udaje się je wyeliminować.

W badaniach ruchów oczu wyodrębniono kilka zasadniczych układów regresji:

Regresja mimowolna to:

1. Wsteczny ruch oka przystosowujący wzrok do początku nowego wiersza.

2. Ruchy korygujące oka, przy przekroczeniu zakresu pola widzenia.

Są to ruchy mimowolne, naturalne i pozostają poza świadomą kontrolą czytelnika.

Zdarzają się zwykle na początku wiersza i ich celem jest skorygowanie niedokładnej

percepcji.

Regresja celowa to:

3. Wsteczny ruch oka w celu weryfikacji (powtórne czytanie, by przypomnieć sobie

treść).

4. Ruch wsteczny w celu analizy wyrażenia o niejasnym znaczeniu.

5. Ruchy wsteczne w celu zbadania niezrozumiałego kontekstu.

Są to ruchy celowe, utrudniające zachowanie właściwego rytmu czytania. Zachodzą

najczęściej w środku wiersza i są spowodowane trudnościami w interpretacji.

Czytelnik ma pełną świadomość tego rodzaju powrotów, choć rzadko zdaje sobie

sprawę z ich niekorzystnego wpływu na efektywność czytania.

U osób wolno czytających obserwujemy częstsze zjawisko powrotów do raz

przeczytanego tekstu niż u osób szybko czytających. Osoby o niskim tempie czytania

powracają 10-15 razy w niewielkim tekście mającym ok. 100 słów! Tłumaczą to

chęcią lepszego przyswojenia materiału, choć praktyka wykazuje coś zupełnie

odwrotnego. Wolne czytanie wraz z regresją zaburza rytm i tempo czytania, osłabia

koncentrację, zrozumienie oraz zapamiętanie tekstu.

Przyczyną regresji jest najczęściej słaba koncentracja na czytanym tekście. Jest to

związane mocno z naszą techniką czytania. Czytamy za wolno i bez użycia wskaźnika.

Wyobraź sobie, że czytając tradycyjnie dostarczasz swojemu mózgowi informacje z

tempem 3-5 razy wolniejszym niż on pracuje. Nasz genialny organ nie jest jednak w

stanie zwolnić i dlatego dostając informacje w takim tempie, po prostu się nudzi:) W

momencie, gdy Twój mózg się nudzi podczas czytania, zaczynasz myśleć o czymś

zupełnie innym. Oczy wprawdzie śledzą tekst, ale proces widzenia nie jest zbieżny z

przetwarzaniem informacji.

Jeśli informacje są przekazywane z tempem, w jakim działa mózg, uboczne myśli nie

pojawiają się i utrzymujesz wysoką koncentrację na tekście przez cały czas czytania.

Wysoka koncentracja jest kluczem do efektywnego

rozumienia i zapamiętywania

Kolejną przyczyną regresji mogą być zakłócenia zewnętrzne , które zmniejszają

poziom Twojej uwagi na tekście. Każdy hałas (dzwoniący telefon, trzaśnięcie

drzwiami, pukanie czy rozmowa) odrywa od czytania. Zmęczenie wzroku przy

długotrwałym siedzeniu nad książką powoduje pieczenie oczu i w konsekwencji ich

zamykanie na dłużej. Przez to, wracając do tekstu, często nie możemy znaleźć ostatnio

czytanego wersu i pojawia się regresja.

Podsumowując, celowe wsteczne ruchy oczu powodują zaburzenie rytmu i tempa

czytania, niską koncentrację na tekście oraz jego małe rozumienie i zapamiętanie.

Największą jednak wadą regresji jest strata czasu, który jest dla nas bezcenny.

Jak skutecznie radzić sobie z regresją?

Aby skutecznie podnieść jakość swojego czytania warto wyeliminować lub ograniczyć

do minimum nawyk regresji. Można to zrobić przez:

• wyzbycie się lęku przed niezrozumieniem,

• pozytywne nastawienie psychiczne

• użycie wskaźnika do czytania.

Najprostszą metodą przyspieszenia czytania bez użycia jakichkolwiek technik i

długotrwałych treningów jest użycie wskaźnika podczas czytania. Jako dzieci

intuicyjnie używaliśmy palca do czytania czując, że to pomaga płynnie prowadzić oko

po tekście. Potem zabroniono nam tego robić, tłumacząc, że „duże dzieci tak nie

robią”. Ach, jakże wielka jest mądrość dzieci!

Wskaźnik nie tylko pomaga w utrzymaniu płynnego ruchu oka, powoduje

rozluźnienie, lecz także nadaje czytaniu właściwy rytm i tempo. Czytając ze

wskaźnikiem łatwiej wyeliminować regresję, bo wskaźnik będzie automatycznie

kierował oko w przód nie w tył. Po prostu ciągnij wskaźnik pod wersem, czytając z

komfortowym dla siebie tempem. Używając palca, długopisu lub patyczka od

szaszłyków (my tak robimy na kursie) jako wskaźnika robisz milowy krok w kierunku

szybszego czytania.

Kolejny sposób uwolnienia się od nawyku regresji to wyzbycie się lęku przed

niezrozumieniem. Zanim powiesz: „tak, ale ja czytam bardzo trudne teksty”

odpowiadam, że warto sobie uświadomić jedną rzecz. Każdy tekst zawiera tzw.

redundancję, czyli nadmiar treści potrzebnych do jego zrozumienia. Zazwyczaj zdania

zazębiają się w taki sposób, że informacją z pierwszego zdania zostaje powtórzona w

kolejnych. Żadna z informacji nie pojawia się w tekście tylko jeden raz. Zjawisko to

ułatwia czytanie i chroni przed niezrozumieniem. W normalnym tekście redundancja

sięga ok. 70-75 %. Tekst taki dobrze się czyta i wystarczyłoby czytać co drugie słowo,

aby zachować prawidłowy odbiór.

Aby radzić sobie z trudnymi tekstami polecam czytanie większych fragmentów tekstu

w całości np. rozdziału i dopiero potem wracanie do niejasnych wyrażeń czy akapitów.

Mózg bowiem potrzebuje najpierw szerszego obrazu, a potem zajmuje się

szczegółami. To tak z układaniem puzzli. Najpierw patrzysz na obrazek, układasz

ramkę a potem dopiero uzupełniasz szczegóły.

Warto także zadbać o przyjazne otoczenie podczas nauki czy czytania. Ograniczenie

hałasów czy wyłączenie telefonu pomoże w zachowaniu wysokiej koncentracji na

tekście. Czas czytania powinien być czasem dla nas i tylko dla nas. Pamiętaj także o

przerwach, co 60- 90 minut lub nawet częściej, jeśli tego potrzebujesz. Czytaj i ucz się

zgodnie z pracą mózgu a efekty będą błyskawiczne i sam zdziwisz się jak przyjemnie i

komfortowo się czujesz.

Regresja jest w nawykiem , dlatego można ją zmienić. Dużo zależy od naszego

nastawienia podczas czytania. Jeśli mam przekonanie, że mogę czytać bez wracania i

zachować duże rozumienie to tak będzie. To jakie myśli towarzyszą Ci podczas

czytania wpływa na to, jakie rezultaty osiągasz. Przede wszystkim ufaj sobie i

eksperymentuj do woli.

Autor: Katarzyna Szafranowska

Więcej interesujących materiałów na temat rozwoju przeczytasz na stronie:

http://synergia.org.pl

ZOBACZ TAKŻE:

Dostarczone przez:

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: