Rozental.Govorite_i_pishite_po-russki_pravilno.pdf

Дитмар Эльяшевич Розенталь

Говорите и пишите по-русски правильно

«Говорите и пишите по-русски правильно»: Айрис-пресс; Москва; 2007

ISBN 978-5-8112-2447-0

Аннотация

В пособии в занимательной форме излагаются важнейшие вопросы речевой культуры,

связанные с нормативностью речи, ее благозвучием, выразительностью. Многочисленные

живые примеры помогут без труда усвоить лексические, грамматические, стилистические

и орфоэпические нормы русского языка, то есть научиться писать по-русски не только

правильно, но и красиво.

Книга адресована школьникам, преподавателям русского языка, студентам-

филологам, журналистам и всем, кто интересуется русским языком.

Д.Э. РОЗЭНТАЛЬ

ГОВОРИТЕ И ПИШИТЕ ПО-РУССКИ ПРАВИЛЬНО

К читателю

Эта книга расскажет много интересного о «великом и могучем» русском языке и

поможет вам, мои юные читатели, повысить свою речевую культуру и грамотность.

Во все времена грамотность была нужна и высоко ценилась. Грамотных людей уважали

и почитали. Встает вопрос: а что же такое грамотность в широком смысле этого слова?

Подлинной грамотностью следует считать не только умение читать и писать без

орфографических и пунктуационных ошибок, но и умение правильно выражать свои мысли в

устной и письменной форме. Человек должен быть культурным во всех отношениях, должен

стремиться овладеть духовными народными богатствами, в том числе богатствами

национального языка, культурой родной речи.

Что понимать под культурой речи ? Культурной можно считать такую речь, которая

отличается смысловой точностью, богатством и разносторонностью словаря,

грамматической правильностью, логической стройностью, выразительностью.

Культурная речь — это речь нормированная. В своей устной форме она должна отвечать

существующим в настоящее время нормам произношения, в письменной форме — нормам

орфографии и пунктуации.

Что понимать под языковой нормой? Нормы бывают двоякого рода. Одни из них

строго обязательны и не допускают никакого нарушения, как, например, нормы

грамматические или орфографические. Такие нормы применяются, когда решается вопрос:

как надо сказать или написать? Другие нормы представляют собой наиболее

распространённые, предпочтительные языковые (речевые) варианты, закрепившиеся в

практике использования, наилучшим образом выполняющие свою функцию. Именно с

вариантами норм мы сталкиваемся в стилистике, когда решается вопрос: как лучше сказать?

Напрасно пытаться ответить на этот вопрос однозначно, дать своего рода рецепты на

все случаи речевой практики. Дело в том, что, несмотря на известную свою устойчивость

(иначе перед нами будет что-то преходящее в языке, а не «прижившийся» образец

употребления), норма изменяется в ходе развития самого языка. Эта подвижность нормы

нередко приводит к тому, что в данный период для одного и того же языкового явления

существует несколько способов выражения: прежняя форма ещё не утрачена, но наряду с ней

уже возникла новая. Сравните сочетания слов много народу — много народа, чашка чаю —

чашка чая, в которых формы на -у/-ю свойственны прежнему употреблению, а формы на -

а/-я — современному. Другой пример: произношение суффикса -ся в возвратных формах

глагола: с твёрдым [с] — прежняя форма, с мягким [с’] — теперешняя. В обоих случаях

старая и новая нормы сосуществуют, между ними возможен выбор. (В этом случае перед

нами хронологические варианты нормы, т.е. нормы в их временной последовательности.)

Другой путь появления вариантов нормы связан с тем, что в языке, в зависимости от

выполняемой им функции, от конкретных условий его использования (служить посредником

при общении, или способом передачи мыслей и чувств, или средством воздействия на других

членов данного языкового коллектива) возникают особые разновидности — стили. Каждый

стиль характеризуется своими признаками: преимущественным использованием

определённых лексических и фразеологических средств, синтаксических конструкций и т.д.

Среди стилей выделяются две большие группы:

1) книжные стили (чаще в письменной форме);

2) разговорный стиль (чаще в устной форме).

Каждая группа стилей обычно располагает своими вариантами норм. Сравните формы

именительного падежа множественного числа догово́ры — договора́, сле́сари — слесаря́, из

которых одни (с окончанием -ы/-и) являются книжными, а другие (с окончанием -а́/-я́) —

разговорными. Другой пример: формы предложного падежа единственного числа в отпуске,

в цехе (с окончанием -е) — книжные, а формы в отпуску́, в цеху́ (с окончанием -у́) —

разговорные.

Таким образом, наряду со старыми и новыми вариантами нормы сосуществуют

варианты, обязанные своим появлением выделению в языке различных стилей — книжные и

разговорные. И надо заметить, что, как правило, старые варианты совпадают с книжными, а

новые — с разговорными.

Наличие вариантов нормы, т.е. двояких форм для выражения одного и того же

языкового явления, обогащает язык, позволяет нам более точно передать мысль, оформить

высказывание. Но при этом выбор варианта в каждом конкретном случае должен быть

обоснован, стилистически оправдан. Уместно вспомнить слова А.С. Пушкина: «Истинный

вкус состоит не в безотчётном отвержении такого-то слова, такого-то оборота, но в чувстве

соразмерности и сообразности».

Какие же требования предъявляются к хорошей речи? Какие признаки её

характеризуют? Охарактеризуем десять основных признаков хорошей, точной речи и

напомним, что говорили о необходимости уметь точно и лаконично передать мысль русские

писатели.

Правильность речи — это её соответствие принятым в определённую эпоху

литературно-языковым нормам. «Неправильное употребление слов ведёт за собой ошибки в

области мысли и потом в практике жизни» (Д. Писарев).

Точность речи — это её соответствие мыслям говорящего или пишущего. «Точность

слова является не только требованием здорового вкуса, но прежде всего — требованием

смысла» (К. Федин).

Ясность речи — это её доступность пониманию слушающего или читающего. «Говори

так, чтобы тебя нельзя было не понять» (римский учитель красноречия Квинтилиан).

Логичность речи — это её соответствие законам логики. Небрежность языка

обусловливается нечёткостью мышления. «Что неясно представляешь, то неясно и

выскажешь; неточность и запутанность выражений свидетельствует только о запутанности

мыслей» (Н. Чернышевский).

Простота речи — это её естественность, отсутствие «красивостей», вычурности слога.

«Под напыщенностью и неестественностью фразы скрывается пустота содержания»

(Л. Толстой).

Богатство речи — это разнообразие используемых языковых средств. «Задачи,

которые вы ставите перед собой, неизбежно и настоятельно требуют большего богатства

слов, большего обилия и разнообразия их» (М. Горький).

Сжатость речи — это отсутствие лишних слов, повторов. «Если пишет

многословно, — это тоже значит, что он сам плохо понимает то, о чём говорит»

(М. Горький).

Чистота речи — это отсутствие в ней слов диалектных, жаргонных, просторечных,

вульгарных, а также слов иноязычного происхождения, если в использовании их нет никакой

надобности. «Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское

слово, — значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус» (В. Белинский).

Живость речи — это её выразительность, образность, эмоциональность. «Язык

должен быть живым» (А.Н. Толстой).

Благозвучие речи — это её соответствие требованиям приятного для слуха звучания,

т.е. подбор слов с учётом их звуковой стороны. «Вообще следует избегать некрасивых,

неблагозвучных слов. Я не люблю слов с обилием шипящих и свистящих звуков, избегаю

их» (А. Чехов).

К сожалению, нередко в письменной и особенно устной речи людей любого возраста

встречаются значительные отклонения от литературной нормы. Пролистаем письменные

работы старшеклассников и абитуриентов, т.е. лиц, поступающих в вузы. Наверняка многие

цитаты из сочинений вызовут у вас улыбку.

«Салтыков-Щедрин изобразил тяжёлое положение крестьянства в лице лошади»;

«Базаров — молодой человек с захудалым лицом»; «Катерина и Кулигин — лучшие

представители „тёмного царства“». (Авторы приведённых курьёзов не точно знают значения

слов, не учитывают способности слов соединяться друг с другом по смыслу.)

«Сатин первый раскусывает Луку»; «Манилов умеет только трепать языком».

(Ошибочно употреблены просторечные слова.)

«Иудушка отличается от своих братьев подхалимством и дурманными методами».

(Автор занимается неоправданным словотворчеством.)

«Партизан спрятался в закуте »;«При этом известии у них сполох произошёл».

(Неоправданное употребление диалектных слов.)

«Роман „Что делать?“ сыграл большое значение в литературе и обществе».

(Искажение устойчивых оборотов.)

Таков далеко не полный перечень характерных лексических ошибок. Не лучше обстоит

дело с использованием форм частей речи, с построением предложений.

В последующих разделах книги мы обратим внимание на точность словоупотребления,

на вопросы грамматической стилистики, на использование изобразительно-выразительных

средств языка, оживляющих речь, создающих её выразительность, на нормы произношения и

ударения.

Нам предстоит проделать небольшое путешествие в разные области языка — его

лексику, грамматику, стилистику, орфоэпию.

Итак, в добрый путь!

ВНАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО

Начнем наше путешествие с лексики, т.е. области, в которой сосредоточено основное

богатство языка — его словарный состав. Если язык в целом является первоэлементом

литературы, то первоэлементом языка является слово.

Слово — одежда мыслей (смысловой и стилистический отбор лексических средств)

«Слово — одежда всех фактов, всех мыслей», — этими словами М. Горький

подчёркивал неразрывную связь между содержанием и формой высказывания: эту одежду

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: