cykl_Aktor_3.doc

Temat dnia

Najważniejsze zajęcia

Najważniejsze sprawy

Gawęda

·         1. Z drugiej strony sceny

Obrzędowe rozpoczęcie

Gawęda

Zwiad - wyjście do teatru

KR - podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności

Obrzędowe zakończenie

Podjecie decyzji o wspólnej wyprawie do teatru. Zapoznać zuchy z zapleczem i aktorami i reżyserem.

Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów w trakcie wycieczki.

Gawęda - Spotkanie z aktorami i obsługą teatru.

·         2. Egzamin do zuchowej szkoły aktorskiej

Obrzędowe rozpoczęcie -

Gawęda

Nauka piosenki - Aktor

Zabawa tematyczna - w aktorskiej szkole: gry i ćwiczenia dykcji, spostrzegawczości, pamięci, itp.

Pląs -

Majsterka - wykonanie lalek z supełków do ulubionych bajek

Pożyteczne prace - nauka pracy lalkami, podkładanie głosu, ruchów, itp.

Piosenka -

Mini teatrzyki

KR -

Obrzędowe zakończenie

Zapoznać zuchy z rodzajami teatrów (żywego aktora, teatru lalek, teatru cieni, kukiełek, itp.). Pokazać znaczenie pracy aktora dla innych ludzi. Zwrócić uwagę na umiejętność pracy w zespole.

Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów.

Opowiadanie o egzaminie Tomka do szkoły aktorskiej

Zadanie międzyzbiórkowe: - Przynieść zdjęcia popularnych aktorów

·         3. W aktorskiej szkole cd.

Obrzędowe rozpoczęcie

Gawęda

Pląs -

Majsterka - wykonanie masek aktorów starożytnych

Piosenki i pląsy

Teatrzyk samorodny - każda szóstka przygotowuje przedstawienie

Piosenka -

KR - podjęcie decyzji o wystawieniu przedstawienia "Na balu u Królowej Bajek"

Obrzędowe zakończenie

Zapoznać zuchy z najpopularniejszymi aktorami. Wyjaśnić rolę i ważność prac osób przygotowujących przedstawienia.

Zapoznać z pracą reżysera.

Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów w trakcie zabaw i na bezpieczeństwo w trakcie gier.

Opowieść o Arlekinie oraz rozmowa, kto to jest aktor (zdjęcia)

·         4. Przygotowania do przedstawienia

Obrzędowe rozpoczęcie

Gawęda

Majsterka - wykonanie postaci do teatru cieni

Pląs -

Zabawa tematyczna - teatr cieni

Gry i zabawy

KR

Obrzędowe zakończenie

Zapoznanie z pracą reżysera, scenografa.

Uzmysłowić zuchom, że one ponoszą odpowiedzialność za przygotowywane widowisko, że jest to praca zespołowa całej gromady.

Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo.

Podział ról

·         5. Przygotowania do przedstawienia

Obrzędowe rozpoczęcie

Gawęda

Majsterka - wykonanie plakatów, zaproszeń i dekoracji

Piosenka -

Zabawa tematyczna - próba przedstawienia

KR

Obrzędowe zakończenie

Zapoznanie z rolą i pracą suflera.

Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów w trakcie zabaw i na bezpieczeństwo w trakcie zabaw.

Praca reżysera i scenografa.. Co robi sufler?

·         6. Bal w Królestwie Bajek

Obrzędowe rozpoczęcie

Gawęda - zaproszenie

Przedstawienia

Piosenki -

Bal

KR

Obrzędowe zakończenie

Wzbudzić poczucie dumy i zadowolenia z dobrze wykonanego zadania.

Ocenić wspólnie z zuchami wywiązanie się z wymagań regulaminu sprawności.

Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów podczas zabaw.

Zaproszenie i podanie repertuaru przedstawienia

Lp.

Temat zbiórki

Najważniejsze zajęcia

Najważniejsze sprawy

Gawęda

1

Konkurs młodych talentów

1.     Obrzędowe rozpoczęcie

2.     KR - zapoznanie zuchów z wymaganiami sprawności i podjecie decyzji o jej zdobywaniu

3.     Zabawa tematyczna: konkurs młodych talentów

4.     Gry i zabawy aktorskie:

·         Przedstawić fragment bajki

·         Zapamiętaj jak najwięcej

·         Quiz ze znanych bajek

·         Czy wiesz od jakiej bajki ta ilustracja

1.     Obrzęd zakończenia

Kształtowanie umiejętności współdecydowania w sprawach gromady.

Wyjaśnienie, że zawód aktora wymaga nie tylko talentu ale i umiejętności, które nabywa się w szkole aktorskiej i poprzez pracę.

Aktor, kto to jest.

Gwiazda.

2

Szkoła teatralna

1.     Obrzędowe rozpoczęcie

2.     Gry i zabawy:

·         Przedstawiamy przysłowia

·         Zabawa w suflera

·         Pląs taneczny

·         Majsterka - kukiełka

1.     KR - podjęcie decyzji o:

·         organizacji przedstawienia

·         wyprawie do teatru w celu zapoznania się z pracą za kulisami

1.     Obrzęd zakończenia

Rozbudzić pomysłowość zucha.

Wyjaśnić, że są różne rodzaje teatru: żywego aktora, pantonimy, lalek, cieni.

Zapoznać z osobami teatru: widz, reżyser, obsługa aktora.

Teatr od strony widza i reżysera

3

Organizujemy zuchowy teatr

1.     Obrzędowe rozpoczęcie

2.     KR - ustalenie zasad pracy w teatrze, podział ról i funkcji

3.     Majsterka - wykonanie rekwizytów

4.     Zabawa - Prawda -fałsz

5.     Zadanie między zbiórkowe - nauczyć się roli

6.     Obrzędowe zakończenie

Opisać i zaznaczyć, że każda rola w teatrze jest ważna.

W raz z zuchami przyjąć wizję przedstawienia

4

Przygotowania przedstawienia

1.     Obrzędowe rozpoczęcie

2.     Próba - zabawa tematyczna:

·         Wyrabianie dykcji

·         Powtórka ról

·         Ćwiczenie ruchów na scenie

1.     Majsterka - cd. wykonania rekwizytów i wykonanie zaproszeń

2.     KR. - omówienie stroi i decyzja kogo zaprosić

3.     Zadanie między zbiórkowe - wręczyć zaproszenia i przynieść stroje na przedstawienie

4.     Obrzędowe zakończenie

Zapoznanie z pracą reżysera, scenografa.

Uzmysłowić zuchom, że one ponoszą odpowiedzialność za przygotowywane widowisko, że jest to praca zespołowa całej gromady.

Anegdoty teatralne

5

Próba generalna

1.     Obrzędowe rozpoczęcie

2.     Gawęda - jakie dekoracje

3.     Majsterka - wykonanie dekoracji

4.     Próba generalna

5.     KR. - Podsumowanie

Ocenić stroje i uzupełnić braki.

Pozostawić swobodę podczas próby.

Ostatnie wskazówki reżysera

5

Premiera ...