Plan Dydaktyczno – wychowawczy

dla klasy IV

Podstawa programowa dla drugiego etapu edukacyjnego kl. IV – VI

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Cele edukacyjne:

1.     Wspomaganie harmonijnego rozwoju psychofizycznego uczniów.

2.     Rozwijanie i doskonalenie sprawności ruchowej i tężyzny fizycznej uczniów.

3.     Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych.

Zadania szkoły:

1.     Stymulowanie i umożliwianie uczniom podejmowania aktywności ruchowej i wyrażania własnych przeżyć w zabawach, grach, tańcach.

2.     Tworzenie warunków do doskonalenia sprawności i kondycji fizycznej.

3.     Zapoznawanie uczniów z podstawowymi formami rekreacji, turystyki oraz podstawowymi zasadami uprawiania wybranych przez uczniów dyscyplin sportowych.

4.     Dokonywanie oceny postaw ciała i poziomu sprawności ucznia wraz z monitorowaniem rozwoju psychomotorycznego.

Treści:

1.     Ćwiczenia kształtujące postawę ciała oraz stymulujące rozwój układów: ruchowego, oddechowego, krążeniowego, nerwowego.

2.     Formy ruchu stwarzające możliwości doskonalenia koordynacji wzrokowo – ruchowej oraz wzmocnienia kondycji fizycznej.

3.     Ćwiczenia zwinnościowo – akrobatyczne oraz skoki.

4.     Podstawowe elementy techniki i taktyki gier zespołowych, konkurencji lekkoatletycznych, gier rekreacyjnych, tańców, pływania oraz wybranych sportów zimowych.

5.     Ćwiczenia i zabawy według inwencji uczniów, uwzględniające zasady współdziałania, respektowania przepisów i ustaleń.

6.     Przepisy i zasady organizacji zajęć ruchowych uwzględniające troskę o zdrowie.

7.     Badanie i ocena rozwoju sprawności funkcjonowania organizmu.

8.     Zasady sportowego współzawodnictwa.

9.     Propozycje spędzania czasu wolnego z wykorzystaniem gier, zabaw, form turystycznych i sportowych.

Osiągnięcia:

Organizowanie i uczestniczenie w rekreacji, turystyce, zawodach sportowych, z przestrzeganiem obowiązujących zasad (np. zasady „czystej gry” w sporcie).

Dziennik Ustaw RP Nr 14 Warszawa dn. 23.02.1999 r. Poz. 129 Ministerstwo Edukacji Narodowej z dn. 15.02.1999 r. w sprawie podstawy programowej.

Charakterystyka klasy

Grupa 12 dziewcząt.

Jest to grupa bardzo zgrana, chętnie współpracująca ze sobą. Dziewczynki są dosyć sprawne, jednak u większości można zauważyć wiele nieskoordynowanych ruchów. Uczennice charakteryzują się także różnicami rozwojowymi, tj. różnice wzrostowe. Klasa jest spokojna, grzeczna, stara się wykonywać zadania jak najlepiej, jedna z dziewcząt, Basia, jest bardzo ambitna, jednak u niej cecha ta wiąże się z brakiem umiejętności przegrywania.

Dziewczęta, pod wpływem gry Polskiej Reprezentacji Kobiet na Mistrzostwach Europy zaczęły w ubiegłym semestrze interesować się piłką siatkową. Już nie mogą się doczekać pierwszych zajęć z siatkówki.

Za zadanie stawiam sobie rozwiązanie problemu wychowawczego u Basi i rozwijanie zainteresowań grupy.

Baza.

Miejsce ćwiczeń.

1.      Sala gimnastyczna o powierzchni ok. 510 m2 podzielona na 3 sektory.

2.      Siłownia z salą do aerobiku.

3.      Boisko szkolne (bieżnia prosta tartanowa, dół do skoku w dal, boiska do gier sportowych).

4.      Korytarz do dyspozycji.

Przyrządy:

Materace grube szt. 1

Materace cienkie szt. 10

Odskocznia szt. 2

Kozioł szt. 1

Skrzynia szt. 1

Siatka do piłki siatkowej szt. 3

Ławeczki gimnastyczne szt. 6

Drabinki na ścianach szt. 30.

Drążek gimnastyczny (zawieszany na drabinkach) szt. 3

Bloki startowe szt. 3

Kosze do koszykówki szt. 4

Przybory:

Piłki koszykowe szt. 16 

Piłki siatkowe szt. 22

Piłki lekarskie 3 kg szt. 3

Piłki nożne szt. 4

Szarfy w 4 kolorach szt. 40

Pachołki szt. 8

Taśma metryczna 5m

Kreda

Woreczki z groszkiem 18

Ringo szt. 15

Magnetofon z CD + płyty z muzyką

Ręczniki / kocyki szt. 20

Budżet godzin

16.02 – 25.06.2004r.

3 godz. tygodniowo

Łącznie do dyspozycji 55 godzin lekcyjnych.

Siatka godzin