Scenariusz zajęć
1. Temat: Moje miejsce na Ziemi.
2. Cele:
· Ogólne:
Ø Poznanie położenia miejsca zamieszkania.
Ø Kształtowanie umiejętności.
Ø Wskazywanie swego miejsca zamieszkania na planecie, mapie i globusie.
Ø Kształtowanie wyobraźni przestrzennej.
Ø Kształtowanie poczucia przynależności do określonego miejsca na Ziemi – emocjonalnej więzi z tym miejscem.
· Szczegółowe:
Ø Umie wskazać swoje miejsce zamieszkania: na globusie, mapie świata, Europy, Polski.
Ø Umie wskazać swoje miejsce zamieszkania na mapie administracyjnej Polski.
Ø Potrafi nazwać województwo, powiat, gminę w której mieszka.
Ø Potrafi odszukać na planie miasta osiedle, ulice i swój dom.
Ø Potrafi scharakteryzować warunki życia mieszkańców swojego osiedla i miasta.
Ø Umie określić i nazwać z czego jest dumy i co mu się podoba w jego regionie, a także co by zmienił.
3. Metody:
· Praca w grupach.
· Pogadanka.
· Drama.
4. Środki dydaktyczne:
· Globus.
· Mapa fizyczna świata, Europy, Polski.
· Laptop i rzutnik.
5. Przebieg zajęć:
· Wstęp:
Ø Zadanie pytania uczniom: „Gdzie mieszkacie?”
Spodziewana odpowiedź: „W Kościanie”, „W Polsce”, „W Europie”.
Ø Podanie tematu lekcji: „Moje miejsce na Ziemi”.
· Rozwinięcie:
Ø Praca w grupach.
ü Podział na dwie grupy i nadanie każdej osobie z grupy numerka.
ü Zadanie grupy: - wskazanie miejsca zamieszkania na globusie, mapie świata, Europy, Polski, województwa, powiatu, gminy.
ü Przedstawienie wyników pracy w grupach.
Ø Film pod tytułem: „Kościan – nasza mała ojczyzna”.
Ø Kontynuacja pracy w grupach.
Ø Polecenie dla grup: „Jesteście dziennikarzami lokalnej gazety. Chcecie przeprowadzić wywiad z mieszkańcem Kościana. Musicie zadać mu trzy pytania dotyczące zalet i wad Kościana. Ułóżcie je”.
ü Układanie wywiadu
ü Przeprowadzenie wywiadu z osobą z przeciwnej grupy (Praca w dwuosobowych zespołach).
Ø Karta pracy.
· Zakończenie: Ankieta dotycząca ewaluacji celów.
suwka77