Matura 2008 Niemiecki rozszerzony cz1 - odp.pdf

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ROZPOCZĘCIA EGZAMINU!
dysleksja
Miejsce
na naklejkę
MJN-R1_1P-082
EGZAMIN MATURALNY
Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
POZIOM ROZSZERZONY
CZĘŚĆ I
Czas pracy 120 minut
MAJ
ROK 2008
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7 stron (zadania
1 – 3). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu
nadzorującego egzamin.
2. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
3. Nie używaj korektora, a błędne zapisy przekreśl.
4. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
5. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.
Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej
dla egzaminatora.
Za rozwiązanie
wszystkich zadań
można otrzymać
łącznie
23 punkty
Życzymy powodzenia!
Wypełnia zdający przed
rozpoczęciem pracy
KOD
ZDAJĄCEGO
PESEL ZDAJĄCEGO
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Egzamin maturalny z języka niemieckiego
Poziom rozszerzony – część I
STOSOWANIE STRUKTUR
LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
Zadanie 1. (2,5 pkt)
Przeczytaj tekst, a następnie uzupełnij luki (1.1. – 1.5.) podanymi poniżej czasownikami
tak, aby otrzymać logiczny tekst. Wybrane czasowniki podaj w prawidłowej formie
gramatycznej. Dwa wyrazy nie pasują do żadnej luki. Wymagana jest pełna poprawność
ortograficzna wpisywanych wyrazów. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz
0,5 punktu.
bestrafen betragen fahren kosten melden umrechnen untersagen
VERKEHRSSÜNDEN:
FALSCHPARKEN, PROMILLE & CO
Auf der Fahrt in den Urlaub sollte man sich Zeit lassen. Während in Deutschland relativ
harmlose Geschwindigkeitsübertretungen (bis 20 km/h) mit maximal 35 Euro
(1.1.) ___ bestraft ______________ werden, kostet dieser Verstoß in den meisten
europäischen Ländern erheblich mehr. Aber auch bei anderen Verkehrssünden kann
die Urlaubskasse ganz schön leiden. Wer beispielsweise mit dem Auto über Slowenien,
Kroatien, Serbien und Mazedonien an die Ägäis (1.2.) ___ fährt ______________ , sollte
sich strikt an die Verkehrsregeln halten. So kostet etwa in Serbien Überholen trotz Verbots
(1.3.) ___ umgerechnet _________ 170 Euro, ein Rotlichtverstoß 250 Euro.
Auf der Via Baltica durch die neuen EU-Staaten Polen, Litauen, Lettland und Estland ist
vor allem Alkohol am Steuer nahezu tabu: Während in Litauen noch 0,4 Promille gestattet
sind, (1.4.) ___ beträgt _____________ das Maximum in Polen 0,2 Promille. In Lettland
und Estland ist absolute Nüchternheit beim Autofahren angesagt.
Sonst werden Geldstrafen von meist mehreren hundert Euro fällig, in Polen bis zu 120 Euro.
Zusätzlich wird in der Regel die Weiterfahrt (1.5.) ___ untersagt _____________ , und
wenn alkoholisiert oder unter Drogeneinwirkung ein Unfall verursacht wird, droht sogar
eine Haftstrafe.
nach: süddeutsche.de, 24.4.2005
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Egzamin maturalny z języka niemieckiego
Poziom rozszerzony – część I
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Zadanie 2. (2,5 pkt)
Przeczytaj zdania, a następnie uzupełnij luki, przekształcając odpowiednie fragmenty.
Zastosuj inne konstrukcje gramatyczne, zachowując treść zdań wyjściowych.
Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.
Za każde poprawne przekształcenie otrzymasz 0,5 punktu.
2.1. Vor dem Schlafengehen trinkt sie immer ein Glas Wasser.
__ Bevor _____ sie schlafen geht, trinkt sie immer ein Glas Wasser.
2.2. Seit dem Beinbruch hat er 4 Kilo zugenommen.
Seitdem er sich sein linkes Bein __ gebrochen hat _____ , hat er 4 Kilo
zugenommen.
2.3. Mein Freund musste mit dem Studium aufhören, weil er krank war.
Wegen seiner __ Krankheit ___ musste mein Freund mit dem Studium aufhören.
2.4. Menschen, die gut ausgebildet sind, finden schneller eine Arbeit.
Gut __ ausgebildete ____ Menschen finden schneller eine Arbeit.
2.5. Sie freute sich, dass sie ihn sah.
Sie freute sich, ihn __ zu sehen ____ .
W powyższych zadaniach przedstawiono przykładowe rozwiązania. Wszystkie inne
poprawne rozwiązania będą akceptowane.
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Egzamin maturalny z języka niemieckiego
Poziom rozszerzony – część I
WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 3. (18 pkt)
Wypowiedz się na jeden z trzech poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać
200 – 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu.
Zaznacz temat, który wybrałeś/łaś, zakreślając jego numer.
Uwaga: jeśli praca będzie zawierać więcej niż 300 słów, otrzymasz za jej kompozycję 0 punktów.
CZYSTOPIS
1.
Być jedynakiem czy mieć liczne rodzeństwo. Wyraź swoją opinię na ten temat
w formie rozprawki, podając argumenty za i przeciw.
Sowohl das Leben als Einzelkind als auch das Aufwachsen mit Geschwistern
haben Vor- und Nachteile.
„Einzelkinder sind egoistisch, verwöhnt, arrogant und orientieren sich nur an
Erwachsenen“, lautet ein Klischee. Außerdem hört man: „Einzelkinder sind
einsam, traurig und haben niemanden zum Spielen und Reden.“ Andererseits
werden Einzelkinder von vielen um ihre Position in der Familie beneidet: Sie
müssen mit niemandem teilen, weder die Liebe und Aufmerksamkeit der Eltern
noch die finanziellen Mittel, die der Familie für die Ausbildung der Kinder zur
Verfügung stehen. Einzelkinder haben keine Konkurrenz in der Familie und
müssen deshalb weniger kämpfen.
Kinder, die Geschwister haben, müssen teilen, nämlich, wie gesagt, die Liebe,
die Aufmerksamkeit und das Geld der Eltern, aber sie dürfen auch teilen,
nämlich die Freunde, die Erfahrungen und das Wissen ihrer Geschwister. In
Familien mit zwei oder mehr Kindern gibt es, positiv formuliert, keine
Langeweile und Einsamkeit und, negativ ausgedrückt, keine Ruhe und keine
Privatsphäre. Je nach aktueller Lage denkt man: „Geteilte Freude ist doppelte
Freude, geteiltes Leid ist halbes Leid“ oder möchte seine Familie am liebsten
nur noch auf einem Foto sehen.
 
Egzamin maturalny z języka niemieckiego
Poziom rozszerzony – część I
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Ich stelle mir folgende Situation vor: Ein Mann, der als Einzelkind
aufgewachsen ist, heiratet eine Frau, die ebenfalls keine Geschwister hat. Wenn
dieses Ehepaar nur ein Kind hat, wächst dieses Kind ohne gleichaltrige
Familienmitglieder auf. Sterben die Eltern dieses Kindes, ist es ganz alleine auf
der Welt. Für mich ist das eine schreckliche Vision. Um nichts in der Welt
möchte ich mit einem Einzelkind tauschen.
2.
Podczas podróży wakacyjnej miałeś/łaś okazję gościć w niezwykłym lokalu
gastronomicznym. Opisz go, uwzględniając wystrój lokalu, ofertę kulinarną oraz
obsługę.
Ein für mich ungewöhnliches Restaurant
In den letzten Sommerferien habe ich meinen deutschen Freund Markus in
Hamburg besucht. Da wir beide Feinschmecker sind und die asiatische Küche
lieben, hat er mich zum Abendessen in ein Sushi-Restaurant in der Innenstadt
von Hamburg eingeladen.
Das Restaurant liegt an einer Fußgängerzone und heißt „Sushi Circle“. Wenn
man eine Treppe hinuntergeht, kommt man in einen weiß gestrichenen,
minimalistisch eingerichteten mittelgroßen Raum mit einer großen runden Bar
aus hellem Holz in der Mitte. An den Wänden hängen Grafiken mit japanischen
Motiven.
Die Restaurantgäste sitzen um die Bar herum und essen Sushi, ein japanisches
Reisgericht mit rohem Fisch in verschiedenen Formen. Die weiß gekleideten
Köche, die das Sushi frisch zubereiten, stehen in der Mitte der Bar; man kann
ihnen auf die Finger sehen. Die fertigen Sushi-Portionen stellen die Köche auf
ein Laufband, welches um die Bar herumführt und das Essen zu den Gästen
transportiert. Jeder nimmt sich das, worauf er gerade Lust hat.
Die Getränke allerdings, in unserem Fall köstlicher frischer Grüner Tee,
werden von der ebenfalls in sauberes Weiß gekleideten, freundlichen und
 

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