2007_MAJ_OKE_PR.pdf

Miejsce

na naklejkę

z kodem szkoły

dysleksja

MHI-R1_1P-072

EGZAMIN MATURALNY

Z HISTORII

POZIOM ROZSZERZONY

Czas pracy 180 minut

MAJ

ROK 2007

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 23strony

(zadania 1 – 24). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu

zespołu nadzorującego egzamin.

2. Arkusz zawiera trzy części. Część pierwsza arkusza to test,

część druga wymaga analizy materiałów źródłowych, a część

trzecia napisania krótkiego wypracowania na jeden z podanych

tematów.

3. Czynności zaplanuj tak, aby możliwe było rozwiązanie zadań

z trzech części arkusza w ciągu 180 minut.

4. Rozwiązania zadań zamieść w miejscu na to przeznaczonym.

5. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym

tuszem/atramentem.

6. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.

7. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

8. Wypełnij tę część karty odpowiedzi, którą koduje zdający.

Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej

dla egzaminatora.

9. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.

Zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. Błędne

zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie

50 punktów

Życzymy powodzenia!

Wypełnia zdający przed

rozpoczęciem pracy

KOD

ZDAJĄCEGO

PESEL ZDAJĄCEGO

Egzamin maturalny z historii

Poziom rozszerzony

CZĘŚĆ I

TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI USTALONE

W STANDARDACH WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII (20 punktów)

Zadanie 1. ( 1 pkt )

Przedstawionym rzeźbom przyporządkuj właściwe podpisy. Pod fotografiami wpisz

liczbę odpowiadającą wybranemu podpisowi.

A. ...............

B. ...............

C. ...............

D. ...............

Źródło: Sztuka świata , t.1, Warszawa 1989, s. 73,

Ibidem, t.2, s. 92, 234, 321

1. Rzeźba, która zdobiła świątynię grobową należącą do piramidy Mykerinosa

2. Statua przedstawiająca arystokratę rzymskiego

3. Jedna z rzeźb z grobu cesarza Szy-huang-ti

4. Posąg przedstawiający asyryjskiego władcę z Niniwy

5. Posąg Ateny Partenos – dzieło Fidiasza

Egzamin maturalny z historii

Poziom rozszerzony

Zadanie 2. ( 2 pkt )

Przeczytaj fragment Żywotów sławnych mężów Plutarcha i wykonaj polecenia A i B.

Likurg nie oddał chłopców najemnym wychowawcom i nie wolno było nikomu chować syna,

jak mu się podobało […]. Całe wychowanie miało na celu karność, wytrwałość w trudach

i waleczność. Z postępem wieku zaostrzano metodę hartowania, strzyżono do skóry,

przyuczano chodzić boso […]. Wieczerza była skąpa, aby walka z niedostatkiem zmuszała ich

do odwagi i przemyślności […]. Uczono chłopców wysławiać się w sposób cięty a dowcipny

i przy swej zwięzłości pobudzający do myślenia.

Źródło: G. Chomicki, S. Sprawski, Starożytność. Teksty źródłowe, komentarze i zagadnienia do historii w szkole

średniej , Kraków 1999, s. 93-94

A. Podaj nazwę polis greckiej, w której stosowano metody wychowawcze przedstawione

w tekście.

.................................................................................................................................................

B. Odwołując się do wiedzy pozaźródłowej, oceń przydatność opisanych metod

wychowawczych do realizacji celów polityki wewnętrznej tej polis.

.................................................................................................................................................

Zadanie 3. ( 1 pkt )

Uporządkuj chronologicznie poniższe wydarzenia, zaczynając od najwcześniejszego.

We wskazanym miejscu wpisz w odpowiedniej kolejności liczby. Najwcześniejsze

wydarzenie oznacz 1, zaś kolejne: 2, 3, 4, 5.

Wydarzenia

Odpowiedzi

A . Synod w Clermont

B . Sobór w Trydencie

C . Powstanie Państwa Kościelnego w Italii

D . Schizma wschodnia

E . Sobór w Konstancji

Nr zadania

2.A. 2.B.

Wypełnia

egzaminator!

Maks. liczba pkt

Uzyskana liczba pkt

Egzamin maturalny z historii

Poziom rozszerzony

Zadanie 4. ( 1 pkt )

Przeanalizuj treść mapy i zaproponuj dla niej tytuł.

Uwaga: tytuł powinien zawierać określenie tematu i czasu.

(Przykład: Podział ziem polskich w wyniku postanowień kongresu wiedeńskiego w 1815 roku)

Na podstawie: E. Olczak, Historia. Zeszyt do ćwiczeń na mapach konturowych. Liceum , Warszawa 2001, s. 19

Tytuł mapy: ................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Zadanie 5. ( 1 pkt )

W tabeli podano znaczenie trzech pojęć. Uzupełnij tabelę, wpisując pojęcia

w odpowiednie rubryki.

Znaczenie przyjęte przez historiografię

Pojęcie

A. Określona liczba lat, w których nowi osadnicy,

na podstawie dokumentu lokacyjnego, byli zwolnieni

od czynszu.

B. Stał na czele miasta lokowanego na prawie niemieckim,

przewodniczył ławie miejskiej, jego funkcja była

dziedziczna.

C. W miastach średniowiecznych słup, przy którym

wystawiano na widok publiczny skazańców

i wymierzano im karę.

Zadanie 6. ( 1 pkt )

Na podstawie tablicy genealogicznej Piastów mazowieckich i odwołując się do wiedzy pozaźródłowej, wykonaj polecenie.

na podstawie: H. Samsonowicz, Historia Polski do roku 1795 , Warszawa 1985, tab. 3

Podaj imiona i przydomki Piastów mazowieckich, którzy ożenili się z wnuczkami władcy litewskiego Giedymina (Gedymina).

..........................................................................................................................................................................................................................

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: